隨著企業的發展和經濟秩序的轉變，傳統的管理方法已經不能適應日益變化的企業管理的要求，企業急需一種全新人企業領導，以一種新的管理方式來彌補企業管理過程中存在的缺漏。于是，教練型領導應運而生。
與傳統的管理者不同的是，教練型領導不會給員工直接提供解決問題的辦法和現成的答案，而是運用教練技術，先了解員工的現狀、目標、背景，再通過專業的教練能力以及其他專業的教練的方法、策略、工具啟發員工，最后通過改善行為策略，支持員工找到屬于自己的答案。
《領導教練藝術》課程從教練式管理入手，闡述并分析了教練型領導的角色扮演、教練型領導需要具備的基本能力、教練型領導的教練要點、教練型領導的教練技巧以及教練效果的評估等內容。同時，在理論技巧講解過程中穿插一系列案例與思考，讓企業管理者和有志于學習教練方法的人士詳細而輕松地了解并掌握教練型領導的技巧和方法。
1、認識：什么是教練型領導；
2、清晰：教練型領導與傳統管理者的區別；
3、改善：管理人員在工作中教練意識與方式的轉變；
4、提高：管理人員教練下屬的水平；
5、學會：領導教練的方法與策略；
6、掌握：做好領導教練的法寶。
第一講：解讀教練型領導（授課時長：1-2小時）
一、教練型領導解析
【對比分析】管理者、領導、教練的職能
【觀點認知】什么是教練型領導
【歸類分析】教練型領導的特點
【答疑解惑】教練型領導的優勢
【工具解讀】教練式管理方式運用條件測試表
【案例研討】突破生理極限
二、教練型領導轉變
【現象分析】教練型領導三大轉變
【真知灼見】管理是管事，教練是管人
【工具解讀】管理人員管理理念自檢表
【工具解讀】管理行為方式自檢表
【案例研討】關注員工的發展
三、教練式輔導步驟
【總結提煉】教練式輔導四大步驟
【觀點認知】教練式輔導工作的顯著特點
【工具表單】輔導效果比較表
【工具解讀】教練式輔導方式檢測表
【案例研討】服裝廠經理的教練式輔導
第二講：教練型領導三種角色（授課時長：1-2小時）
一、鏡子——反映員工的心態、行為
【真知灼見】要做會說話的鏡子
【核心原理】教練技術的基本原理——鏡子原理
【實例舉證】某公司采用教練型培訓的效果示意圖
【工具解讀】鏡子原理的運用方法
【案例研討】吃剩菜的老板
二、催化劑——加速團隊成長
【工具表單】教練核心問題示意圖
【總結提煉】催化劑的作用
【工具表單】催化劑技能示意圖
【實用技巧】催化劑技能運用方法
【工具解讀】企業員工自我發展意愿調查表
【案例研討】量體裁衣，制定培養計劃
三、鑰匙——打開員工內心的改變之門
【重要法則】鑰匙對教練型領導的重要性
【總結提煉】鑰匙的四大特點
【實用方法】5W1H鑰匙的運用法
【實用技巧】溝通引導方法
【工具解讀】員工溝通滿意度調查表
【案例研討】遭遇“沸水”
第三講：教練型領導4種能力（授課時長：1-2小時）
一、聆聽能力
【方針指導】聆聽對氣氛的緩沖效果示意圖
【總結提煉】聆聽員工的話需持正確的態度
【教練引導】保持充分的同理心
【工具表單】聆聽技巧運用測試表
【工具解讀】聆聽誤區自測
【案例研討】榴蓮沒有錯
二、發問能力
【尋根探源】發問之前要弄清楚的問題
【歸類分析】教練型領導發問的動機
【對比分析】批判性問題與啟發性問題比較
【對比分析】問題的開放性與封閉性
【現場測試】發問能力測試
【工具解讀】10大典型啟發性問題一覽表
【案例研討】聰明上司的發問
三、區分能力
【歸類分析】區分能力的四大范疇
【實例舉證】某企業設備質量問題區分步驟
【案例分析】某企業員工四分圖
【實用方法】具體區分方法
【工具解讀】區分能力測試表
【案例研討】通用公司的ABC活力曲線
四、回應能力
【主題明辨】教練型領導回應的目的
【歸類分析】回應的形式
【對比分析】有效回應的正確焦點與錯誤焦點
【現場測試】回應焦點自測表
【實用技巧】有效回應的技巧
【歸類分析】回應之后員工的反應
【技能實操】負面反應處理技巧
【工具解讀】管理者對員工的負面反應的錯誤應對方法自測
【案例研討】回應也要有策略
第四講：教練型領導5大要點（授課時長：1-2小時）
一、以激勵為綱
【原因分析】影響激勵的主要因素
【工具表單】激勵機制效果測試表
【歸類分析】員工激勵應注意的問題
【實用技巧】建立有效的激勵機制
【工具解讀】激勵機制有效度測試表
【案例研討】適時給甜棗
二、調整員工心態
【總結提煉】員工心態調整的三大途徑
【工具表單】共同目標作用表
【方法實操】目標建立步驟
【工具表單】關愛行為誤區測試表
【工具表單】員工認同感測試表
【案例研討】英特爾公司的員工心態調整法
三、因材施教，激發潛能
【實用方法】激發員工潛能的步驟
【方法實操】不同對象潛能激發流程
【管理技巧】正確地分析員工工作動機
【答疑解惑】競爭對于潛能激發的作用
【工具解讀】員工潛能激發行為對照表
【案例研討】把員工當做合作伙伴
四、幫助員工學習
【總結提煉】教練型領導的教練功能
【實例舉證】某企業銷售部是如何教練員工
【實用方法】教練型領導該如何幫助員工學習
【工具解讀】教練型領導幫助員工學習行為檢測表
【案例研討】銷售人員的報告
五、達成團隊目標和成果
【高屋建瓴】教練型領導目標管理體系
【實用技巧】教練型團隊目標管理步驟
【實用方法】目標分解步子與方法
【實用方法】目標實施步驟與方法
【實用方法】目標的檢查和調節主要內容
【案例研討】將負擔轉化成激勵
第五講：教練型領導6步技巧（授課時長：1-2小時）
一、步驟1：確認目標
【實用技巧】了解員工需求的方法
【成功心法】教練目標的公式
【工具表單】員工需求表
【工具解讀】目標區分能力測試表
【案例研討】D公司的培訓需求調查
二、步驟2：厘清現實
【實用技巧】如何厘清現實
【技能實操】厘清現實的溝通技巧
【工具解讀】厘清能力測試表
【案例研討】真情最能感動人
三、步驟3：制定教練計劃
【總結提煉】選擇教練方式
【歸類分析】教練計劃的4要素
【實用方法】教練計劃制訂步驟
【工具解讀】員工培訓計劃表
【案例研討】討論西門子的CPD
四、步驟4：為教練活動進行前期籌備
【歸類分析】前期籌備的主要內容
【實用方法】如何進行前期籌備
【核心要領】籌備工作的重點事項
【工具解讀】員工前期培訓計劃有效度測試表
【案例研討】“訓練日”的感覺
五、步驟5：逐步實施教練計劃
【核心要領】實施教練計劃應注意的10個方面
【實用方法】教練計劃從8個方面執行
【實用技巧】4大支持內容
【工具解讀】教練計劃執行能力測試表
【案例研討】每個環節都在動
六、步驟6：活動回顧與績效評估
【歸類分析】開展行動后學習的兩個層面
【實用技巧】行動后學習的結構化步驟
【總結提煉】行動后學習評估內容
【實用方法】行動后學習評估方法
【工具解讀】員工綜合能力評估表
【案例研討】管理者w的績效考核
第六講：教練型領導4大法寶（授課時長：1-2小時）
一、法寶1：心理測試
【主題講授】心理測試對教練型領導的作用
【實用技巧】心理測試實施流程
【實用方法】試題制作流程
【實用方法】試題有效度測試流程
【工具表單】員工溝通心理測試題
【工具表單】員工職場性格測試題
【案例研討】私闖禁地的后果
二、法寶2：身心語技術
【歸類分析】身心語的作用
【總結提煉】不同員工的感知特點
【工具解讀】身心語不同對象應用技巧測試表
【案例研討】3個月4輛小汽車
三、頭腦風暴
【總結提煉】頭腦風暴的優勢
【實用方法】教練式頭腦風暴技術
【實用技巧】頭腦風暴會議操作要點
【實用方法】頭腦風暴的游戲規則
【工具解讀】頭腦風暴準則遵守情況測試表
【案例研討】牙膏廠的頭腦風暴
四、法寶4：團隊診斷
【歸類分析】團隊診斷的主要因素
【總結提煉】團隊診斷的作用
【實用方法】團隊診斷的三個部分
【實用技巧】團隊診斷怕10個步驟
【工具解讀】團隊診斷問卷
【案例研討】一支粉筆的力量
【工具表單】教練型上司滿意度評估表
課程總結：
一、重點知識回顧
二、互動：問與答
就學員提出的難題進行分析、討論、模擬演練、點評
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【課程結束后落地執行方案】：
一、領導教練計劃行動方案
二、員工談心制度方案
三、日常工作的工作流程圖與標準化執行表
四、工作崗位做關鍵技能梳理和提升規劃
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【學員評語】：
張老師的課程新穎、活潑、精彩、有啟發，知識淵博，主題突出，案例實在，時間緊湊，容易記憶，讓我們有了全新的收獲。
課堂中充滿著互動活潑，生動風趣，高潮頻疊，而且內容新穎，深入淺出，所舉的案例都非常貼合我們的工作實際，本次課程對我們有非常強的指導意義。
張老師的課程理論聯系實際，容易調動人的潛能，在教學中‘條理清楚’，哲理‘分析透徹’，有助了解‘工作狀態差距與解決問題’，能緊貼企業實際，并讓我們學會并掌握一些實用的管理工具。
老師教學生動，吸引我們對教學內容的聽講，讓學生能夠體會教學內容在實際中的作用，能使內容與實踐相結，冷靜、幽默。
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說明：本方案為初步方案，通常情況下，會在培訓前，與企業做進一步溝通，根據企業具體情況，調整成最符合企業實際情況的個性化方案。
