強大的堡壘都不是從外部攻破的，大多是內部攻破的。 高級領導者，領導別人都不是問題，但領導自己卻可能有大問題。 這就是很多高級領導出問題的根本原因——自我領導有問題！ 怎么辦？ 蘇格拉底說：認識你自己！ 史振鈞老師說：覺察自己、認識自己，然后領導自己！ 這門課就是史振鈞老師專門為領導者們開發的一門自我領導課程。
1第一階收獲（柯氏一二級） 1.1使領導者關注到心智盲區，引起對心智問題的重視； 1.2了解自己的思維模式和行為模式，成為自己的主人，提升自己的領導力； 1.3重新發現和審視自己的價值觀、使命，人生再出發； 1.4了解自己的時間管理模式，對齊自己的價值觀和使命，讓身心合一，獲得內心的寧靜，寧靜致遠。 2第二階收獲（柯氏三四級，收費，具體面商） 培訓只是形式，培訓的最終目的是要： ?學員在行為上有所改變（柯氏三級）； ?團隊的業績上表現出來（柯氏四級）。 ?行為和績效層面的變化，是企業最關心的，但這又是常規的培訓所不包括的，這樣的要求實際上也已經進入了咨詢和教練的領域。具體操作方法上，我們會根據企業具體情況，與企業一起進行課前調研，設定項目目標，具體面商。
1.1實景體驗：舉手練習，讓我們看一看真實的自己 1.2案例：那些遭遇滑鐵盧的企業和企業家 1.3知識：領導和管理 1.3.1領導力的進階與劃分 1.3.2結果領導力模型 1.4工具：思維模式修煉的天地人工具 1.4.1領導者的思維模式及遠見 1.4.2領導者的企業家精神 1.5現場演練及成果輸出： 1.5.1用天地人工具來審視自己的思維模式并分享感受 1.6把感動轉化為行動：我的行動之一 2主動負責的——影響力 2.1實景體驗案例：秀才趕考，覺察自己的情緒和行為模式 2.1.1知識：兩腦理論 2.1.2工具：自我對話改變自己的人生腳本 2.1.2.1一個突破； 2.1.2.2二手法則； 2.1.2.3三大結構； 2.1.2.4四步法暫停； 2.1.2.5五步模式； 2.1.3現場演練及成果輸出：改寫自己的人生腳本 2.2實景體驗案例：這是誰的責任？（某企業部門推諉導致的災難） 2.2.1知識： 2.2.1.1關注圈VS影響圈 2.2.1.2舒適圈 2.2.1.3等事情發生：溫水煮青蛙 2.2.1.4讓事情發生 2.2.2工具：影響圈 2.2.3現場演練及成果輸出： 2.2.3.1用影響圈工具來解決自己的一個問題并分享感受 2.3把感動轉化為行動：我的行動之三 3正本清源的——目標力 3.1實景體驗：目標的力量 a)案例：使命引領的人生：這些大佬為什么給自己開追悼會？ 3.2知識：清晰的目標長什么樣？ 3.2.1在企業，清晰的目標長什么樣？ 3.2.2在個人，清晰的目標長什么樣？ 3.3工具： 3.3.1個人層面的4to法 3.4現場演練及成果輸出： 3.4.1現場演練找到自己的價值觀和使命并分享 3.5把感動轉化為行動：我的行動之三 4要事優先的——執行力 4.1實景體驗：領導者在時間管理方面的困惑 4.2案例：畢馬威董事長尤金·奧凱利的人生遺憾 4.3知識： 時間管理的大石頭實驗 4.4工具：時間矩陣及時間管理表 4.5現場演練及成果輸出： 4.5.1 “拖延癥”如何解決？ 4.5.2“焦慮癥”如何解決？ 4.5.3“老好人”如何解決？ 4.5.4“有時候老不想動”如何解決？ 4.5.5制定自己的時間管理計劃并分享自己的感受 4.6把感動轉化為行動：我的行動之四 5大總結和行動
