專注講師經(jīng)紀13年,堅決不做終端

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向管理要業(yè)績,做合格當家人 ——中層管理者技能提升

價格:聯(lián)系客服報價

上課方式:公開課/內(nèi)訓/總裁班課程 時間上課時間:2天

授課對象:中層管理者

授課講師:師全潤

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課程背景

中層管理者是企業(yè)內(nèi)發(fā)揮承上啟下作用的重要層級,在企業(yè)里面尤為關鍵。“高層管理者,做正確的事;中層管理者,正確地做事;執(zhí)行層人員,把事做正確。”作為中層管理人員,關鍵就在于正確的做事。簡單來說,這一切都依賴于中層管理人員責任、技能、素質(zhì)、自我定位以及價值觀等多方面的改變…… 本課程以邏輯層次思維模型為總指導,對自我角色和價值觀進行精準分析和定位,并幫助中層管理者聚焦于四大使命和兩項關鍵能力的提升,實現(xiàn)個人和團隊的質(zhì)變。

課程目標

◆ 系統(tǒng)學習認知重要性,通過邏輯層次思維模型幫助大家在各種工作場景中提升認知力; ◆ 通過理論和案例分享,明晰管理者的角色定位和明確管理者的四大使命; ◆ 掌握完成中層管理者四大使命的基本原則和方法,聚焦管理關鍵,輕松帶領團隊速贏; ◆ 從溝通本質(zhì)出發(fā),掌握 “管理者溝通鐵三角”,讓您的溝通有溫度、有效率、有效果; ◆ 理解影響力三層次并掌握核心方法,放大個人影響力,助您輕松管理團隊; ◆ 通過實戰(zhàn)研討和小組分享,為您解開實際工作中的管理難題。

課程大綱

第一講:【道】角色認知,明確使命 一、管理提升,認知先行 1. 個人認知決定人生高度 2. 選擇大于努力的本質(zhì)是認知層次不同 3. 邏輯認知思維模型指明前行的道路 邏輯層次思維模型:目標-角色-價值觀-能力-行動-環(huán)境 二、中層管理者角色認知 1. 目標:明確方向 案例分析:憑啥唐僧是領導? 2. 角色:劃分邊界 個人貢獻者VS團隊貢獻者 3. 價值觀:找準關鍵 1)定目標,解決去哪兒的問題 2)帶團隊,解決一起去的問題 3)促協(xié)同,解決內(nèi)部協(xié)同問題 4)配資源,解決外部協(xié)作問題 4. 培訓活動體驗管理者角色 互動:快樂乒乓球,體驗管理者的目標、角色、價值觀 第二講:【法】四大使命,聚焦關鍵 一、定目標:目標是一切的出發(fā)點和歸宿點 1. 定目標 2. “SMART”原則讓目標制定更科學 3. 三種目標方法應對各種場景 1)關鍵績效指標法(KPI):要我做的事,確保組織目標 2)目標與關鍵成果法(OKR):我要做的事,調(diào)度個人能動性 3)超級激勵者:我喜歡做的事,激發(fā)個人深度潛能 二、帶團隊:管理者需要依靠團隊完成工作 1. 文化引領是帶團隊的“靈魂” 1)文化沒有好壞,只有是否適合 2)有利于企業(yè)核心競爭力的文化就是好的企業(yè)文化 3)管理者應充分利用企業(yè)文化引領團隊 2. 無情管理與有情領導 視頻分析:觀看《領導和管理專家談》片段,區(qū)分領導和管理 1)領導和管理都是實現(xiàn)目標的手段 2)領導是“領導人心”,管理是“管理事務” 3)領導行為只能用領導方式解決,管理行為只能用管理方式解決 小組討論:區(qū)分領導行為和管理行為 4)領導和管理兩手都要抓 5)有情的領導激發(fā)意愿,提升團隊上限 6)無情的管理規(guī)范行為,決定團隊下限 3. 絕情的制度為團隊劃紅線 案例討論:您是老板怎么辦?體驗有情領導、無情管理和絕情制度的實戰(zhàn)應用 三、促協(xié)同:人心齊,泰山移 1. 沒有完美的個人,只有完美的團隊 2. 合作和擔當讓團隊更具凝聚力 3. 補位意識讓團隊無懈可擊 四、配資源:實現(xiàn)資源產(chǎn)出最大化 1. 人、財是資源,信息和想法更是資源 2. 只要用心,哪里都是資源 3. 獲取資源需要賦予資源意義 4. 四步法輕松獲取資源 意識先行——明確資源——巧妙獲取——積極回饋 第三講:【器】溝通鐵三角,無往不利 一、理解溝通的本質(zhì),讓溝通不再迷茫 1. 溝通是思想與感情的傳遞和反饋 2. 溝通不是操控,而是雙方思想達成一致 3. “溝通鐵三角”:感情為溝,思想為舟,一致為通 二、管理者“溝通鐵三角”,任何溝通都管用 1. 用心為本:溝通技能本質(zhì)提升是自我內(nèi)在的提升 2. 感情為溝:情感建立三王牌,瞬間建立心靈共振 王牌一:微笑是世界上最美的語言 王牌二:贊美是打開心門的鑰匙 王牌三:共同點是拉近關系的終極武器 視頻分析:《機場搞定客戶》,學習如何通過共同點打通感情溝通的橋梁 3. 思想為舟:構筑信息傳遞的高速通道 1)利器一:“平等”讓溝通更通暢 2)利器二:“關鍵確認”讓信息不再遺漏 情景模擬:自己已經(jīng)說得很明白了,但為什么對方還是交上我不想要的東西? 情景模擬:自己明明下達了指示,下屬卻遲遲沒有反應? 4. 一致為通:讓共贏理所當然 三、管理就是溝通 1.企業(yè)管理者70%的時間用在溝通上 1)確定目標需要溝通實現(xiàn)傳達和認同 2)管理團隊需要溝通達成計劃和執(zhí)行 3)促進協(xié)同需要溝通協(xié)調(diào)分工和協(xié)作 4)調(diào)配資源需要溝通現(xiàn)有資源和分配 2.企業(yè)中70%的問題是由于溝通障礙引起的 1)領導力不高是因為溝通障礙,無法贏得人心 2)執(zhí)行力差是因為溝通不暢,無法共進協(xié)同 3)工作效率低是因為綜合溝通不到位,無法激活能力 互動:《沙漠逃生》,深度體驗“溝通鐵三角” 第四講:【器】影響三層次,驅(qū)動世界 視頻分析:《無處不在的影響力》,體驗影響力的強大和無孔不入 一、“影響力三層次”,讓影響力簡單易用不神秘 1. 傳統(tǒng)影響力 2. 通用影響力 3. 超級影響力 二、傳統(tǒng)影響力:歷史悠久、簡單易用(胡蘿卜大棒) 1. 傳統(tǒng)影響力本質(zhì)就是行為控制,簡單好用 2. 靈活應用傳統(tǒng)影響力,用最簡單的手段實現(xiàn)部分目的 三、通用影響力:誰都逃不掉的無形影響,激發(fā)自發(fā)性行為 1. 通用影響力就是激發(fā)自發(fā)行為的開關 2. 通用影響力之互惠:快速有效培養(yǎng)積極關系 1)互惠是天生的,發(fā)自內(nèi)心的 2)“互惠性讓步”,輕松實現(xiàn)正常要求 案例分析:“豐巢”快遞柜事件始末 3. 通用影響力之承諾:激勵對方采取行動 4. 通用影響力之從眾:減少對方?jīng)Q定的不確定性 四、超級影響力,最強大的源動力 1.超級影響力就是信念達成一致 2.企業(yè)文化核心層本質(zhì)就是創(chuàng)造超級影響力 3.超級影響力的實際應用 五、領導力就是影響力 1. 領導就是影響和贏得人心 2. 領導行為的本質(zhì)就是基于影響 1)確定方向(愿景/目標

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