【案例萃取開發與教學應用】是李程遠老師STTC版權課程體系核心課程之一，課程主要教會學員案例與素材的形式與概念結合，并在實戰教學中的針對應用與靈活運用性，課程從案例選擇、案例編制、案例分類、案例制作、案例應用五大方面，綜合講授了在實戰教學中案例從開發到應用的全過程，是綜合企業培訓中培訓師訓從“干”到“干濕混合”的全過程。 在案例編制部分，側重在事實案例改編與圍繞教學內容刻畫兩大方面，通過案例改編技術與刻畫技術、案例與教學內容的論證過程，使得案例更加符合課程教學內容，使學習者一聽就懂，瞬間理解，從而加強課程在教學中的通透性。
課程收益： ?掌握案例萃取的來源出處； ?學會案例開發的系統邏輯； ?掌握案例開發的編制技術； ?掌握案例實際本身與課程內容結合應用； ?掌握案例的教學技術；
一、案例開發理念 ?案例形成的基本條件 ?真實記錄：經驗總結 ?獨立意義：多面應用 ?問題映射：效果延伸 ?案例的應用原則 ?論證支撐 ?觀點引用 ?案例應用的特點 ?論據支撐： ?論點強調： ?論證過程 ?知識透析 ?案例開發核心要素 ?順：內容豐富 ?好：呈現生動 ?精：邏輯貫穿 ?活：思想辨正 ?案例質量評價 ?案例目標評價 ?呈現過程評價 ?課后感知評價 ?條件應用評價 二、案例選取與編制 ?案例來源與收集 ?“隨手”四法 ?概念融合性 ?概念互換性 ?案例設計結構 ?二級型指標現狀 ?SMART實際目標法則 ?porject正反向路徑圖 ?閉合性成果 三、案例應用范疇 ?案例應用原則 ?素材多面性 ?主題多元性 ?案例分類與應用 ?認知類素材 ?感知類素材 ?綜合類素材 ?案例應用載體 ?要點群組制作 ?案例的適用性 ?音視頻的搭配 ?隨堂抓取 四、案例教學技巧 ?案例演繹流程 ?背景句型結構 ?陳述式定位 ?倒裝性重現 ?短詞、短語概念回顧 ?主干句型收結 ?常用教學模式 ?引導式教學 ?行動式教學模式 ?翻轉課堂教學模式 ?BOPPPS教學模型 ?效果深化演繹 ?案例論證比喻 ?案例套環組合 ?數字化概念表述 ?場景化表述 ?演繹表達語態 ?主動語態表達 ?被動語態表達 ?陳述形語態 ?過渡形語態 ?倒敘表達誘發條件
