價格：聯(lián)系客服報價
上課方式：公開課/內訓/總裁班課程 時間上課時間：2-4天
授課對象：董事長/總裁、人事副總裁；人力資源總監(jiān)、經理
授課講師：鄭秀寶
<p>“人力”≠“資源”，換言之，從“人力”到“資源”，還有很長一段路要走。如何消除這兩者之間的差距？就“人力”所在組織而言，這里面存在著一個“管理”的問題，是謂“人力資源管理”。而我們知道，要蓋一棟房子，須先整一份“施工圖”；對“人力”進行管理，也是如此。這里的“施工圖”，正是“頂層設計”的意思。</p>
<p>1.通過培訓，幫助學員深入掌握人力管理頂層設計的三大核心技術之一，即職業(yè)發(fā)展模式建構，從而解決人力管理過程中“事對”的問題，以提高員工工作效益。<br/>2.通過培訓，幫助學員深入掌握人力管理頂層設計的三大核心技術之二，即組織動力模式建構，從而解決人力管理過程中“人對”的問題，以提高人才使用效率。<br/>3.通過培訓，幫助學員深入掌握人力管理頂層設計的三大核心技術之三，即團隊學習模式建構，從而解決人力管理過程中“場對”的問題，以提高組織管理效能。</p>
2.人篇：學習實驗室"行為"模塊<br/>3.場篇：學習實驗室"環(huán)境"模塊<br/><strong><br/>課程附件：</strong><br/>1.同步練習：旨在幫助學員在邊學邊練中更好消化和掌握所學內容<br/>2.管理工具：旨在為學員提供和課程內容配套的起支持作用的技法<br/>3.落地方案：旨在幫學員理清將培訓轉化成實際生產力的思路方法</p>" placeholder="課程大綱" /><p><strong>第一講：職業(yè)發(fā)展模式創(chuàng)新</strong><br/>一、價值獲取：個人商業(yè)模式之本<br/>1.服務價值：我怎樣幫助他人<br/>2.收入來源：我能得到什么<br/>3.成本結構：我要付出什么<br/>二、價值傳遞：個人商業(yè)模式之道<br/>1.客戶群體：我能幫助誰<br/>2.渠道通路：怎樣宣傳自己和交付服務<br/>3.客戶關系：怎樣和對方打交道<br/>三、價值創(chuàng)造：個人商業(yè)模式之術<br/>1.關鍵業(yè)務：我要做什么<br/>2.核心資源：我是誰,我擁有什么<br/>3.重要合作：誰可以幫我<br/><br/><strong>第二講：組織動力模式創(chuàng)新</strong><br/>一、引發(fā)系統(tǒng)：人的行為是如何發(fā)生的<br/>1.績效模型<br/>2.實戰(zhàn)經典：小的“企業(yè)”+大的“家”<br/>3.應用要點：目標管理的三個核心<br/>二、支持系統(tǒng)：如何確保行為的有效性<br/>1.績效等式<br/>2.實戰(zhàn)經典：情場美談+職場傳奇<br/>3.應用要點：過程管理的三個核心<br/>三、反饋系統(tǒng)：有效行為如何才能持續(xù)<br/>1.績效函數(shù)<br/>2.實戰(zhàn)經典：秦始皇+麥當勞<br/>3.應用要點：結果管理的三個核心<br/><strong><br/>第三講：團隊學習模式創(chuàng)新</strong><br/>一、組織系統(tǒng)的若干問題<br/>1.從“人”這個系統(tǒng)看“系統(tǒng)”的一般組成<br/>2.關于系統(tǒng)的一個鐵律：依存度VS.適應性<br/>3.如何降低系統(tǒng)內各個要素之間的“依存度”<br/>二、學習型組織整體架構<br/>1.學習型組織“地基”：系統(tǒng)思考<br/>2.學習型組織“支柱”（Ⅰ）：個體類<br/>3.學習型組織“支柱”（Ⅱ）：群體類<br/>三、學習實驗室基本思路<br/>1.事篇：學習實驗室"意義"模塊<br/>2.人篇：學習實驗室"行為"模塊<br/>3.場篇：學習實驗室"環(huán)境"模塊<br/><strong><br/>課程附件：</strong><br/>1.同步練習：旨在幫助學員在邊學邊練中更好消化和掌握所學內容<br/>2.管理工具：旨在為學員提供和課程內容配套的起支持作用的技法<br/>3.落地方案：旨在幫學員理清將培訓轉化成實際生產力的思路方法</p>
