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新零售思維網點營銷管理——網點負責人核心管理技能提升訓練

價格:聯系客服報價

上課方式:公開課/內訓/總裁班課程 時間上課時間:2天,6小時/天天

授課對象:銀行零售個金條線支行長、網點負責人

授課講師:蘇黎

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課程背景

各家銀行的支行長、網點負責人都在感嘆營銷隊伍不好管理、員工積極性無法得到有效改善、產能始終不能得到提升,營銷中也存在諸多痛點,客戶邀約不來、大多數客戶都很陌生、不知道該怎么給客戶打電話、沙龍流于形式、保險類復雜產品不知道怎么銷售?如何解決這些難點和痛點,如何讓行員都能行動聽指導、目標一致、動作高效,如何讓客戶都成為我們的忠實粉絲,如何讓銷售變得簡單,如何讓產能充分爆發? 本課程基于以上問題的解決,為銀行零售個金條線的支行長、網點負責人量身定制,從案例切入、用經驗啟發、結合現場互動練習和總結 ,從三個緯度給出管理人員解決團隊管理和營銷難題的全面優化方案。

課程目標

▲ 體驗式教學,風格多樣,寓教于樂,零售經典案例融合創新實戰游戲,在互動和分享中吸收課程精髓; ▲ 幫助支行長、網點負責人掌握以產能提升為目地的有效的管理抓手和方法技巧; ▲ 幫助行員樹立在客戶心中的專業形象,一勞永逸的從根源解決營銷難的問題; ▲ 建立支行長、網點負責人學會通過目標制訂—過程管理—檢視反饋來實現管理目標和管 理動作。

課程大綱

導引: 一、銀行零售個金條線的管理和營銷的現狀和痛點 二、品牌的建立 1. 為什么要在客戶心中樹立以專業為核心的品牌形象,解決的是什么問題 痛點解析:利益型客戶的追求是什么?客戶的邀約難是什么原因造成的? 案例:海底撈的服務引導性 案例:某股份制銀行一個理財經理銷售基金定投的奇跡 2. 向客戶傳遞我們專業性的渠道是什么 案例:北京建行佛系寶媽的業績產出 1)呈現傳遞渠道 案例:某四大行半年度業績爆發的理由 3. 專業性的內容和素材是什么 案例:某股份制銀行維護大客戶的方法 1)知識營銷短信的編寫注意點 2)情感營銷知識的編寫注意點 3)營銷日歷的結合點分析 4)一場電影掀起一個話題 第一講:新零售思維下以產能提升為目地的管理抓手和動作是什么 一、有效的廳堂管理,助力產能提升 1. 無聲的營銷,廳堂布置與氛圍 1)廳堂營銷在三量客戶開發中的地位; 2)聚焦產能爆發的廳堂布置的五個層面; 案例:魔性的廳堂白板獨立完成保險產品的銷售; 3)優秀廳堂布置的展示; 案例:廳堂坐椅的位置調整 2. 網點負責人的日常管理——三巡兩示范 1)現場管理是產能提升過程管理的重要板塊; 2)三巡兩示范的操作關鍵點; 3. 標準晨夕會 1)元氣滿滿的晨夕會設計; 視頻:優秀的晨會 二、目標和活動量管理 1. 目標也可以成為生產力 2. 目標和活動量的關系 3. 目標不等于任務 三、績效與激勵 1. 營銷人員的激勵點在哪里 2. 不同崗位的激勵側重點 案例:優秀激勵方案分享 四、會議經營。 1. 形成合力、適時調整 2. 以產能提升為目標的會議的必備要素 五、沙龍和客戶回饋活動的策劃與執行 1. 事前準備 2. 事中執行 3. 事后追蹤 第二講:銷售渠道建設、助力產能提升 一、社區營銷。 1. 具像化的路演。 2. 不一樣的主題活動。 3. 協儲員隊伍的培養。 二、企業開發。 1. 深度挖掘代發企業 1)一企三進; 案例:一個學校的深度開發。 2. 職域營銷要點 1)職域營銷注意點。 2)如何說服企業負責人開展職域營銷。 3)一對多產品銷售要領。 4)個人展示要點。 三、商戶合作。 1. 資源互換。 案例:每一個商戶都有一個故事。 第三講:全量客戶開發——三量客戶潛力充分挖掘 一、存量客戶——合金 游戲:中國文字的設計 1. 管戶客戶如何梳理分類。 2. 用一表三步走喚醒睡客。 3. 不同類別客戶的聯絡頻率。 4. 用SPIN提問、用FABE呈現。 案例:講的清和講不清; 案例:有準備和沒準備; 案例:個人講和團隊講。 5. 讓客戶不想走、不愿走、不能走 1)產品配置的技巧; 案例:一個高客兩千萬資金的安排。 6. 轉介的妙招 1)轉介的作用:高客的圈層營銷和新客的倍增。 2)轉介話術的使用技巧。 3)轉介的激勵方案。 二、增量客戶——吸金 1. 外拓的必要性。 2. 外拓的六字精髓 1)定計劃 2)堅持做 3. 外拓的方法與技巧 1)外拓工具 2)外拓話術 3)外拓效果追蹤 三、流量客戶——掘金 1. 銀行廳堂營銷與其他營銷方式的不同點 1)客戶多。 2)時間少。 2. 銀行廳堂營銷的關鍵點 1)全面覆蓋。 2)批量營銷。 案例:某四大行的廳堂識別客戶的案例。 案例:萬國表行識別篩選客戶的標準化流程。 3. 快速營銷136的神奇作用。 1)136的設計原理; 2)136的適用環境; 3)136的結構特征。 4. 廳堂微沙,廳堂營銷顯神奇。 課程收尾 回顧課程、構建本次課程的學習地圖和行動方案 答疑解惑、結語

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