價格：聯系客服報價
上課方式：公開課/內訓/總裁班課程 時間上課時間：2天，6小時/天天
授課對象：培訓經理、培訓專職人員、企業兼職內訓師及業務/技術骨干
授課講師：張熳
現今，企業內部講師團隊建設已成為各大企業人才培養及儲備的發展趨勢。企業內部培訓實施是一個系統化的工程,環環相扣，內部培訓師隊伍的建設將有助于挖掘企業內部的隱性知識，促進服務組織力的提升。然而，很多講師目前都已經掌握了基本的演繹與呈現技巧，但僅僅憑經驗和感覺去實施每一次課程，課程質量很難保證，對于內訓師來講，系統掌握課程開發和設計能力更是至關重要。 本課程融匯了TTT核心工具和理念、采用團隊學習和行動學習方式，針對那些希望提升課程開發和設計能力的管理者、或希望成長為企業內訓師的學員，通過講授、現場開發、模擬訓練等手段，帶領學員在課程中團隊群策群力現場開發基于企業實際問題的課程，高效率處理管理中的現實問題，在實踐中掌握課程開發的技能，并輸出標準化可復制的課程包，將企業隱性知識顯性化、結構化。
● 認知課程開發的基本原則和課程價值 ● 有效應用課程設計與開發三大流程，快速開發出符合企業實踐要求的標準課程 ● 運用經驗萃取的方法，萃取提煉隱性經驗，使隱性經驗顯性化，顯性經驗規范化 ● 應用課程設計工具，激活學員學習動機，讓培訓更落地 ● 應用多種教學設計方法，使學員愿意聽、聽得懂、記得住、做得到、有效果 ● 通過現場開發和模擬訓練，使學員得到完整的知行合一的體驗
第一講：認知課程開發 一、為什么內訓師要做課程開發 二、什么是好的課程 1. 課程價值——解決學員面臨的困難 2. 授課方式——遵循成人的學習特點 3. 效果檢驗——可評估可反饋 三、課程開發三大原則 1. 以學員為中心 2. 以任務為導向 3. 以結果為檢驗 四、培訓的價值“五層級”及實現策略 1. 愿意聽 2. 聽得懂 3. 記得住 4. 做得到 5. 有效果 第二講：明確課程目標 一、精準定位 1. 培訓需求來源三方面 1）源自戰略導向 2）源自問題呈現 3）源自能力提升 2. 從工作任務問題中產出更精準的課程目標 3. 從工作任務中獲得具體的問題 4. 從業務目標到培訓目標 5. 課程定位“四問” 二、課題分析 1. 課題分析法的五個維度 1）what 問題分析：確定培訓要解決的問題及所涉及的典型工作任務 2）who 對象分析：確定目標學員—職級階段、工作經驗、學習偏好 3）why 影響分析：課程的重要性和迫切需求 4）evaluation 效果分析：何種教學方法更有效？課堂上如何檢驗？ 5）how 方案分析：素材來源、主題方向、講授時長 案例：歷史學員案例評點 演練：課題分析法分組練習及評點 工具：課題分析法撰寫工具表 三、目標設計 1. 課程標題亮眼 2. 課程對象明確 3. 課程時長合理 4. 課程收益吸引 工具：課程目標撰寫工具表 第三講：構建課程綱要 一、搭建框架 1. 核心原理——金字塔原理 2. 三種常見的課程結構 1）要素型 2）流程型 3）WWH型 3. 設計符合教學要求的課程目錄 演練：課程結構設計分組練習及評點 二、梳理要點 1. 歸納 2. 提煉 3. 編排 三、設計大綱 1. 教學計劃的編寫技巧 2. 教學計劃編寫實操 案例：歷史課程案例評點 工具：教學計劃大綱工具表、MindManager課程框架工具軟件 第四講：設計教學方法 一、人類的學習和記憶特點 1. 自主神經系統 2. 短期記憶VS長期記憶 案例：頭腦特工隊 3. 全腦學習四大象限全方位呈現 案例：NBA如何訓練新球員 二、首尾設計——學習導入之開場 1. 下鉤子——開場設計的作用 1）贏信任 2）勾興趣 3）建連接 2. 開場的三重“破冰” 1）破講師與學員之冰 2）破學員與學員之冰 3）破學員與學習內容之冰 3. 開場設計四步驟 4. 自殺式開場 5. 四大類開場導入設計 三、首尾設計——學習遷移之結尾 1. 釘釘子——結尾設計的作用 1）理性回顧 2）感性鏈接 2. 破功式結尾 3. 四大類結尾升華設計 案例：峰終效應實驗案例 四、教學策略 1. 人的認知過程：KOLB學習循環 2. 三大教學主張 3. 教學效果評估 1）知 2）明 3）行 4）習 4. 教學方法的刺激度水平 5. 學習者狀態與教學方法匹配 五、教學方法 1. 五種典型教學方法的演示與應用 1）講授教學法 2）演示教學法 3）角色扮演法 4）案例分析法 5）游戲教學法 案例：各教學設計案例評點 演練：小組共創、教學方法分組練習 工具：五大教學方法開發及設計思路工具表、五大教學方法示范操作步驟 2. 強化教學效果的常用方法 1）理論知識類：舉例與案例分析、考試 2）技能技巧類：示范、練習、反饋、再練習 3）觀念態度類：參與體驗、正反對比、反思總結 六、搜集課程素材 1. 素材來源：設計&拿來 2. 模板：七大素材庫建立 3. 專家經驗萃取的操作手法 工具：七大素材庫模板、專家訪談及經驗萃取話術 第五講：開發課程材料 一、課件結構 1. 框架結構清晰 2. 內容結構清晰 二、課件設計 1. 課件設計制作要求 1）目的明確 2）內容務實 3）條理清晰 4）風格匹配 2. 課件制作七步流程 案例：課件設計案例評點 演練：小組共創、課件設計練習 3. 配套開發 1）課件包成熟度評估 2）講師手冊開發 3）學員手冊開發：教學計劃、學習任務、課程內容 4. 授課輔助工具包開發 工具：全套課程開發工具包，包含、標準課件模板、講師手冊模板、學員手冊模板及軟件插件等制作工具
