價格：聯系客服報價
上課方式：公開課/內訓/總裁班課程 時間上課時間：2天，6小時/天天
授課對象：公司培訓部門員工、公司內訓師
授課講師：劉海燕
作為內訓師，是否遇到過以下場景： 1、 經常培訓，但除了傳統的講授，沒有更好的方法提升學員的學習興趣； 2、每次努力講完一堂課，然而臺下學員一臉茫然； 3、 該講的都講了，但學員回到工作崗位不會的還是不會，逃不出“一學就會，一走就忘”的魔咒； 4、 做了幾年內訓師，講課完全憑經驗，沒有系統的授課技巧，授課水平無法提升。 生動的授課方式能讓課堂更加多姿多彩，只有了解大腦的工作原理、成人學習的底層邏輯，才能明白影響培訓效果的各個因素，才會在不同培訓環節設計不同的教學方式，讓學員學的開心記得牢，講師講的輕松又生動。掌握專業的設計技巧、教學方法，才能獲得學員對講師專業度的信任，讓學員愛上課堂，讓培訓效果事半功倍，讓課堂演繹更精彩。
通過本課程的學習，可以讓學員： 1、了解培訓的價值； 2、掌握大腦的工作原理及成人學習的底層邏輯； 3、掌握教學活動設計與技巧； 4、掌握教學的方法及套路；
課程大綱 第一講：認知培訓-內訓師的知己與知彼 一、了解企業培訓 1、企業培訓的意義 2、培訓的三個層面 二、認知內訓師的定位 1、內訓師是做什么的 2、內訓師的工作價值 3、內訓師的成長路徑 4、內訓師的三大責任 第二講：授課技巧-讓你的課堂“活”起來 一、學習有道 1大腦的不同分工 2影響學習效果的四個方面 1.1學習動機 1.1.1影響動機的三要素 1.1.2內在動機與外在動機 1.2學習偏好 1.1.3FBE原則 1.3學習效率 1.1.4影響力 1.1.5情境記憶 1.1.6多元智能理論 1.4學習轉化 3一堂好課的標準 二、設計有方 1教學活動設計 1.1知識類 1.1.1 技巧：痛點站位 1.2技能類 1.2.1 必知：陳述性知識VS程序性知識 1.1.1 技巧：情境演練 1.1.2 技巧：刻意練習 1.2態度類 1.2.1 技巧：移形換影 1.2.2 技巧：觀點辯論 【課堂游戲】美麗的手風琴 2教學技巧設計 2.1提問技巧 2.2 “接拋球”技巧 2.3點評與反饋技巧 2.4時間把控技巧 2.5學員管理技巧 3課堂有趣5秒招 【視頻分析】 三、教學有法 1常用培訓模式 1.1講授法 1.2案例分析法 1.3角色扮演法 1.4演示法 1.5游戲法 1.6小組討論法 1.7行動學習法 【課堂練習】設計迷你課程：教密碼 2課程設計五線譜 2.1情緒線 2.2時間線 2.3內容線 2.4邏輯線 2.5方法線 【視頻學習】
擅長領域：TTT內訓師培養、TTM培訓管理、課程開發、授課技巧、經驗萃取、課堂呈現、微課開發與設計、PPT制作、工作匯報、公眾演講、結構化思維、OFFICE/WPS軟件操作等
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