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價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：2天
授課對(duì)象：中高層管理人員，特別是董事長、董事；總裁、副總裁
授課講師：鄭秀寶
孫子兵法有云，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。由此可見，對(duì)未來進(jìn)行規(guī)劃是非常有必要的。特別是在我們當(dāng)前這樣一個(gè)時(shí)代里，一個(gè)被稱為“VUCA”的時(shí)代里，企業(yè)更要注重加強(qiáng)自身在戰(zhàn)略上的規(guī)劃。而中國企業(yè)，特別是中小企業(yè)，在這方面則明顯不足。
1、通過本課程《指導(dǎo)思想篇》的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員在實(shí)際工作中能始終站在戰(zhàn)略規(guī)劃的制高點(diǎn)上。 2、通過本課程《理論、方法與工具篇》的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員在實(shí)際工作中能切實(shí)提高所在單位的戰(zhàn)略規(guī)劃水平。（核心教學(xué)目標(biāo)） 3、通過本課程《基礎(chǔ)設(shè)施篇》的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員在實(shí)際工作中能積極創(chuàng)造戰(zhàn)略規(guī)劃要得以順利實(shí)施的條件。
前言：企業(yè)經(jīng)營的“鐵三角” 指導(dǎo)思想篇 本篇不是本課程的重點(diǎn)，但不代表它不重要，它在整個(gè)課程中起著方向性的作用。 一、公式：一個(gè)亙古不變的鐵律 二、環(huán)境：一種不可逆轉(zhuǎn)的趨勢（“VUCA”時(shí)代） 三、行為：一次必須實(shí)現(xiàn)的跨越 【同步練習(xí)】我們身處在一種什么樣的經(jīng)營環(huán)境里？ 理論、方法與工具篇 本篇是本課程的核心，它將按照“我是誰”、“為了誰”和“超越誰”的邏輯，系統(tǒng)闡述戰(zhàn)略規(guī)劃的理論、方法與工具。 模塊一：戰(zhàn)略管理基礎(chǔ)夯實(shí) （如何構(gòu)建“讓夢想與行動(dòng)一致”的目標(biāo)體系） 一、戰(zhàn)略管理為什么：一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的典范 二、戰(zhàn)略管理是什么：兩種不同的思維模式（視頻：達(dá)人秀冠軍） 三、戰(zhàn)略管理怎么做：三個(gè)要答好的問題 【成果輸出】用行動(dòng)學(xué)習(xí)法初步描繪學(xué)員企業(yè)的藍(lán)圖 模塊二：戰(zhàn)略管理模型解碼 一、“我是誰”（市場定位）：戰(zhàn)略管理之本 1、市場定位為什么：《雞群里的鷹》 2、市場定位是什么：定位的本質(zhì)尋求一個(gè)平衡點(diǎn) 3、市場定位怎么做：STP定位法 【綜合案例】南存輝：燒好你的那壺水 【成果輸出】用行動(dòng)學(xué)習(xí)法初步明確學(xué)員企業(yè)的市場定位 二、“為了誰”（商業(yè)模式）：戰(zhàn)略管理之道 1、商業(yè)模式概述 ①商業(yè)模式為什么：世界上第一臺(tái)復(fù)印機(jī)的故事 ②商業(yè)模式是什么：用兩句話就可以說得清清楚楚 ③商業(yè)模式怎么做：四步驟，一句話 【同步練習(xí)】“我卡通”：好，還是不好？ 2、商業(yè)模式構(gòu)建 ①顧客 【同步練習(xí)】我們的“顧客”是誰？ ②價(jià)值提供 【同步練習(xí)】我們能為顧客提供什么樣的“價(jià)值”？ ③盈利模式 【補(bǔ)充】構(gòu)建“盈利模式”的6個(gè)要素 【同步練習(xí)】如何創(chuàng)新我們的盈利模式？ ④競爭力 【同步練習(xí)】如何建立我們的競爭力？ 3、商業(yè)模式范例 【綜合案例】深耕保險(xiǎn)科技，打造全新版圖 【成果輸出】用行動(dòng)學(xué)習(xí)法初步構(gòu)建學(xué)員企業(yè)的商業(yè)模式 三、“超越誰”：戰(zhàn)略管理之術(shù) 1、原理 2、方法：四步動(dòng)作框架 ·以客戶為導(dǎo)向 ·做加法和減法 4、應(yīng)用 【綜合案例】從博同情到快樂募捐 【成果輸出】用行動(dòng)學(xué)習(xí)法初步構(gòu)建學(xué)員企業(yè)的競爭策略 模塊三：戰(zhàn)略管理文案分享 【綜合案例】要重生的，不只是鷹 【成果輸出】用行動(dòng)學(xué)習(xí)法初步制定學(xué)員企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃 基礎(chǔ)設(shè)施篇 戰(zhàn)略規(guī)劃得再好，如果不能落地，那終究是一紙空文。所以，想清楚戰(zhàn)略實(shí)施所需的配套條件，本身就是規(guī)劃戰(zhàn)略中的重要一環(huán)。 一、現(xiàn)象：胎死魚腹的戰(zhàn)略規(guī)劃知多少？ 二、真相：戰(zhàn)略執(zhí)行，是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng) 三、“1+5”：一個(gè)很好的思考框架 【同步練習(xí)】給學(xué)員企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行的成熟度打打分 結(jié)語：從“知道”到“做到” 課程附件： 1、同步練習(xí):旨在幫助學(xué)員在邊學(xué)邊練中更好消化和掌握所學(xué)內(nèi)容 2、管理工具:旨在為學(xué)員提供和課程內(nèi)容配套的起支持作用的技法 3、落地方案:旨在幫學(xué)員理清將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化成實(shí)際生產(chǎn)力的思路方法
擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力/商業(yè)模式/資本運(yùn)營/企業(yè)經(jīng)營/戰(zhàn)略管理/團(tuán)隊(duì)建設(shè)/組織創(chuàng)新
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