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《儒學在管理中的應用》

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上課方式:公開課/內訓/總裁班課程 時間上課時間:2天

授課對象:企業中高層管理者,適合內訓和公開課和總裁班,人數不限

授課講師:羅樹忠

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課程背景

三個自信中,文化自信具有重要的意義。只有文化自信才能讓每個國民、每個企業員工建立真正的信心。源遠流長的傳統文化是文化自信的重要組成部分。在博大精深的國學中,儒學被稱為百家之首,是入世的學問,儒學中有豐富的修身和治理的經驗。學習儒學對企業的各個層級的員工都能有建設性的影響。

課程目標

1.了解儒學發展的歷史 2.不同階段儒學要解決的問題 3.概覽儒學主要人物、著作和貢獻 4.儒學在中國人精神中的沉淀 5.儒學在管理中具體實操 6.儒學在現代企業中應用的成功案例

課程大綱

第一講:儒學在中華文化中的地位 一、儒學是進取之學,是中華文化的核心和骨干,中華民族長期存續并生生不息的內在動力,全拜儒學所賜.是走出混亂,實現和平的內因.是塑造中國人精神境界的元代碼.儒學是發展的,需要自我更新,迎接新的生命. 二、儒學要解決的問題: 1.什么目的?執政者執政的根本目的 2.什么秩序?社會應該以什么秩序運行 3.做怎樣的人?怎樣的人來管理社會 三、本屆政府推崇儒學的原因和目的 四、企業實踐中的幾個層面:價值層次、秩序層面、自我管理層面。 第二講:儒學發展歷史與經典著作 1.儒學誕生:春秋戰國時的原生儒家, 2.孔孟荀三大家的發展軌跡四書五經 3.漢初確立儒學統治地位:董仲舒賈誼 4.初唐:儒與佛、道的融合 5.宋儒:理學大興,儒學向一般讀書人發展 6.明儒:心學興起.儒統治了所有讀書人的思想,同時也遇到了挑戰. 7.清儒:儒學控制了鄉村,同時也開始接觸世界 8.民國與共和國:民國時期,儒者與現代科學的結合;共和國的儒家實踐,土地公有,又紅又專,劉少奇《論共產黨員的修養》。 9.儒家發展規律:由上而下,由內二外。 第三講:儒學實踐中的代表人物 1.原生儒家荀子將儒生從主持祭祀轉化到行政治理 2.漢初:董仲舒用儒學確立了統治秩序人才選拔機制 3.宋:范仲淹王安石司馬光,民權與君權的爭斗 4.明:張居正王陽明使儒學與經世致用更好地結合。 5.清:曾國藩李鴻章譚嗣同 第四講:儒學在近代商業和現代企業中的應用 1.價值層面,儒商的內在精神動力與外在表現. 案例:山西票號 2.由價值而戰略:霸道與王道結合,以天下為己任的戰略原則。 案例:海南航空 3.企業家修身:儒家的修身形式 4.雜以兵家法家和帝王術數 第五講:儒學對企業高管的應用 1.應用價值:修身、思辨、帶領、感化 2.大學、中庸,稻盛和夫 第六講:儒學對企業中基層管理者的應用 1.應有價值:專注與行動 2.弟子規的團隊價值 第七講:儒學對企業員工的應用 1.應用價值:秩序與互助 2.弟子規的敬業價值 第八講:國內外儒學應用經典案例 一、詳解:海航集團、方太集團、彭成集團的儒學實踐詳解 1.海航的王道戰略、高管的修身實踐 2.方太的專注戰略、管理者的文化與修煉 3.彭成的深耕戰略、基層員工的國學文化實踐 二、學習形式與內容并重:書房、日讀、周課 1.企業書院的具體操作 三、與現代管理工具的結合應用:禮法并重,自覺與規范并重。

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