價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：2天
授課對(duì)象：企業(yè)各級(jí)管理人員+專業(yè)骨干
授課講師：熊偉
在當(dāng)今時(shí)代，許多人對(duì)問(wèn)題抱有回避的態(tài)度，尤其是那些疑難問(wèn)題。然而，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，問(wèn)題的意義已發(fā)生了轉(zhuǎn)變，它們更多地成為了獨(dú)特的機(jī)會(huì)。那些有能力解決問(wèn)題并將其轉(zhuǎn)化為資源的人，才能成為真正的贏家。 問(wèn)題本身并不可怕，真正可怕的是無(wú)法有效解決問(wèn)題。由于缺乏相關(guān)訓(xùn)練，很多人對(duì)問(wèn)題視而不見(jiàn)，無(wú)法準(zhǔn)確把握問(wèn)題，也不懂得如何有效分析問(wèn)題，更缺乏解決問(wèn)題的方法和技巧，導(dǎo)致諸多問(wèn)題得不到有效解決，影響了企業(yè)的發(fā)展和個(gè)人的進(jìn)步。 正是因?yàn)檫@種分析和解決問(wèn)題能力的缺失，大量企業(yè)迫切希望管理人員和員工能夠補(bǔ)上這一課。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)證研究和企業(yè)實(shí)踐，我們創(chuàng)新性地構(gòu)建了高效解決六步法這一簡(jiǎn)單易行且精準(zhǔn)高效的解決問(wèn)題模型，旨在有效提升企業(yè)各級(jí)管理人員和技術(shù)人員分析和解決問(wèn)題的能力，進(jìn)一步提升解決問(wèn)題的根本能力——思維力。
1、掌握如何正確地定義問(wèn)題與發(fā)現(xiàn)評(píng)估問(wèn)題價(jià)值的能力 2、掌握高效解決問(wèn)題的系統(tǒng)策略、方法、工具，并結(jié)合案例練習(xí)，學(xué)以致用 3、系統(tǒng)訓(xùn)練，循序漸進(jìn)，提升學(xué)員的系統(tǒng)思考力，快速成為解決問(wèn)題的高手
第一講：?jiǎn)栴}的本質(zhì)與特點(diǎn) 一、問(wèn)題的本質(zhì) 1. 問(wèn)題的大小和難易取決于主觀與客觀 2. 問(wèn)題本質(zhì)：期望目標(biāo)與現(xiàn)狀的差距 3. 解決問(wèn)題的本質(zhì)就是如何實(shí)現(xiàn)期望目標(biāo) 二、問(wèn)題的類型 1、恢復(fù)原狀型及特點(diǎn) 2、追求理想型及特點(diǎn) 3、預(yù)防潛在型及特點(diǎn) 4、問(wèn)題意識(shí)：應(yīng)該側(cè)重關(guān)注哪一類問(wèn)題 三、如何確定有價(jià)值的問(wèn)題 1、問(wèn)題就是尚未開發(fā)的資源 2、問(wèn)題價(jià)值=期望目標(biāo)達(dá)成的價(jià)值 3、問(wèn)題的價(jià)值評(píng)估表 （1）直接經(jīng)濟(jì)價(jià)值 （2）間接經(jīng)濟(jì)價(jià)值（品牌、流量、用戶等） 4、價(jià)值觀點(diǎn)：不是所有的問(wèn)題都需要立刻解決 四、傳統(tǒng)思路VS系統(tǒng)思路 1、傳統(tǒng)解決問(wèn)題的方法缺陷 （1）點(diǎn)狀思考，不成系統(tǒng) （2）條件反射，被動(dòng)應(yīng)付 （3）方法單一，缺乏工具 2、系統(tǒng)解決問(wèn)題的方法 （1）問(wèn)題形成閉環(huán) （2）重視問(wèn)題原因 （3）方法更加科學(xué) 第二講：高效解決問(wèn)題的策略與方法 一、精準(zhǔn)定義問(wèn)題 （一）不是所有問(wèn)題都需要解決 1、非必要問(wèn)題 2、表面問(wèn)題 （二）問(wèn)題的目標(biāo)化 1、轉(zhuǎn)換四步法：從問(wèn)題到期望目標(biāo) 2、期望目標(biāo)的基本原則 二、分析問(wèn)題原因 （一）前因鏈分析法 1、前因鏈的含義 2、初始問(wèn)題VS起始問(wèn)題 3、前因鏈展開的方法 （二）前因鏈分析的原則 1、表面原因與本質(zhì)原因分析 2、前因鏈分析四原則 三、問(wèn)題有效分解 （一）分解的價(jià)值 1、分解是洞悉問(wèn)題結(jié)構(gòu)的方法 2、分解可以大事化小，降低問(wèn)題解決難度 3、分解是獲得解決問(wèn)題路徑的方法 （二）分解的策略 1、關(guān)鍵詞分解法 2、框架分解法 3、魚骨圖法 四、探尋解決方法 （一）基于框架思考的邏輯樹法 1、邏輯樹的原理與要求 （1）以假設(shè)為基礎(chǔ) （2）以邏輯為依據(jù) （3）滿足MECE原則 2、邏輯樹法構(gòu)建解決路徑 （1）大膽假設(shè)、形成分析框架：發(fā)散-歸納-分組 （2）邏輯判斷、剪掉無(wú)關(guān)方案：分析-剪枝-整理 演練：如何過(guò)危橋 （二）基于平行思考的舉一反三法 1、舉一反三的含義 2、舉一反三四步曲 （1）拋磚：提出常規(guī)方案 （2）引玉：提煉內(nèi)在原理 （3）開枝：平行展開原理 （4）散葉：發(fā)散具體方法 3、舉一反三在解決問(wèn)題中的應(yīng)用 （三）基于眾人智慧的團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法 1、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的價(jià)值 2、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的方法 （1）定義問(wèn)題 （2）頭腦風(fēng)暴 （3）歸類分組 （4）提取關(guān)鍵詞 （5）整理結(jié)構(gòu) 3、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)在解決問(wèn)題中的應(yīng)用 五、科學(xué)決策方案 （一）方案決策的原理 1、對(duì)問(wèn)題方案進(jìn)行決策的意義 2、方案原則：滿意VS最優(yōu) （二）方案決策的方法 1. 要素計(jì)點(diǎn)法 2. 自建矩陣法 3. 要素評(píng)分法 六、 制定行動(dòng)計(jì)劃 （一）制定問(wèn)題落地執(zhí)行計(jì)劃的必要性 1. 資源的提前預(yù)備 2. 責(zé)任的精準(zhǔn)劃分 3. 進(jìn)度控制的需要 （二）如何執(zhí)行問(wèn)題解決執(zhí)行計(jì)劃 1. 確定計(jì)劃中的問(wèn)題進(jìn)展節(jié)點(diǎn) 2. 確定關(guān)鍵責(zé)任人 3. 確定資源配備 4. 確定替代計(jì)劃——PLANB （三）執(zhí)行計(jì)劃的高效工具 1. WBS與實(shí)際操作 2. 甘特圖與實(shí)際操作 第三講：升級(jí)問(wèn)題分析解決的思維力 一、對(duì)問(wèn)題解決方案本身進(jìn)行系統(tǒng)升級(jí) 1、系統(tǒng)升華問(wèn)題解決方案的意義 2、系統(tǒng)升級(jí)解決方案的四大手法 （1）轉(zhuǎn)化SOP法——消除隨機(jī)性 （2）升級(jí)制度法——建立系統(tǒng)保障 （3）防呆化處理——確保萬(wàn)無(wú)一失 二、對(duì)問(wèn)題后果進(jìn)行合理預(yù)判并系統(tǒng)解決 1、從“走一步看一步“到算無(wú)遺策 2、問(wèn)題變化的動(dòng)態(tài)路徑：后果鏈 3、后果鏈分析工具的應(yīng)用 （1）后果鏈的動(dòng)態(tài)變化 （2）后果鏈如何展開 （3）為節(jié)點(diǎn)找對(duì)應(yīng)方法 三、對(duì)矛盾沖突問(wèn)題進(jìn)行辯證分析并解決 1、矛盾中的辯證思考 （1）思維升級(jí)：從一分為二到一分為三 （2）從沖突到共贏的解決策略 2、辯證思考的工具：對(duì)立統(tǒng)一圖 （1）無(wú)法解決的原因是認(rèn)知不足 （2）對(duì)立統(tǒng)一圖的應(yīng)用情境 （3）對(duì)立統(tǒng)一圖中的四組矛盾分析 （4）四組矛盾的系統(tǒng)性解決策略 總結(jié)： 1. 重點(diǎn)知識(shí)回顧 2. 互動(dòng)：?jiǎn)柵c答 說(shuō)明：以上內(nèi)容是《高效問(wèn)題分析與解決》基本大綱，可根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：MTP、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、跨部門溝通、創(chuàng)新思維、系統(tǒng)思維、結(jié)構(gòu)思維、問(wèn)題分析解決
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