世人稱為“現代管理學之父”的彼得?德魯克曾經對管理學定義如下：“管理就是通過別人使組織工作完成得更為有效的過程”。這句簡單明了的話語揭示了我們一直追尋的管理的真諦，可謂字字珠璣，而今天中國發展宏觀環境進入經濟新常態，邁入四個疊加時期，統籌四個布局，實施四大戰略決策，實現四個戰略，這些新經濟時代的生存系統新常態影響乃至決定者企業組織的行為，而企業組織的發展最終取決于組織中個人的行為!關注新經濟常態下組織行為正在發生和將要發生的重大變化，企業越來越深刻認識到管理者人力資源管理提升的重要性，我們的課程也將緊緊圍繞這一定義，結合企業運營規律、貼近企業文化特色，在管理認知與管理技能方面同步學習。完成從普通經理人到職業化經理人的轉換；全面提升經理人的勝任能力，成為真正的職業化經理人；全方位提升經理人的職業化素質和職業化能力；為企業打造一支高素質、高能力的經理人。
本課程圍繞管理者在日常工作中存在的問題和困惑，重點通過案例分享、互動游戲等喜聞樂見的形式，生動形象地詮釋一個管理者者工作者必經的職業發展，角色轉型、組織定位、執行中的學習、解碼\溝通\監督、推行、影響等能力的塑造提升，從而解決企業管理者在日常工作的困惑和問題。達到以下效果： １.提高個人管理素養，調整好心態完成領導人員認知定位轉型； ２.解決與上級磨合，領會組織意圖，執行到位； ３.實現目標與職業發展管理，明確管理者的職業發展通道！ ４.克服團隊執行過程中問題，增強團隊凝聚力； ５.帶領團隊，跨部門溝通和分配工作，發揮激勵合力，提升績效； ６.提升領導者管理的技能與職業化團隊的管理執行效能。
導論：新常態的領導力 一、領導能力四象限：從平庸到卓越 1、組織能力緯度和個人能力緯度下的四種類型領導管理者 沉靜型領導 卓越型領導 平庸型領導 明星型領導 2、為什么要聚焦到領導能力? 國家硬實力：經濟實力 國家軟實力：領導力 企業領導與管理者呢 二、領導vs管理 1、領導力：確定正向目標，激活團隊動力，提升組織績效 2、執行力：將既定目標轉化為現實成果 案例： 郭士納入主IBM。 三、領導和管理的核心 1、領導行為中的三重能量波： 2、領導力模型 3領導者與管理的的核心品質------責任與使命 煩惱=責任/能力 第一講：管理者自我角色認知定位 案例導入：從歷史發展角度探討領導與管理者定位。四象限分析定位法、。 一、組織金字塔結構 高層-中層-基層 二、管理者認知模型 1、認知三大難關 2、認知兩大罪過 3、一大軟肋 三、習慣決定性格，性格決定命運 管理者七大根性： 1、誠信 2、沉穩 3、細心 4、大度 5、膽識 6、積極 7、擔當 分享：談談責任與使命的認識，你的責任和使命是什么? 你現在的能力象限和發展根性優勢。 第二講：管理者換位思考的組織認知定位 一、企業戰略發展的階段與管理者的生命線 1、管理著的組織定位 2、企業發展階段分析 3、承上啟下的中堅作用 二、從乘客到司機轉變——需要做好的七個轉變 1、在工作內容上，從做業務到做管理 2、在實現方式上，從野牛型到野雁型 3、在工作方式上，從個性化到組織化 4、在人際關系上，從感情關系到事業關系 5、在目標上，從個人目標到團隊目標 6、在工作力度上，從守城到變革 7、在管理方式上，從指揮到授權 案例游戲：上山 三、性格決定命運，文化決定方向 企業文化致勝之道，優秀DNA傳遞，管理者文化傳遞的先鋒! 第三講：管理者職業化發展通道建設 一、職業生涯規劃的管理基本概念 1、知己、知彼、抉擇、目標、行動 (冰山認知模型) 2、組織內角色認知 3、職業選擇原則 4、擇業動機理論:擇業動機=?(職業效價，職業概率) 二、個人職業生涯發展分析 1、什么是職業倦怠期 2、職業生涯階段理論 １）個人職業生命周期 ２）企業發展周期理論 3、職業生涯管理模型 三、個人職業生涯管理 1、自我分析和定位 2、職業生涯機會評估 3、職業生涯目標的設定 4、職業生涯開發 5、職業生涯實現策略 四、人才梯隊培養規劃 １、企業人才梯隊職業通道分析與設計 ２、企業人才梯隊層級設計 ３、企業人才繼任計劃 ４、企業人才儲備計劃 第四講：管理者執行力技能體系塑造 一、先時而變的學習力 1、系統的知識才是資本，資本才能增值； 2、整合式學習：優化知識結構； 3、趕超式學習：輕取競爭優勢； 4、反思式學習，實現自我超越； 5、研制式學習，運用管理工具。 二、遠見卓識的決策力 1、高明決策的三要素 2、決策者的空間智慧 3、決策者的時間智慧 4、決策者的辯證智慧 三、目標導向的解碼力 1、目標管理；造神理論 2、職業生涯管理。 3、如何選擇有解碼能力的人? 發現問題-思考問題-解決問題 4、上傳下達的指令解碼 四、令行禁止的推行力 1、時間管理 - ABC原則 - 二 八原則 - 四象限原則 2、標桿管理 3、過程管理 誰是總指揮-是否監督過程-是否檢討結果 4、如何檢查下屬執行力 五、優化資源的組織力 1、組織的三個發力點 2、營造環境，優化組織性能 3、善用流程，規范組織運行 4、正視矛盾，解決組織沖突 5、解決沖突的六項策略 6、情感融通，融洽人際關系 六、帶隊育人的教導力 1、教導力； 2、訓練有素，專業成就卓越； 3、標桿引領，團隊知行合一； 4、后繼有人，組織持續發展； 七、不令而行的激勵力? 1?薪酬功能的認知 １）工資解析-保障吃得飽 ２）獎金解析-保障干得好 ３）股票分紅-保障干的久 ４）福利解析-保障干的穩 2?基層激勵原則 １）物質和精神激勵 ２）及時性原則 ３）同一性原則 ４）預告性原則 ５）開發性原則 3?留人的吸引力法則 １）動之以情 ２）曉之以理 ３）激之以義 ４）誘之以利 ５）本土文化，綜合應用 4?影響力塑造 １）耳濡目染 ２）心領神會 ３）身體力行 ４）言傳身教 5?“四心”激勵模型 １）崇敬之心 ２）感動之心 ３）積極之心 ４）升華之心 第五講：高績效管理者團隊建設 一、一個核心 績效為王 二、兩個平衡 軟 硬實力平衡 三、三個層級 喜歡，信任、依賴 四、四個緯度 技能、行為、形象、道德 五、五個忠告 小、穩、強、大、久.
