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聚焦績效的90后團隊六感驅動力建構

價格:聯系客服報價

上課方式:公開課/內訓/總裁班課程 時間上課時間:2天

授課對象:企業中高層領導、人力資源管理者

授課講師:楊文浩

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課程背景

古人云:得民心者的天下;小米曰:得粉絲者的市場;無不說明人的至關重要性,從古自今,為獲取人才,才有了周武王與姜子牙的故事,才有了蕭何月下追韓信,才有了劉備三顧茅廬請諸葛,才有了唐太宗與魏征的君臣佳話,歷史走到今天,企業歸結為得人才則勝,如華為、海爾、格力、萬科、小米、阿里、騰訊……等等都把人才放在發展第一要位,但今天我們發現企業不是沒有人才,而是找到人才,培養出人才,驅動不了人才,不是沒能力,而是沒愿力,更沒有合力。這是今天現狀,物質豐富化,精神荒漠化,尤其面對90后的一代人才,價值觀飄忽,思想波動大,沒有歸屬意愿,我行我素,人才輕輕的來,正如他轟轟烈裂的走,帶走很多云彩,已經成為眾多管理者內心之殤。如何留住并驅動核心人才已迫在眉睫!

課程目標

1.從組織行為學入手,認知人性,把握人性深處需求,從需求入手解決人才內心的驅動困惑。 2.深刻了解互聯網經濟下人力資源管理的發展瓶頸,清晰所處時代的責任和使命; 3.根據企業發展階段,結合人才生命線,掌握合情合理的六感驅動技巧; 4.理解文化致勝,激勵愿力和合力的文化驅動的真諦。 5.掌握企業團-隊共創操作技巧,提煉本企業的六感管理模型。

課程大綱

課程導入: 人之初,性本善……一切從人說起……人性假說 第一講:解密組織中人的行為密碼 一、什么是組織行為學? 二、人的行為模式 案例分析:人與人的行為差異為什么就這么大呢? 三、個體的心理和行為 1.亞當·斯密的經濟人假設 2.梅奧的社會人假設 案例分析:霍桑試驗及其啟示 3.馬斯洛的自我實現人假設 1)X理論與X式管理 2)Y理論與Y式管理 3)復雜人假設與情境管理 4)中國人的性善、性惡論與西方的人性假設比較 討論:新常態下中國企業到底是需要X式管理還是Y式管理 四?需要、動機和行為的關系。 五?新時代價值觀與員工行為 1.物質豐富化 2.精神荒漠化 3.幸福是什么 4.目標是什么 案例分析:《華為的價值觀和它的信念》 六、知覺與行為 案例:人類的知覺探秘! 歸因理論:視頻:《這事不賴我》; 七?個性與行為 1.態度與行為 1)態度與效率的關系 2.個性與氣質 3.性格與行為 4.興趣、能力與行為 5.意志、情感與行為 案例分析:人生三重境界。 八、三力模型企業發展之靈魂。 第二講:新常態下企業人力資源愿力缺失原因 案例:復盤—企業人力資源管理的誤區 一、關注互聯網+組織的異端環境 1.環境壓力 企業生存的新常態環境分析 1)人事管理“中毒說” 2)新舊經濟發展對比,行動大于思想。 視頻分析:刻舟求劍故事分析 2.資源制約 1)洋奶媽”能走多遠? 2)軟實力缺失之殤? 3.文化缺失 1)企業生存之道 2)文化缺失不是軟骨病,而是精神病; 案例:我們的信仰到底是什么? 4.創新疲軟 1)企業到底如何創新? 2)創新源泉 案例分析:思維方式——生存結構——遮蔽效應。 5.戰略茫然 1)影響力如何塑造? 2)路在何方? 案例:組織中存在“失落感”的原因?? 二、互聯網思維的換系統與打補丁思維 1.傳統六大平衡與六定原理分析 1)六大平衡系統,平衡vs不平衡; 2)六定原理模型,確定vs不確定; --30不平衡與不確定原理; --傳統:目標——制度——績效——獎懲 --互聯網:使命——需求——標桿——榮耀 2.大公司和小公司的組織變革博弈? 1)計劃與進化, 2)封閉與開放, 3)平衡與非平衡 4)控制與失控 案例分析:蘇寧電器與國美電器,京東競爭與淘寶、騰訊之爭。 三、新常態下效能和效價理念的理解 1.新常態下的新經濟關注的緣起 1)農業經濟發展的家文化——情感與使命——人 2)工業經濟發展的廠文化——雇傭與責任——事 3)互聯網+環境下平臺文化——鏈接與體驗——效能與效價 2.新常態的互聯網管理思維 1)關注功能六定轉換為關注價值; 2)關注服務技巧轉換為關注體驗; 3)關注平臺鏈接轉換為關注增值。 第三講:人力資源幸福感驅動的基石 一、企業人力資源管理之道 案例:阿里巴巴的人力資源價值觀? 1.企業人力資源價值源泉 1)打開價值黑匣子,企業商業核心價值——幸福感覺! 2)核心不變,時刻在變 案例分析:見識vs常識vs知識 2.未來生存思維 1)企業未來的價值在哪里? 2)企業創新速度vs顧客需求速度 3)小米速度帶來的參與感三原則? 二、新常態下管理思維變革 1.新常態下員工的‘四化’發展趨勢 1)生活多樣化 2)顧春惠物質豐富化 3)文化單調化 4)精神荒漠化 2.如何讓員工感覺幸福 1)一個爽字了得 2)靠什么給員工感覺 3)敬天愛人的哲學思維 案例分享:20年后回訪當初幸福之人,結果帶來的的思考 3.互聯網管理思維須提供四重快樂! 1)生理快樂 2)社交快樂 3)精神快樂 4)思想快樂 第四講:聚焦績效的六感驅動力建構 導論:沒有人才,績效無從談起 新常態下隱而不見六感激勵訓練 安全感;存在感;參與感;歸屬感;成就感;榮耀感; 案例分享:海底撈員工的六感的體驗。 一、安全感 1.安全感—營造環境,優化組織性能 內環境與外環境,打通任督二脈,構建安全感! 2.安全感—趕超式學習,輕取競爭優勢 案例:獨孤求敗的死因 二、存在感—人才生產線:由產品到人品 1.企業夢想vs員工欲望 2.分析:存在感-效能低下為哪般? 3.關注的感覺如何修煉 案例:他為什么總找不到對象? 三、參與感-因材施教標桿激勵體系構建 1.標桿管理四步操作法 2.競賽管理,讓團隊進入“巔峰狀態” 3.參與感—師帶徒機制 4.訓練有素,專業成就卓越 四、歸屬感-接班人計劃與人才梯隊建設 1.后繼有人,組織持續發展 2.人才梯隊培養規劃 3.人才梯隊的選拔 4.人才梯隊建設的管理 五、成就感-夢想引導激勵 案例分析:夢想激勵機制創新模式 1.經理必會的激勵三招 2.愿力激勵的根源 3.“四心”激勵模型 六、榮耀感—鳳凰涅槃文化致勝 1.四條磁線強化內部文化引力 2.文化激勵落地五大法寶 3.四季傳承,培育企業文化精神 第五講:復盤演練:團隊共創六感驅動模型建構 一、背景分析 二、頭腦風暴 三、排列組合 四、提煉中心詞 五、行動模型 說明:為確保課堂最佳體驗,課后最佳實踐! 本方案將會在培訓前,與企業做進一步溝通,根據企業具體情況,調整成最符合企業實際情況的個性化方案。

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