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全腦思維與問題解決

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上課方式:公開課/內訓/總裁班課程 時間上課時間:2天

授課對象:企業關鍵崗位、各層級管理人員,30-50人

授課講師:曾秋香

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課程背景

這是一個最好的時代,也是一個最壞的時代!21世紀企業面臨著劇烈的變革,尤其是近兩年,組織面臨關鍵問題的復雜程度遠遠超過了過去的5-10年! 問題之所以具有如此復雜的特征,其原因在于環境的復雜性,不透明性、關聯性、動態性和多目標性。問題的復雜不僅在一開始就很難識別出來,而且經常隱藏在其他問題之內。我們如何依靠集體的力量,在解決復雜問題的同時持續提升組織解決問題的能力? 同時,“善于解決問題的能力通常是縝密而系統化思維的產物,任何一個職業經理人都能獲得這種能力。有序的思維工作方式并不會扼殺靈感和創造力,反而會助長靈感及創造力的產生”。全腦思維是問題分析與解決最佳的邏輯思維!

課程目標

● 如何從全新的角度看待問題 ● 如何更清晰準確地界定問題 ● 如何利用全腦思維協同思考分析問題、解決問題的能力 ● 如何創造一種動態的、積極的環境來爭取人們參與問題的解決 ● 如何簡單、系統而有效地解決問題

課程大綱

第一講:發現問題——概念及基本功 何謂問題? 一、問題的類型分析 1. 人的問題:意愿、能力、溝通、教練、培育、考核、反饋、授權等問題 2. 事的問題:標準、流程、制度、規則、文化、方法、工具、環境等問題 二、問題解決的核心基本能力 1. 三維提問 2. 四級傾聽 3. 搜集問題 1)個人難題搜集 2)小組難題搜集 3)班級難題搜集與優先排序 第二講:全腦思維——問題分析與解決 一、何謂全腦思維? 1. 腦科學的發展 2. 全腦思維的優勢 3. 左腦六種思維結構概念與應用 1)時間結構 2)空間結構 3)支點結構 4)鐘擺結構 5)變焦結構 6)遞推結構 4. 右腦六種創造思維概念與應用 1)對比思維 2)圖示思維 3)比喻思維 4)情感思維 5)幽默思維 6)節奏思維 二、覺察自我思維天賦優勢 1. 測試 1)測試報告解讀 2)個人思維優勢與盲點 三、全腦思維漏斗模型 1. 分析問題環節:右腦發散思維,左腦集中思維 2. 解決問題環節:右腦創新思維、左腦邏輯思維 四、右腦發散思維工具 1. WHY-WHY分析法 1)概念/要點 2)案例分析 3)實操演練 2. 金字塔分析法 1)概念/要點/原則 2)案例分析 3)實操演練 3. 魚骨圖分析法 1)概念/要點 2)案例分析 3)實操演練 五、左腦集中思維工具練習 1. 多次投票法 2. 同類整理 3. 優先排序法 1)投入最優 2)效率最優 3)成本最優 4)產出最優 5)滿意度最優 6)混合最優 六、解決問題的7個步驟與基本功綜合練習 1. 確定問題 1)陳述問題 2)分析問題 3)澄清問題 2. 要因分析 工具:頭腦風暴+魚骨圖+團隊列明+評估排序 3. 制定方案 群策群力+頭腦風暴+評估排序 4. 排除障礙 5. 計劃行動 1)計劃清單 2)風險管理 6. 實施方案 7. 評價結果 七、答疑解決 針對實操過程中的難題進行系統答疑與分析 八、右腦創新思維 1. 頭腦風暴與書寫式頭腦風暴法 1)概念、流程與原則 2)工具實操練習 2. 思維導圖法 1)概念、流程與原則 2)案例講授與演示 3)工具實操練習 3. 借鑒創意法 1)概念/原理 2)工具中涉及的心理學原理與基本功練習 3)小組圓桌會議:角色分配、流程規則說明 4)工具練習 5)反思覺察與分享 九、左腦邏輯思維 1. 價值觀評估法 1)愿景/目標關聯價值觀 2)性格價值觀 3)角色價值觀 4)不同狀態價值觀的體現 第三講:解決問題——能力升級 一、解決員工意愿問題和能力問題 1. 解決意愿問題 2. 管理情緒——情緒管理ABCB法則 3. 管理優勢——知人善用 4. 管理溝通——FABE技術說對話辦對事 二、解決能力問題 1. 工作任務下達符合SMART原則 2. 員工輔導與面談技術 3. 積極反饋與正面批評技術 4. 差距分析七步法的流程及操作案例 三、ORID反思與總結 1. 外交大使反思與總結 2. 個人反思與總結 3. 小組反思與總結 4. 改善行動計劃制定

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