現代企業面臨著更加巨大的挑戰，面對國際環境的不確定性，雖然有悠久歷史的管理智慧，但也需要新式管理理念的植入，在一帶一路全球聯動大市場大趨勢下，意味著不確定因素增加，各種挑戰不斷；而新生代80/95/00后們有作為有思想個性的生力軍走進職場，明顯增加了企業的活力更是增加了管理的難度。 再這樣的背景之下，傳統的“管”和“理”的方式也要隨之升級進化，方可應對受到的威脅和挑戰，需要企業領導力和管理者立足高點，看到遠點，適應新變化和常態波動，學習新理念，運用新方法，從而最大限度地調動新生代員工的工作熱情和積極性、主動性、創新性，做好團隊建設，發揮影響力，達成有效共識，完成組織績效。所以，企業領導人和管理者需要不斷的修煉領導智慧，提升管理能力，完善經營能力，實現轉型和升級，身為管理者，行為領導人，在更大程度上，多方面發揮領導能力，展現管理水平。畢竟管理著重于“事”，領導著重于“人”，它們有著很大的不同，理念不同，方法不同，所以讓領導人會管理，讓管理者會領導。企業既做到科學管理不忽略人性，又能做到人性對話又能保持底線。
●認識領導力對管理者的重要性； ●學習掌握提升領導力的方法與技巧； ●培養下屬，激勵共行，共啟愿景； ●熟悉領導者在團隊管理過程中的原則和方式；
導入視頻：播放視頻，領導者和管理者的演講視頻 一、領導力的認識與分析 1.領導力現狀分析 2.領導與領導力的定義 3.領導力組成3個因素 4.領導與管理：領導力=影響力、領導力與權力 提問：領導與管理的區別？你理解的領導力？ 二、卓越領導力基本素養 1.優秀領導者必備素質 2.卓越領導力4種核心品質 3.領導力塑造6個方面 小組討論：領導者高領導力的品質有哪些？最重要的是什么？ 三、卓越領導力五個層次 1.職位型領導力 2.認同型領導力 3.績效型領導力 4.立人型領導力 5.巔峰型領導力 測評評估：依據內容進行自我分析，個人目標的領導力層次 四、卓越領導力五項模型 1.以身作則 1.1領導基礎和基本條件 1.2使命一：明確理念 實踐活動：寫給自己最樂意聽的贊揚的話，寫下自己的信條有哪些？ 1.3使命二：樹立榜樣 故事編撰：現場每人編著至少1個故事，符合要求并進行行動落地計劃？ 2.共啟愿景 2.1領導者的挑戰 2.2愿景的三個涵義：有意義目標、未來藍圖、清晰價值觀 2.3使命三：描繪愿景 實踐活動：列一個員工愿望清單 2.4使命四：感召他人 工作坊：以小組為單位完成表達愿景的形式，并把無形進行有形呈現 3.挑戰現狀 3.1變革的引領者 3.2使命五：獵尋機會 團隊列名：小組內部討論羅列目前質疑現狀的清單，并進行清單確認 3.3使命六：試錯實驗 工作坊：按照學習內容規劃下一步，并記錄可行主意附上說明，人手一份 4.使眾人行 4.1使命七：團結合作 ORID：從哪些方面建設互動的環境，實現團隊信任？ 4.2使命八：發展他人 實踐活動：結合知識和實際，每人至少提出2個主持資源、發放或方案 5.激勵他人 5.1使命九：認可他人 行動計劃：針對小組內容人員，依次進行一次鼓勵激勵 5.2使命十：慶祝勝利 世界咖啡：大家共同策劃一期慶祝活動，利用行動學習方式確定主題和形式 四、協調與溝通力 1.向上管理 5.1向上溝通6大障礙 5.2接受指示5個要點 5.3匯報工作4項要點 案例分析：結合案例分享實戰工作內容 2.平級管理 2.1平級困難點 2.2溝通八規則 2.3平級三方式 游戲活動：利用學習內容進行實操體驗學習團隊之間的平級溝通 3.向下管理 3.1常見的誤區 3.2下令的要點 3.3建設性建議 3.4處理反意見 案例分析：結合實際案例進行分析，如何應對處理反面意見？ 五、領導力授權藝術 1.授權管理的意義 2.不愿授權的原因 小組討論：不愿意授權的原因有哪些？ 3.高明授權四原則 4.有效授權核心點 5.授權的注意事項 小組討論：結合學習的內容，應該有哪些注意事項？ 六、賦能教練管理 1.教練管理三項原則 2.深度傾聽3R模型 實操演練：設定AB角聯系深度傾聽 3.有力提問3種模式 提問工具：假定談話內容，設計提問的問題 4.高效反饋2種模式 實操演練：分別訓練積極性反饋和建設性反饋兩種模式 七、卓越領導力之激勵力 1.員工激勵基本認知：激勵意義、功能 2.員工激勵理論模型：馬斯洛需求層次理論 應用工具：需求分析應用表 3.有力激勵3大方式：誘因、大棒、人性 行動計劃：依據激勵方式設定激勵內容
