目前黨建工作中普遍存在的黨員業務忙、學習時間少，教育方式單一、實效不明顯等問題。為什么？ 因為黨務工作者是基層黨建各項工作的策劃者和執行者。 要做好基層黨建工作，靠黨委職能部門的幾個人、幾條槍是做不過來，也是做不好的。設計的方案再好，寫的計劃再完善，到基層落不了地還是白瞎。 基層黨支部的最基層的黨務工作者才是做好基層黨建工作的“最后一公里”。他們的專業水平、工作能力和責任心，直接決定了一個單位的黨建工作平均水平的高低。 要想把基層黨建工作做好，隊伍建設首當其沖。一方面要把有能力、有意愿的黨員骨干選進黨務工作者隊伍；另一方面也要抓好這支隊伍的崗位技能培訓和激勵幫扶工作。兩手都要硬才行！ 通過本次課程，能夠進一步提升黨務工作者政治修養、業務水平和服務意識，主激發動干好黨建工作，把黨建工作扛在肩上、握在手上、落實到行動上，壓實扛牢黨建責任的信心更足了。
● 通過分享黨務工作的具體內容，讓黨務工作人員快速成為開展黨務工作的行家里手； ● 幫助學員了解基層黨組織建設內容、切入點、方法，進一步激發基礎黨組織的戰斗堡壘作用； ● 解讀全面習近平的“釘釘子精神”，幫助學員把握落實主體責任要把握好的重點； ●通過對《黨建基礎知識》、《釘釘子精神》、《黨建行動學習》的輔導，幫助學員開展黨建學習和企業管理的工作； ● 從專業黨務工作的角度對國企黨代會黨組近期下發的黨建制度進行解讀，幫助學員找準工作的切入點和突破口。
第一講：黨業融合工作抓住兩個關鍵點 1、第一個關鍵點：突出政治功能的理論知識（頭部概念） 1）以提升組織力為重點——突出政治功能 2）確保黨的路線方針政策——決策部署貫徹落實 3）黨的基層組織——著力提升組織力 4）黨支部的職責——發揮好戰斗堡壘作用 5）黨的工作機關——更好發揮黨委參謀助手作用 6）黨員——強化黨的意識和組織觀念 2、第二個關鍵點：提升組織力的三個改變（底層邏輯） 1）員工思維的改變——黨員黨性 2）員工能力的改變——黨員能力 3）員工治理的改變——黨組織模式+活動方式 第二講：黨建業務“四融合” 1、與企業管理相融合，聚合發展優勢 （1）規劃建設突出“標準化冶“ （2）品牌定位注重“特色化冶” （3）學習內容彰顯“分眾化冶” （4）運行模式堅持“平臺化冶“ （5）工作推進實現“規?；薄?4. 融入職工群眾的熱點問題（中美競爭、區塊鏈、元宇宙） 2、與隊伍建設相融合，鞏固人才保障 （1）搭建崗位平臺，新時代國企人提供展示才華的陣地 （2）搭建展銷平臺，新時代國企人提供產銷對接支持 （3）搭建推介平臺，新時代國企人提供有力關愛服務 3、與生產經營相融合，促進業務發展 （1）在工作謀劃上深度融合（目標同向） （2）在組織設置上深度融合（機制約束） （3）在管理上深度融合（切入點） （4）在績效考評上深度融合（制度規定） （5）在黨政同心上深度融合（合作意識） 4、與企業文化相融合，強化執行落實 （1）正確認識黨建與企業文化 ——先進的黨建文化是企業文化建設的思想引領 ——優秀共產黨員是企業文化人格化的代表 ——黨建文化引領企業精神文明發展方向 （2）黨建融合企業文化如何落地 第一步：搭班子——黨建品牌融入企業愿景 第二步：編手冊——用行為綱領規范行為 第三步：推案例——在戰斗中學習戰斗 第四步：講故事——用故事傳播理念 第五步：辦內刊——用文字潤育員工的心田 第六步：做培訓——反復講、反復學 第七步：做示范——重視領導干部的言傳身教 第八步：做目視——營造企業文化氛圍的好方法 第三講：黨支部特色與業務融合的方法論 一、黨建工作與企業崗位業務的關系 1. 工作對象相同 1）黨建工作目的——教育人 2）企業崗位的核心——人 2. 四大相同功能 功能一：凝聚 功能二：協調 功能三：激勵 功能四：約束 3. 工作手段相似 1）教育灌輸 2）情感滲透 3）典型示范 4）民主參與 4. 新形勢新要求 1）把黨的領導融入公司治理的各個環節 2）把企業黨組織內嵌到公司治理結構中 二、黨建工作與業務融合的融入點 1. 與時俱進，創新思想觀念 1）“互聯網+黨建” 2）黨建社群與企業文化社群打通 2. 組織優勢，提供組織保障 1）發揮政治引領 2）堅持情、理、法相統一 3. 黨史與企業文化相結合 1）中國共產黨——組織文化系統 2）中國共產黨——組織管理經驗 三、黨業融合的高效工作法（思想方法和工作方法） 1、把馬克思主義哲學作為看家本領 2、堅持實事求是 3、提高科學思維能力 4、保持戰略定力 5、堅持問題導向 6、重視調查研究 7、發揚釘釘子精神 8、依靠學習走向未來 第四講：“圓桌會議”——黨業融合結構化研討 一、找癥狀，明確目標并確定目標（頭腦風暴，逐一回答） 任務 描述業務癥狀，即問題的具體表現； 針對具體表現重新闡述問題 確定解決問題的目標 黨業融合怎么做才能推動問題的解決 目標 找到問題的癥狀（事實發生了什么） 明確地用語言定義問題 將未來要實現的目標確定下來 解決方式，可行的而非不現實 學員行動 依據自己的工作經驗和專業知識進行討論 二、尋落地，基層黨建與業務的融合學習計劃 ——采用5W2H1R的行動學習法進行結構化探討 一支部一品牌 說明 工具說明 5W2H1R是一個制定行動方案的基本框架。 使用時機 制定行動方案或工作計劃時使用。 作用 對行動計劃全面考慮，便于執行和監督。 所需時間 2至3個小時 所需人數 參與計劃執行的人應該參與。 課題 要素解釋 WHAT 我們要完成的是一件什么任務？ 目標： WHY 為什么這任務對我們這樣重要？ 價值： WHEN 我們需要什么時候完成它？ 時限： WHERE 我們需要在哪里完成它？ 位置： WHO 這項任務將由誰來負責完成？ 責任與角色： HOW 我們應該采取哪些措施來完成它？ 策略： HOW MUCH 完成這項任務需要什么資源？ 資源： RESULT 我們完成這項任務將取得什么成果 結果： 結構化的規則 1、計劃：提前做好計劃，安排出時間；召開會議是每人的承諾，不應缺席或臨時請假。 2、準備：對照行動計劃進行回顧和反思，找出困惑，準備問題。明確小組研討的主題和需要解決的問題，避免偏離主題、漫無邊際。 3、守時：按時到會，確保會議準時開始，不浪費他人時間。遵守給予每個人的發言時間，并在規定的時間內發言完畢，確保各成員都有機會討論自己的問題。 4、平等：與會人員享有平等的發言權，依次輪流發言，不得出現“一言堂”、“個人說了算”現象。與會人員應相互尊重、團結協作，圍繞實際問題集思廣益，群策群力，不得搞“人身攻擊”。 5、陳述：問題應當具體，不宜太寬泛，陳述時應簡明扼要。對小組成員要有充分的信任并真誠地交流。不要對他人過于依賴，只有自己才能找到解決問題的方法。 6、傾聽：當小組成員在發言時，認真傾聽，不輕易打斷別人的發言。放慢節奏，等發言者把話講完，不要急于拋出自己的想法或作出判斷。必要時做好記錄。 7、支持：積極參與，向陳述者提出有價值的問題或貢獻思想，啟發陳述者去思考解決問題的方法?；貞獣r對事不對人，內容盡量是具體的、對方能夠做到的。 8、開放：以虛心學習的心態參與交流，積極吸收他人談話中富有價值的內容，不封閉自己，不輕易否定他人觀點。 9、避擾：不打電話，關閉手機或將其調震動檔后放入包中，不吸煙。 10、保密：對討論的內容做好保密工作。
