新員工培訓因為其受訓群體的特殊性倍受關注，企業都會通過開展新員工培訓，讓新員工能夠盡快熟悉自己的工作并融入團隊。期望新員工能夠調整心態，適應環境，規范自己的行為，增強其歸屬感，從而達到“育人”和“留人”的目的。以員工為核心來設計和推行培訓是進行有效新員工培訓的前提，也是人性化管理的重要體現。 95后的大學本科畢業生已經正式踏入職場了，95后接觸的東西特別多，無論是互聯網領域、情感方面，還是領導力方面，他們其實都有自己的想法。他們有接納，并不是完全的獨立，他們也希望能夠得到別人的尊敬，得到別人的認可，得到團隊的歸屬感。作為新員工剛踏入企業對企業的一切都充滿好奇，希望通過參加培訓，快速熟悉企業，融入團隊，實現角色轉變；新員工都希望被認可，通過溝通建立良好的職場關系。
1、轉變職業角色：實現從學生到職場的完全轉變 2、塑造積極心態：增強團隊成員自信心激發行動力，保持積極、樂觀、向上的工作狀態 3、培養團隊精神：增強團隊凝聚力、向心力、歸宿感、認同感和執行力 4、學會商務禮儀：掌握基本儀容儀表、職業行為規范的利益標準，體現職業素養 5、掌握溝通技能：提高溝通能力，培養員工互信、互助、協調、服從的精神 6、學會時間管理：促進團隊成員、團隊之間和諧、有效的溝通
導入開場： 簡單團隊游戲破冰 欣賞式探尋：“我想成為一個什么樣的人” 第一部分 快速實現角色轉變 一、新員工角色認知 1、認知未曾離開過的VUCA時代 2、從學生到職業人的轉變 學生以學為主，職業人以習為主 學生動腦，職業人動腦并動手 學生憧憬未來，職業人面對現實 學生關心我想做什么?職業人關心我該做什么、怎么做? 學生不斷學習新知識，職業人面對大量重復的勞動 3、從被動到主動的轉變 學生被動學習，職業人主動工作 學生被動管理，職業人自我管理 學生解決問題，職業人發現并解決問題 4、從自由人到社會人的轉變 學生關注自己，職業人關注他人 學生主要做事，職業人人和事并重 學生關注個體，職業人關注團隊配合，大局為重 學生失誤主要是精神損失，職業人失誤則是經濟上損失 第二部分 塑造陽光職業心態 二、塑造陽光心態 1、陽光心態的意義 2、社會現狀 3、陽光心態缺失的原因 總是看到生活中的負面 應試教育關注分數，導致世界觀、人生觀、價值觀的缺失 社會的不斷變化，導致人們的壓力越來越大 4、正確解讀壓力 人為什么會有壓力? 壓力是客觀存在的，我們不可能消滅壓力 壓力的類型分析 工作方面的壓力、家庭方面的壓力、社會交往的壓力 環境變化的壓力、身體健康的壓力、精神心靈的壓力 壓力的作用：正面與負面作用 適度的壓力有利于身心健康 5、積極心態的理論與運用 ABC情緒理論的含義 ABC情緒理論的來源和科學依據 ABC情緒理論的自我運用 6、塑造陽光心態的方法 運用積極的心理暗示，接受自己該接受的一切 面對困難時，大聲告訴自己：又鍛煉了自己! 第三部分 打造團隊執行能力 三、認識團隊--什么才是真正的團隊 1、視頻案例：南極大營救 2、什么團隊 3、成功來自于團隊 4、團隊合作的三個條件 5、好團隊的特征 四、團隊協作—發展團隊，成就自己 1、互動游戲：傳環 2、團隊協作的六要素 核心領導 共同目標 周密計劃 分工協作 有效溝通 過程控制 3、團隊協作五法則 法則一：尊重個性 法則二：開放溝通 法則三：充分信任 法則四：勇于擔當 法則五：百分百執行 五、執行第一--做有價值的金員工 1、重視貢獻：我能貢獻什么？ 2、注重執行：用結果說話； 3、樂在工作：讓工作成快樂的生產基地 4、責任勝于能力：修煉責任心 5、工作重在到位：發展快、效益高、沒問題的前提 第四部分 提升職場商務禮儀 六、從“形”有禮—職業化形象塑造 1、儀容禮儀---讓你的容顏傳達敬意 2、服飾禮儀----穿出你的魅力與氣質 3、儀態禮儀---舉手投足間盡顯你優雅 七、從“行”有禮---商務人士的常用交際禮儀 1、商務會面禮儀 2、接待與拜訪禮儀 3、乘坐交通工具的禮儀 八、從“言”有禮---商務人士的的言談禮儀（溝通） 1、商務文書禮儀 2、電話溝通禮儀 第五部分 掌握高效溝通技巧 九、溝通能力--團隊凝聚力的保證 1、溝通的模型 2、團隊成員溝通的六步驟 事前準備 確定需求 闡述觀點 有效表達 達成協議 共同實施 3、團隊中的上下級、同僚之間的溝通策略與技巧 第六部分 學會高效時間管理 十、高效時間管理能力 1、明確你的價值觀 2、確定你的目標 3、對你的目標按優先級排序 4、時間管理的技巧和工具 突發事件處理 猴子的管理 縮短計劃外時間 規避拖延 做好個人5S管理 尋找時間管理的黑洞，規避 遵循20比80定律 撰寫工作日志 “甘特圖”在工作中的運用 周，月，季，年度計劃的書寫 年度規劃的書寫 做好自己職業規劃
