價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：2天
授課對(duì)象：企業(yè)管理人員
授課講師：趙曉霞
4D系統(tǒng)是美國(guó)宇航局（NASA）科學(xué)家、天體物理負(fù)責(zé)人、哈勃望遠(yuǎn)鏡項(xiàng)目負(fù)責(zé)人查理?佩勒林(CharlesPellerin)博士研發(fā)的一套集測(cè)評(píng)、管理、提升個(gè)人與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的心理認(rèn)知與行為改進(jìn)系統(tǒng)。 4D系統(tǒng)創(chuàng)始人查理?佩勒林博士稱組織的軟環(huán)境和無(wú)形要素為“第五力”——社會(huì)背景。 他用一對(duì)坐標(biāo)軸，四個(gè)維度，八項(xiàng)行為，使得團(tuán)隊(duì)社會(huì)背景和個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力可衡量、可追蹤、可管理。 4D系統(tǒng)從人的天生個(gè)性－領(lǐng)導(dǎo)力的天然貢獻(xiàn)開(kāi)始，識(shí)己、識(shí)人、修圓、謀事，突破思想和情緒模式的束縛，優(yōu)化行為模式，強(qiáng)健個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的場(chǎng)域，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)健康的背景，從而實(shí)現(xiàn)降低風(fēng)險(xiǎn)、提升績(jī)效。它是一個(gè)集個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力為一體的科學(xué)體系。 4D是英文 four—— dimensional 的縮寫，簡(jiǎn)單地說(shuō)， 4D就是領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展的4個(gè)核心維度——藍(lán)色展望visioning、綠色培養(yǎng)cultivating、黃色包融including、橙色指導(dǎo)directing。
● 實(shí)效性：歷經(jīng)美國(guó)宇航局十多年的實(shí)踐檢驗(yàn)，通過(guò)對(duì)500支團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)，改變了數(shù)萬(wàn)名員工的行為； ● 系統(tǒng)性：一個(gè)坐標(biāo)、四個(gè)維度、八項(xiàng)行為，通過(guò)團(tuán)隊(duì)診斷、培訓(xùn)、教練輔導(dǎo)，系統(tǒng)提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效； ● 實(shí)戰(zhàn)性：課堂上進(jìn)行大量的關(guān)于行為改變的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)與互動(dòng)體驗(yàn)，能有效地幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用； ● 工具性：提供大量的具有實(shí)效的教練輔導(dǎo)工具與團(tuán)隊(duì)管理工具，能持續(xù)幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)績(jī)效轉(zhuǎn)化。
第一講：走進(jìn)4D 目的：進(jìn)入狀態(tài)、對(duì)課堂學(xué)習(xí)承諾、系統(tǒng)架構(gòu) 一、熱身、破冰、團(tuán)隊(duì)建設(shè) 1. 系統(tǒng)架構(gòu) 2. 課堂協(xié)議 二、4D的價(jià)值 畫圖活動(dòng)：個(gè)人情況分享 討論：卓越團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 案例分析：什么是造成項(xiàng)目/任務(wù)失敗的最重要原因？ 1. 決定績(jī)效的兩大因素：環(huán)境和個(gè)體 1）環(huán)境和個(gè)體包含的主要內(nèi)容 2）什么是決定績(jī)效的最重要因素？ 2. 什么是第五力？第五力＝環(huán)境（場(chǎng)域） 三、AMBR焦點(diǎn)管理 討論：目前團(tuán)隊(duì)中存在的問(wèn)題 1. 打造團(tuán)隊(duì)背景和行為改變的AMBR環(huán)境 案例練習(xí)：用AMBR思考問(wèn)題 第二講：天性篇——了解自己和他人的天賦資源 一、自我診斷，認(rèn)識(shí)他人 測(cè)評(píng)和討論：了解自己的天生個(gè)性（綠色、黃色、藍(lán)色和橙色） 1. 四種個(gè)性領(lǐng)導(dǎo)者的優(yōu)勢(shì) 二、天性行為探索與體驗(yàn) 1. 四種個(gè)性領(lǐng)導(dǎo)者的需改善領(lǐng)域 2. 四種個(gè)性的AMBR原則 3. 深度體驗(yàn)鏈接天性能量 三、發(fā)展與應(yīng)用——修圓謀事 目的：發(fā)展修圓、多維思考 1. 如何做一個(gè)4D全能的領(lǐng)導(dǎo)者 2. 用4D流程改善人際關(guān)系和合作氛圍 3. 從4D系統(tǒng)看團(tuán)隊(duì)文化的匹配和協(xié)作 討論：如何用4D匹配其他團(tuán)隊(duì)成員個(gè)性 現(xiàn)場(chǎng)解決：用4D顏色和行為解決團(tuán)隊(duì)中存在的問(wèn)題 第三講：心智篇——通過(guò)語(yǔ)言管理思想 一、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)語(yǔ)言模式 1. 通過(guò)管理語(yǔ)言來(lái)管理行為——臺(tái)詞管理，紅轉(zhuǎn)綠 2.“紅色”臺(tái)詞制約團(tuán)隊(duì)的績(jī)效 1）紅色臺(tái)詞泄能，讓人遠(yuǎn)離目標(biāo)，感覺(jué)無(wú)力焦慮 案例：“改進(jìn)質(zhì)量意味著更高的成本?！? 3. 綠色臺(tái)詞激發(fā)團(tuán)隊(duì)績(jī)效 1）綠色臺(tái)詞賦能，讓人趨向目標(biāo)，感覺(jué)積極有利 案例：“改進(jìn)質(zhì)量是降低成本的最佳手段” 練習(xí)：紅色臺(tái)詞轉(zhuǎn)化為綠色臺(tái)詞 第四講：行為篇——始于觀，成于行（踐行八種行為） 一、八種行為的介紹 練習(xí)：團(tuán)隊(duì)成員使用平衡輪對(duì)八種行為的現(xiàn)場(chǎng)探索 對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果中的短板行為項(xiàng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)討論、練習(xí) 1. 如何踐行八種行為 二、綠色行為 1. 感激欣賞——?jiǎng)?chuàng)造賦能的場(chǎng)域 工具：用HAPPS技巧表達(dá)感激 H——形成習(xí)慣 A——表達(dá)真誠(chéng) P——表達(dá)及時(shí) P——表達(dá)適度 S——表達(dá)具體 2. 共同利益——解決沖突，加強(qiáng)合作 工具：四象思維法 1）對(duì)方想要 2）我方想要 案例研討：哈勃招聘 兩兩活動(dòng)：A&B 分組討論，你們的共同利益 （活動(dòng)，價(jià)值觀，觀點(diǎn)，渴望，目標(biāo)……） 三、黃色行為 1. 信守協(xié)議——信任的背景環(huán)境 1）隱形協(xié)議與顯性協(xié)議 2）處理違反協(xié)議的五步法 2. 適度包融——打造有歸屬感的團(tuán)隊(duì) 視頻展示：訓(xùn)練猴子 1）包融與需求 2）包融不足行為 3）包融過(guò)度行為 四、藍(lán)色行為 1. 務(wù)實(shí)樂(lè)觀——接納現(xiàn)實(shí)，鑄造創(chuàng)造力根基 1）關(guān)注不愉快的事實(shí) 2）運(yùn)用SWOT分析現(xiàn)實(shí) 案例：福特公司案例 案例：阿波羅13號(hào) 2. 百分投入——個(gè)人使命驅(qū)動(dòng)的投入 1）100%承諾成果，改變認(rèn)知，從而發(fā)現(xiàn)解決方案 2）工作——家庭——自己投入度自我覺(jué)擦 五、橙色行為 1. 避免指責(zé)——結(jié)果導(dǎo)向，守護(hù)能量 1）識(shí)別四種戲劇心態(tài) a指責(zé)者 b受害者 c救助者 d理智者 2）解方 a指責(zé)者——向前看，向內(nèi)看 b受害者——用4D提請(qǐng)求 c救助者——用4D說(shuō)NO d理智者——停止活埋你的情緒！ 拓展時(shí)間體驗(yàn)，感受情緒！ 表達(dá)和使用情緒能量！ 2. 流程職責(zé)——建立穩(wěn)固的執(zhí)行系統(tǒng) 1）擁有清晰的最新組織架構(gòu)圖 2）確保有明確的角色、責(zé)任和權(quán)力（RAA） 3）在重要流程中使用角色、責(zé)任與權(quán)力（RAA），使其更清楚，更優(yōu)化 4）利用七宗罪對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行健康檢查 第五講：復(fù)習(xí)總結(jié)，定行動(dòng)計(jì)劃 書寫式頭腦風(fēng)暴：回顧兩天學(xué)習(xí)內(nèi)容 1. 在小組分享自己的收獲 行動(dòng)計(jì)劃：說(shuō)出自己下一步行動(dòng)計(jì)劃，小組成員給予慶祝
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：MTP/高績(jī)效團(tuán)隊(duì)/核心管理/領(lǐng)導(dǎo)力/管理溝通/教練式管理
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