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本領鍛煉——班組長管理技能四大提升

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上課方式:公開課/內訓/總裁班課程 時間上課時間:2天

授課對象:企業中、基層管理人員、班組長、一線主管、儲備干部

授課講師:郭峰民

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課程背景

企業的發展壯大,需要班組長的快速成長;面對越來越激烈的市場競爭,需要班組長的管理水平快上臺階。許多企業的班組長管理干部,尤其是新任的一線管理者,從專業崗位轉換為管理崗位后,對管理工作及管理角色的認識不到位,管理工作片面而被動,沒有真正把管理的責任擔當起來。有些班組長雖然具有管理意識,但缺思路,缺方法,缺動作,管事帶人效果不佳,事情沒做好,人員沒留住,班組不成型,積極性不高,凝聚力不夠,歸屬感不強,干部自身忙而累,累而煩,久而久之麻木倦怠! 本課程幫助班組長系統理解管理的邏輯性,站在整體角度,把握管理角色,理解人事管理的相輔相成,分析問題,梳理思路,探討方法,演練工具,幫助縮短班組長的成長周期,減少管理失誤,提高管理效率,以適應市場競爭形勢和企業的快速發展!

課程目標

● 強化班組長的角色認知與定位,提升使命感 ● 提升班組長的全局觀念,加強自我成長管理 ● 掌握分配任務、反饋、激勵、溝通調動積極性 ● 掌握如何設定班組目標到落實達成的管理方法 ● 控制現場管理六大要素,實現生產降本增效 ● 掌握發現問題要領,并學會解決問題八大步驟

課程大綱

課程大綱 第一講:班組長角色認知 一、企業與班組定位 1. 企業的首要任務——持續盈利 2. 企業持續盈利的兩大關鍵:企業戰略+組織管理 3. 企業管理的三大組織層級及使命 1)高層:戰略使命 2)中層:上傳下達 3)基層:組織執行 二、班組長崗位使命 1. 班組長自我定位中的三個認知 1)認清自己所處企業層級角色 2)不錯位不越位不搶位不占位 3)必須做到守土有責守土盡責 2. 班組長組織能力的三大維度 1)員工思維——讓員工有意愿干 2)員工能力——讓員工有能力干 3)員工治理——讓員工有機會干 3. 班組長必須掌握的兩大知識三大技能 1)工作知識 2)職責知識 3)待人技能 4)改善技能 5)指導技能 三、班組長的自身修養 1. 管理者的三大意義理解 1)工作意義:不斷實現自己的人生價值 2)人生意義:人生的過程就是解決問題 3)管理意義:維持現狀+持續改善 2. 班組長的四項能力修煉 1)積極心態修煉 2)標準能力修煉 案例討論:為什么運動員每次訓練都喜歡遵守訓練標準? 3)發現問題修煉 4)解決問題修煉 第二講:班組長目標管理 一、目標的核心內涵 1. 影響班組業績的三大指標: 1)做正確的事——降低成本、提升效率、杜絕事故、重視品質、交期達標 2)用正確的人——輔導員工技能、激勵員工潛能、培養員工成長、員工選拔面試 3)建正確關系——員工忠誠關系、領導信任關系、班組合作關系 案例分析:中國機長航班班組安全著陸的關鍵點? 2. 班組長“三忙”背后真因 1)忙:做事無重心 2)盲:做事無目標 3)茫:做事無方向 案例分析:優秀的員工張杰成為了車間一線主管,天天忙的加班,卻沒有任何績效?他提出辭職 課堂討論:班組先有工作或先有目標? 二、目標的管理邏輯 1. 工作開展的執行邏輯框架 2. 組織必須要有的三大目標: 1)方向型目標——鼓舞人心 2)過程型目標——路標階段 3)理性型目標——清晰衡量 工具分享:最終落實的PE-SMART原則 3. 目標執行策略的邏輯框架 4. 目標分解與措施分解的OKR 案例分析:應用案例梳理OKR 三、目標達成的執行措施 1. 工作計劃是班組長目標達成的保障 工具分享:5W2H分析法,正確全面的設定工作計劃 工具分享:時間管理的四大象限,確保做事有重心先后 2. 提升人員執行到位的利器——四大檢查 1)查結果 2)查制度 3)查流程 4)查落實 工具分享:目標落實的RACI負責制原則 第三講:班組長有效溝通 一、溝通內在目的 1. 員工執行不到位的實質:不理解和不認可 2. 班組長的兩個70%理論 1)班組長70%的時間用在溝通上 2)班組的矛盾70%是因為溝通不暢 3. 溝通是班組長的基本功 4. 溝通的核心目的就是讓員工高效執行 案例討論:一線員工為什么都不愿做5S工作,把5S工作當作是額外負擔? 二、溝通原理原則 學員思考:你是在什么情況下被說服的? 1. 班組長說服員工的三大維度 1)角度 2)態度 3)信度 2. 班組長與員工沖突的四大征兆原理 1)預想到的 2)感覺到的 3)找上門的 4)跳進去的 3. 班組長化解員工沖突的四大步驟 1)掌握事實 2)慎思決定 3)確認結果 4)采取措施 案例分析:項目組長辭退李明的決定 三、溝通方式方法與技巧 1. 四種工作狀態的溝通方式 1)有意愿沒能力 2)沒意愿有能力 3)有意愿有能力 4)沒意愿沒能力 2. 三種崗位級別的溝通方式 1)班組長對下級 2)班組長對上級 3)班組長對平級的 3. 三種性格思想的溝通方式 1)班組長與聰明的員工 2)班組長與笨拙的員工 3)班組長與善辯的員工 4. 溝通的三個技巧 1)用對方聽的懂的話溝通 2)必須掌握聆聽技巧工具 3)表揚和批評的方法運用 第四講:管理者現場管理 一、得現場贏管理 1. 企業成本因過程而不同 2. 降低成本重在縮短周期 3. 縮短周期關鍵排除浪費 1)七大浪費盡在現場發生 二、現場管理范圍5M1E層別法 案例引入:某公司質量不合格的原因分析? 1. 現場人的管理 2. 現場機的管理 3. 現場料的管理 4. 現場法的管理 5. 現場環的管理 6. 現場測的管理 三、現場管理技巧 1. 可視化管理是關鍵 2. 分析問題三現主義 3. 標準規則持續完善 4. 全員參與積極改善 5. 團隊合作現場觀察

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