全部講師分類
有管理權(quán)不一定會用，為管理者不一定有威信，企業(yè)業(yè)績、團隊建設(shè)、有效執(zhí)行等等這些關(guān)乎于企業(yè)生存與發(fā)展的問題，很大程度取決于管理者統(tǒng)御團隊、號召下屬的能力。同時，那些兢兢業(yè)業(yè)為事業(yè)而奮斗的管理者們，忙碌后的心中，不免幾分無奈和遺憾。 管理者是職場上的工作任命，而領(lǐng)導者則是員工內(nèi)心的感受與接納程度。管理者需要內(nèi)積統(tǒng)御大局者的底蘊，外塑引領(lǐng)者的影響力。研習領(lǐng)導者的意識與行為，對于企業(yè)、對于管理者將有極大的裨益。
● 工作能力增補：管理，是將已確定事物管住；領(lǐng)導，是引領(lǐng)創(chuàng)新、將工作盡量做好 ● 提升管控能力：減少“一管就死，一放就亂”現(xiàn)象。提升管控藝術(shù)，員工滿意度 ● 提升管理素養(yǎng)：系統(tǒng)思維/工作情商/管控藝術(shù)等，打造高水準管理團隊
課程大綱 （1天版）導入： 1. 領(lǐng)導：含意與內(nèi)涵 2. 領(lǐng)導力：六大要素，三項能力 第一節(jié)：決策力－睿智的領(lǐng)導 決策力的構(gòu)成 ——為什么獨有領(lǐng)袖能看清大勢（領(lǐng)導者的內(nèi)心與內(nèi)功） 1. 深思廣慮，有底蘊－腹有詩書 1. 深思廣慮，有格局－觀世音 2. 客觀理性，決策準－系統(tǒng)分析 2. 客觀理性，決策準－務實落地 3. 民主集中，得人心－廣泛擁戴 小結(jié)：《決策能力－測試》 第二講：影響力－有權(quán)威的領(lǐng)導 ——雙重影響力：打造團隊的權(quán)威性。（影響力因素） 一、影響力構(gòu)成－素養(yǎng)與表現(xiàn) 1. 敬業(yè)能人，有技術(shù)－跟著不吃虧 2. 成事信人，有原則－不是小人 3. 情義達人，有胸懷－能成就大事 4. 我的貴人，有責任－追隨可成長 二、影響力修煉－善良與長遠 素養(yǎng)影響力1：內(nèi)心的，不裝 素養(yǎng)影響力2：看得到，真實 素養(yǎng)影響力3：一致的，定式 測試：《領(lǐng)導者的影響力》 第三節(jié)：管控力－保障高效執(zhí)行 1. 領(lǐng)導者必須管控 2. 管理與調(diào)控的二項任務 一、人性化姿態(tài)－調(diào)整自己 1. 管控重點，符合業(yè)務特性 2. 管理尺度，適合團隊水準 二、藝術(shù)地管理－管培結(jié)合 1. 事務管理策略－遠放近收 2. 管理的姿態(tài)－四個維度，兩個程度 管控智慧1：激發(fā)執(zhí)行的方法（鼓勵/命令） 視頻案例：《甄嬛傳》 管控智慧2：行為倡導的方式（引導/鼓勵） 視頻案例：《天下無賊》 管控智慧3：規(guī)則確立的方法（和氣/脾氣） 視頻案例：《十二金剛》 管控智慧4：糾正錯誤的方式（風度/憤怒） 視頻案例：《巴頓將軍》 課程總結(jié)：領(lǐng)導者的素養(yǎng) 3. 領(lǐng)導者氣質(zhì)與特質(zhì)（誠信、大度、擔當、勤思、理性、沉穩(wěn)） 經(jīng)驗：優(yōu)秀領(lǐng)導者－理念、原則 作業(yè)：優(yōu)化部門決策、提升權(quán)威、管控技術(shù)－應用方案與實施 課程大綱 （2天版）前言： 1. 領(lǐng)導：含意與內(nèi)涵 領(lǐng)導者的案例分析：二戰(zhàn)人物、中東強權(quán)之沒 2. 領(lǐng)導力：六大要素 3. 領(lǐng)導者：三項能力 討論與分享 第一講：決策力－睿智的領(lǐng)導 ——決策力的構(gòu)成 一、思想有高度－思想信息體系 1. 博覽群書，建立管理思想 2. 積淀學習，掌握多種學識 3. 洞察時局，解析文件能力 4. 掌握信息，鏡觀了然自己 信息分析結(jié)果：《本單位資源列表》 二、判斷有智慧－信息分析系統(tǒng) 1. 決策分析系統(tǒng)－SWOT（附工具） 2. 戰(zhàn)略決策的經(jīng)驗－揚長&避短 3. 戰(zhàn)略清單－SWOT分析結(jié)果 三、拍板有理性－優(yōu)選決策技術(shù) 1. 找到每個戰(zhàn)略－關(guān)鍵項（附工具） 2. 戰(zhàn)略關(guān)鍵項－可行性分析（附 工具） 3. 決策流程－步步為營的民主集中制 小結(jié)與應用練習：戰(zhàn)略評估、戰(zhàn)略建議 第二講：影響力－有權(quán)威的領(lǐng)導 1. 雙重影響力－打造團隊的權(quán)威性。（影響力因素） 2. 員工期待－好領(lǐng)導 一、體現(xiàn)水準－內(nèi)行且會當領(lǐng)導 ——構(gòu)建雙重影響力的主要項目 1. 功力是資歷－領(lǐng)導要先自我建設(shè) 2. 管理有方法－人性化是領(lǐng)導者原則 3. 規(guī)矩是根本－管理要先建源代碼 4. 說到就做到－言行一致使人相信 5. 獎懲是回報－使員工規(guī)范的驅(qū)動力 視頻案例：海爾 6. 為官展道義－以心代行，正向管理 對照與小結(jié) 二、可信可從－建立領(lǐng)導權(quán)威性 1. 影響力形成權(quán)威－行為定式 2. 行為標準－建設(shè)原理 經(jīng)驗之談：管控的表達方法 3. 領(lǐng)導者行為反饋標準－設(shè)計工具 4. 持續(xù)反應－形成習慣 三、展現(xiàn)高度－目標動員與宣傳 ——宣傳是行動的準備 1. 睿智親和風格－處境與使命宣傳（視頻案例：馬斯洛原理） 2. 系統(tǒng)激情風格－道路與要求宣傳（視頻案例） 3. 客觀正向風格－建議與鼓勵宣傳（視頻案例） 自我測試：你的影響力有多大 章節(jié)練習：打造雙重影響力因素－自我對照 第三講：管控力－保障高效執(zhí)行 1. 領(lǐng)導者必須管控 2. 管理與調(diào)控－三項任務 一、人性化姿態(tài)－調(diào)整自己 1. 領(lǐng)導風格－分析 管理風格1：符合業(yè)務特性 管理風格2：適合人員特性 管理重點3：適應團隊階段 2. 管理風格的表現(xiàn)與表達（VI、BI） 診斷與改善：你的領(lǐng)導風格 二、助員工成長－長效改善 1. 領(lǐng)導者－培養(yǎng)下屬的原則 2. 工作中的培養(yǎng)－中層、主管 3. 績效管理中的培育－員工下屬 4. 塑造業(yè)務特性－必須培養(yǎng)的項目 練習：例舉一位下屬，設(shè)計培訓方案 三、藝術(shù)地管理－管培結(jié)合 1. 事務管理策略－遠放近收 2. 管理的姿態(tài)－四個維度，兩個程度 管控智慧1：激發(fā)執(zhí)行的方法（鼓勵/命令－視頻案例《甄嬛傳》） 管控智慧1：行為倡導的方法（引導/鼓勵－視頻案例《天下無賊》） 管控智慧3：規(guī)則確立的方式（和氣/脾氣－視頻案例《十二金剛》） 管控智慧4：家政錯誤的方式（風度/憤怒－視頻案例《巴頓將軍》） 管控智慧5：面對非議的姿態(tài)（壓制/放置－視頻案例《甄嬛傳》） 練習：情景分析，說出對策 課程總結(jié)：領(lǐng)導者的素養(yǎng) 3. 領(lǐng)導者氣質(zhì)與特質(zhì)（誠信、大度、擔當、勤思、理性、沉穩(wěn)） 4. 領(lǐng)導者之德－上善若水之行，厚德載物之心 作業(yè)：優(yōu)化決策、提升權(quán)威、管控技術(shù)－應用方案與實施
擅長領(lǐng)域：團隊建設(shè)管理、中高層管理技能提升、領(lǐng)導力修煉、公文寫作、員工激勵、執(zhí)行力、問題分析解決
天津市
城市
20
課程
322
案例
華師經(jīng)紀訂閱號
微信在線客服
深圳市龍華區(qū)大浪街道龍觀西路與華榮路交匯處-順泰中晟大廈28-29層 版權(quán)所有©深圳華師兄弟教育科技有限公司 備案號：粵ICP備12093994號
