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引領代際——95后新生代員工管理

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上課方式:公開課/內訓/總裁班課程 時間上課時間:2天

授課對象:企業中基層管理、管理后備、儲備干部

授課講師:曲直

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課程背景

新生代崛起:95-00后新生代員工作為數字原生代,逐漸成為公司的中堅力量,同時在技術、溝通和價值觀方面具有獨特的特點和需求。 代際差異:年輕人擁有著不同的成長背景、教育方式和社會環境,塑造出個性的思維方式、行為習慣和價值觀念。需要了解并適應差異,引領和管理新生代。 管理挑戰:管理新生代可能面臨溝通障礙、團隊合作問題、激勵困難等挑戰。因此,掌握管理知識和技能,有效賦能和激勵針尤為重要。 績效達成:依托于傳統管理,難以達成新生代員團隊績效。通過了解新生代特點與需求,提供支持與發展,從領到導的變奏以激發潛力,促進團隊績效達成。 本課程基于VUCA時代與新生代員工特征,使管理者更加靈敏高效的應對變化,賦予新生代自主權,授權賦能新生代團隊,激發新生代員工的主觀能動性,打造敏捷高效適應環境的新生代人才。

課程目標

◆ 全面了解新生代員工的特點、價值觀念、行為習慣 ◆ 減少無效溝通成本,賦能新生代溝通技巧與方法 ◆ 掌握權威育人技巧,激發新生代員工的合作意愿 ◆ 掌握多種激勵藝術,激活新生代員工的工作潛力 ◆ 學會有效授權方法,提高新生代員工的團隊效率

課程大綱

第一講:重新認知新生代員工 導入: 互動話題:年輕人玩的東西,您能知道幾個? 視頻案例:您眼中的新生代是……新生代自己眼中的自己是…… 1. 新生代有多難管 1)穩定性差、離職率高、難管、自我 2)造就新生代的VUCA背景:易變性、不確定性、復雜性、模糊性 3)管理變革:新生代,新管理 案例:西點軍校經典畢業考題 第二講:創新模型管理新生代員工 一、重新認知管理賦能 互動話題:蜜蜂的領導是誰? 1. 新生代的“領導”不見了 2. 新時代領導的定義 1)領導=領袖+導師 2)領導力=吸引追隨者 3)領導過程=培養領導者 3. 成就新生代的賦能組織 ——傳統管理模式與新生代管理模式 二、新生代團隊的沖突 1. 新生代沖突的三種形式 1)逃避 2)破壞 3)建設 2. 新生代沖突的原因 1)目中無人 2)投射效應 3)本位主義 4)邊際死角 5)群眾效應 6)瑜亮情結 3. 沖突處理的五種策略 1)強制:試圖滿足自己利益 2)逃避:無視/忽視、不解決沖突 3)遷就:別人說什么是什么 4)折中:沖突方各退一步 5)合作:找到沖突中的共同目標/利益點 三、改變思考方式 ——通過系統思考,有溫度的解決問題 工具:六帽思考模型 第三講:打造職業化新生代員工 一、新生代的溝通 視頻案例:沖突是怎么發生的 1. 溝通是權力的游戲 2. 溝通中的信息偏差 1)文字歧義 2)斷章取義 3)邏輯混亂 3. 溝通三要訣 1)信息描述 2)接受理解 3)進行反饋 工具:溝通閉環模型 二、解讀創新,解放管理思維 1. 改變管理模式,我們應關注什么? 1)管理中的“客戶”思維 2)互聯網思維 2. 創新三要素 1)新穎性 2)可行性 3)價值性 視頻案例:耿帥算創新嗎? 3. 資源整合、關注痛點、跳出框架、不斷迭代 三、新生代的職業化執行力 互動話題:如何快速叫醒熟睡中的老公? 1. 重新認知執行力 ——執行力是被逼出來的 2. 重新認知職業化 1)標準化 2)規范化 3)制度化 3. 三度執行力 1)速度:快、準、狠 2)精度:精細、精準、精美 3)態度:敬業、樂業、專業 互動游戲:贏得越多越好 第四講:賦能新生代之關注成果關注內部 一、結果化——戰略方向、任務目標、操作指令簡單明了 案例:睡覺有利于身體健康嗎? 1. 請給我結果 ——完成任務≠結果! 2. 目標管理的SMART 1)具體 2)可衡量 3)可達成 4)相關 5)有時限 二、流程化——經常重復的例行工作制定成規范化的作業流程 案例:九段秘書 1. 復雜的問題簡單化 2. 簡單化的東西量化 3. 量化的東西流程化 4. 流程化的東西制度化 小游戲:勇往直前 三、標準化——知道執行什么 案例:裝修三部曲 1.領導層執行力標準 1)定義結果 2)檢查監督 3)獎罰激勵 2. 員工層執行力標準 1)以終為始 2)進度可見 3)復盤總結 3. 執行過程中的三個要點 1)信心第一,成敗第二 2)速度第一,完美第二 3)勝利第一,理由第二 四、協同化——加強溝通增進了解 工具:人際關系五步法 ——接觸、同步、了解、擔當、交集 視頻案例:什么叫做有擔當 1. 新生代親和力的技巧和方法 1)情緒同步 2)語速同步 3)狀態同步 4)語言同步 5)合一架構法 2. 缺乏信任的兩大原因 1)自我保護 2)基本歸因 3. 如何建立團隊信任 ——建立基于弱點的信任 第五講:賦能新生代之關注人關注外部 一、教練化——選對人培養人 案例:管理不是競爭而是合作 1. 教練化九字真言 ——你說呢?還有呢?太棒了! 工具:封閉式提問 2. 新生代有效溝通 1)賦予新生代向上溝通的能力 2)與新生代員工向下溝通的方式 3)新生代間的有效溝通 3. 教練心法 ——說、教、練、習、贊 二、責任化——嚴明的獎罰機制 1. 責任稀釋定律 ——人越多,責任越少 案例:為什么救援率只有2.3% 2. 責任跳動定律 ——指導越細,責任越少 3. 問責制 ——只有“我”的責任,沒有“我們”的責任 三、查核化——檢驗有沒有執行,價值創造、評價、分配、KPI 案例:以下三家公司您怎么選? 1. 沙發底下系數最高 ——考核的目的是為了引導行為 2. 績效查核的特征 1)公開性 2)公正性 3)實效性 4)周期性 四、競賽化——物競天擇、優勝劣汰、剩者為王 1. 新生代的激勵方法 1)誘因激勵法(正激勵) 2)恐懼激勵法(負激勵) 2. 人性激勵法的天龍八部 1)創造比較 2)集中火力 3)眼見為實 4)化整為零 5)巧立名目 6)遞增原則 7)不斷更新 8)曲線救國 互動游戲:瘋狂市場(非樂高)/啞人筑塔(樂高)

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