● 應用課程設計與開發5步驟，快速開發出符合企業實踐要求的標準課程 ● 利用科學方式分析學習需求，并從需求中提煉出培訓能夠解決的3個學習要點 ● 能夠運用ABCD原則和方法，正確撰寫6條學習目標和1個課題名稱 ● 熟悉如何運用金字塔原理搭建框架，知道內容美化的5個原則和注意事項 ● 針對三類教學內容，能夠設計相匹配的2個教學活動 ● 掌握PPT制作的注意事項，了解如何快速制作PPT課件、講師手冊、學員手冊
授課對象：中高層領導人或管理者
● 提升“關鍵商務時刻”的呈現、溝通與說服力，助力銷售提案、工作匯報成功 ● 學員能夠掌握克服緊張的3種方法，能夠不緊張、自信地發表2分鐘自我介紹 ● 掌握一套結構化構思演講邏輯，能夠在模擬中清晰地表達1個主題對應3個觀點 ● 能夠運用演講開場白、結尾、結構、內容、目標設計原則，完成1場即興演講 ● 熟練運用肢體語言、語音語調，建立穩重成熟的臺風，提升整體表達能力 ● 通過現場演練和反饋，提升學員在不同的情境下的實戰演講水平
授課對象：中高層領導人或管理者
● 提升結構思維能力：實現全腦思維，能夠準備1份結構清晰的匯報內容 ● 提升工作溝通能力：運用一頁紙表達，能夠模擬在5分鐘內講清楚一件事情 ● 提升口頭演講能力：商務演講重點突出，能夠發表1次2分鐘主題演講，聽眾聽得懂 ● 提升書面表達能力：能夠用PREP工具撰寫1份匯報類型PPT ● 提升解決問題能力：提升結構化分析問題、解決問題的能力，讓問題輕松解決 ● 提升即興表達能力：運用PREP工具進行1分鐘即興演講，靈活應對領導問話
授課對象：中高層領導人或管理者
● 理解萃取的價值及適用3個場景，能夠準確說出萃取師在企業中的4個作用 ● 能夠按照萃取的4步流程，確定1個主題的萃取內容和訪談對象 ● 掌握訪談專家的4步驟流程和具體話術，能夠模擬1次對話并成功提煉出萃取結果 ● 能夠掌握以工作坊方式共創的流程與方法，嘗試做一次專家共創引導 ● 理解如何輸出可賦能的標準化操作寶典和情景案例，并能一次說清楚 ● 通過模擬一次完整的情景演練，熟練運用課程中的萃取方法論
授課對象：中高層領導人或管理者
● 使學員認識到企業溝通障礙的本質，以及在溝通中所擔當的角色 ● 系統地了解和掌握工作溝通中的原理和2個溝通模型，掌握高效溝通的方法 ● 針對溝通對象的立場，能夠運用PIN工具快速洞察背后的需求 ● 利用科學方式認識自己的性格特質，快速識別4種溝通對象風格并調整溝通策略 ● 通過情景演練，將社交風格策略運用于多種工作中的溝通場景，提升溝通能力 ● 掌握面對面溝通的5個步驟和技巧，能夠有效地說服他人，軟化立場并達成共識
授課對象：中高層領導人或管理者
● 塑造內部講師的價值和意義，扭轉職業心態，從“要我做”轉變為“我要做”； ● 理解成人的學習心理，能說出培訓講師的3個角色和需要掌握的5種技能 ● 能夠運用課程開發技巧，進行1次課程開發和課件制作，提升課程品質 ● 熟悉企業培訓5步流程，掌握良好的現場表達、控場互動技巧，提升現場學員滿意度 ● 掌握需求分析技術、控場技術、效果評估技術，并能夠與業務運作有效融合
授課對象：中高層領導人或管理者
● 學員能夠運用3種不同的方式，靈活針對ASK三類課程內容進行1種活動匹配 ● 基于大腦學習原理，能夠清晰說出5個活動設計技巧，并能在練習中運用1次 ● 能夠運用演繹的方式進行1次培訓開場模擬，快速調動聽眾對主題感興趣 ● 運用互動引導技巧，調動學員參與找到答案，把知識點講透，把技能練扎實 ● 運用呈現技能進行開場、主體、結尾完整模擬1次課程，讓學員聽得懂，記得住，用得上 ● 能夠運用所學的控場技能調動現場氣氛，能夠模擬處理課堂中出現的3個棘手問題
授課對象：中高層領導人或管理者
TTT培訓實戰專家
擅長領域：TTT、課程開發、授課技巧、經驗萃取、內訓師能力提升、PPT制作、演講表達、高效溝通
