《創新思維與能力訓練》課程強調以“最簡單、有效的流程+最經典、有用的工具”來幫助學員真正做到愿意創意、能夠創新，甚至善于創新。真正做到一句話：市場不斷在變，組織不斷在變，人人皆需創新，人人皆能創新！
授課對象：中高層領導人或管理者
【課程目標】 1、 思考清晰：提高思考的邏輯性、條理性，更高效、快速地分析和解決問題； 2、 表達有力：溝通中做到語言準確、思路清晰、快速總結說話要點，提高效率； 3、 系統思考：提升以點帶面、系統思考的能力，讓思考更加系統和全面。 【課程特色】 ① 簡單易行的工具和步驟+②真實的企業案例+③體驗式案例式教學+④大量的實操練習，讓學員快速掌握結構化思維的訣竅，并可以直接應用在客戶溝通、工作匯報、職場問題分析與解決等等工作場景當中
授課對象：中高層領導人或管理者
1）掌握問題分析與解決的核心步驟|有具體可行的方法和步驟才能最快地讓員工將所學應用到具體的工作和生活場景當中。 2）掌握思維導圖、親和圖、決策矩陣等具體的系統思考工具和技巧|任何的方法都需要有一個有效的工具來支撐落地，課程中所提供的思維工具都是國際上經典的系統思考工具，可以快有效提升學員思維的廣度、深度和周全度。 3）大量的實操練習和現場反饋，在行動學習中確保學員掌握系統思維的工具方法|學習不僅是聽，還要再具體的練習、實踐中總結經驗、發現不足，針對性的進行鞏固和提升。
授課對象：中高層領導人或管理者
《創新思維與能力訓練》課程強調以“最簡單、有效的流程+最經典、有用的工具”來幫助學員真正做到愿意創意、能夠創新，甚至善于創新。真正做到一句話：市場不斷在變，組織不斷在變，人人皆需創新，人人皆能創新！
授課對象：中高層領導人或管理者
【課程目標】 《創新思維與能力訓練》課程強調以“最簡單、有效的流程+最經典、有用的工具”來幫助學員真正做到愿意創意、能夠創新，甚至善于創新。真正做到一句話：市場不斷在變，組織不斷在變，人人皆需創新，人人皆能創新！
授課對象：中高層領導人或管理者
三、《左圓右方©企業創新落地》操作流程？ 時間安排 階段 關鍵事項 提供材料 成果 案例 項目前 2周 項目準備 選人 《關鍵人才梳理表》 《人員名單》 1）人群：奧康鞋業市場部和技術部主管 創意：“GPS鞋”、“伸縮高跟鞋”、“掃地鞋”等產品概念 2）人群：騰訊游戲部 創意：“精衛填海”、“夸父追日”、“后羿射日”等場景； 3）人群：龍門書局營銷部 創意：“禮物書”、“道具書”、“觀賞書”等營銷推廣創意。 定題 《關鍵領域甄選表》 《創新領域》 第一階段 （2天） 創意生成： 將機會變成創意 創新需求分析 《問題索引》 定位與篩選工具 《創新定位表》 設定創新目標 目標設定工具 《創新定位表》 激發創意 創意激發工具 《創意星空圖》 微信輔導 （2周） 創意借用持續 輸入與刺激 激發創意 《創意借用表單》 《創意星空圖》 第二階段 （2天） 創意梳理： 將創意變成成果 梳理創意 方案梳理工具 方案篩選工具 《創新方案思維導圖》 1）將“GPS鞋”作為關鍵創意，進行產品研發和市場設計； 2） 將“精衛填海”作為關鍵創意，設計出游戲原型； 3） 通過只增加一頁特殊設計的內頁，在市場上推出“禮物書”的概念。 方案PPT制作 《方案PPT模板》 PPT、流程圖等工具 《創新方案呈現PPT》 實施計劃制定 甘特圖制作工具 《落地實施計劃書》 線上輔導 （2周） 實施過程輔導 工具指導、實施過程的解疑 《軟件操作指南》 PPT美化工具 《創新方案呈現PPT》 《落地實施計劃書》 學員實踐方案：間隔時間根據課題難度而定（通常是2周） 1）在路演中獲得公司高層支持，推出“定位鞋”，占領該品類鞋子60%以上市場份額 2）在內部游戲PK中，“精衛填海”獲得支持推出，并廣受游戲玩家喜愛； 3）在超低成本情況下，該系列紙質書銷量提升30%。 第三階段 （1天） 創意落地： 將成果變成效能 階段性復盤 復盤工具 《調整后行動計劃書》 學員實踐調整后的方案：間隔時間根據課題難度而定（通常是2周） 第四階段 （1天） 成果展示 經驗傳承 成果總結 展示輔導 案例撰寫 《成果評估表》 《展示注意事項》 《案例撰寫模板》 《創新成果呈現PPT》 《內部推廣案例集》
授課對象：中高層領導人或管理者
創新思維企業輔導教練
擅長領域：創新思維/思維導圖/結構性思維/系統思維/職場問題分析解決
