張煦丹－16年人才培養實戰經驗 企業高級培訓師、ACI注冊職業高級培訓師 GCDF全球生涯規劃師、國家生涯規劃師 智聯招聘智聯學院金牌面試官 教育部宏志計劃項目特邀講師、四川16所高校職業化講師 國家電網（連續4年）、南方電網（連續3年）等電力系統特聘講師 曾任：緯創資通（世界500強） | 資深HRBP、高級講師 曾任：四川恩納基機電 | 人力資源總監、副總經理 ◎ 解人才發展的痛：深耕職業生涯領域10余年，主導生涯項目20+個（高校、企業、政府），如全國創新創業大賽、職規賽項目等；同時助力1000+職場人士開展生涯咨詢及心理疏導，深度了解中國本土職場人士心理及其職業發展規律，解答職場人的發展之“痛” ◎ 育企業所需的人：曾主導20+個人才培養計劃，如中鐵十五局《后浪計劃-新生代訓練營》、成都東部新區總工會《東青志—職工成長計劃》，累計培養1000+企業人才
課程背景： 職業生涯在人的一生發展過程中扮演著重要角色。一個人從大學畢業參加工作到60歲退休，職業生涯的長度占到整個生涯的三分之二以上。因此，我們大多數人都需要借由職業的成功，實現個人的成功。但許多人并不知道什么職業最適合自己，怎樣設計才容易職業有成。 俗話說：“有規劃的人生，叫藍圖；沒有規劃的人生，叫拼圖；有目標的人生，叫旅行；沒有目標的人生，叫流浪”。因此可見，職業生涯規劃對個人的意義非凡。職業生涯管理的意義在于找到自己和職業之間最“Match”的一種狀態，而不是最好的職業。 因此，職業生涯管理需要借助正確的職業觀引導、有效的自我探索的工具以及自我效能管理的工具幫助實現職業目標。同時，企業職工在做個人職業生涯規劃中，還應結合企業人才發展戰略進行相應的調整，而不是脫離企業的人才發展戰略而獨立運用。 員工職業生涯規劃是近十幾年從發達國家興起的一種新興人力資源管理技術,該技術的使用,很快被國內職場所接受,并得到各級人力資源管理部門的重視,逐步形成了一門新的學科。有調查顯示,“薪水”是大多數人更換工作的首要因素,占被調查者的39%,第二個原因即是“職業道路的拓展性”以27%成為人們選擇工作單位和評估所在企業的第二大標準。 員工作為職業生涯規劃的主體,如何對自我進行科學分析，清晰看到自己的優勢、劣勢、職業價值取向、職業興趣以及性格等，在此基礎上設立個人職業發展目標并將個人職業目標與企業目標之間進行有機整合，避免“唱獨角戲”，最終實現企業和員工之間的雙贏。
授課對象：新員工、管培生、有職業倦怠的員工
在當今快節奏和高壓力的工作環境中，幾乎每個人都活在巨大的壓力之下。從緊張的工作期限到復雜的人際關系，再到不斷變化的職場要求，心理和情緒疾病也非常突出，不良情緒是造成各種身體和心理疾病的重要原因之一。它不僅影響著員工的身心健康的問題，更影響組織和團隊的績效。 環境變化的加速帶來了不確定性和焦慮，技術的進步雖然提高了工作效率，但也帶來了對新技能的迫切需求，使許多員工感到必須不斷學習以免被淘汰。同時，組織結構的扁平化和團隊工作的增加，要求員工不僅要管理自己的工作，還要處理復雜的人際關系和溝通挑戰，這些無一不是負面情緒與壓力的來源。 職場人士的壓力與情緒呈現多樣，從焦慮和抑郁到憤怒和挫敗感，這些情緒如果得不到妥善管理，不僅會影響工作效率和創造力，還可能波及到個人的生活質量和人際關系。本課程旨在提供一個系統的方法，幫助職場人士識別和管理自己的情緒，學習如何在壓力下保持心理健康。通過一系列實用的策略和技巧，學員將能夠更好地應對職場挑戰，提升個人和團隊的韌性，從而在職業生涯中取得更大的成功和滿足。
授課對象：新員工、管培生、3-5年有職業倦怠的員工
課程背景 Z世代指1997-2012年出生的互聯網一代，即95/00后，也稱新生代；當下時代為“BANI”的時代，充滿了Brittleness（脆弱性）、Anxiety（焦慮感）、Non-Linear（非線性）、Incomprehensibility（不可知性），當新生代遇上BANI，無疑為為企業員工管理增加了不少難度。 隨著近幾年新生代大學畢業進入職場，在職場中的表現令眾多管理者“又愛又恨”，一方面，豐沛的物質條件讓新生代享有更多的可支配資源，他們朝氣蓬勃、自由獨立、價值多元、敢于彰顯真我。但另一方面他們忽視權威，漠視責任，蔑視義務等讓管理者又非常頭疼。 據調查研究顯示，新生代大學生平均在職率只有7個月，是名副其實的“秒辭族”，究其原因是他們進入職場的痛點沒有得到解決，如角色轉變、職場文化適應、技能需求的差異性、不合理信念等，都可能成為他們離職的誘因。 如何快速完成從校園人到企業人的轉變，本課程將打造一個閉環系統，以模型為架構，分別以心智模式、效能提升、人際加分和職業生涯為基礎，分模塊直擊痛點并解決痛點,即“升職加薪”模型閉環，幫助他們順利完成角色的轉變以及職場綜合能力的提升。
授課對象：新員工、管培生
職場效能提升專家
擅長領域：職業素養、職業生涯規劃、職場溝通、校園人到職場人、情緒壓力管理、新生代管理等
