張一丹－26年企業+商業講師培訓經驗實戰經驗 30年大型央企集團工作管理經驗 國家認證高級企業培訓師 國家高級人力資源管理師 高級經驗萃取師、高級行動學習催化師 國際教練型培訓師、國際促動師協會WFA認證高級促動師 曾任：中國移動（某省）|高級培訓主管 曾任：中國移動（某地）|綜合部經理、營業部經理等職務 擅長領域： → 視覺引導：《視覺筆記》《視覺引導工作坊》《視覺思維在培訓中的應用》 → TTT領域：培訓師授課技巧，課程設計與開發、引導式授課藝術，微課開發與制作。 → 行動學習：行動學習工具應用，世界咖啡、ORID聚焦式會話、團隊共創、群策群力、復盤、欣賞式探詢、魚缸會議、開放空間等。
初階培訓師會有較強的表達意愿，雖然工作實踐經驗十分豐富，可總難自信自如地傳授給員工；也許您希望輕松面對群體，有效的傳達自己的信息與思想，增強個人的影響力；卻又不能有效地調動學員的興趣。專業的知識、枯燥的內容難以生動呈現，期望精彩的演繹課程內容，卻難以講得完整、精彩，課堂上遇到學員不配合的現象難以有效應對，課程結束后學員仍然懵懵懂懂，不是一問三不知，就是知道但不會用。 本課程從解決以上問題入手，為您量身打造培訓師實戰訓練課程：《初級講師5講訓練》，課程從“修風范、塑形象、精表達、巧互動、善控場”等5個方面的技能訓練，全方位提升培訓師的基本能力，達到“想清楚、講明白、聽得懂、學得會、做得到”的目的。
授課對象：企業內訓師
內部培訓的授課技巧和課程開發技巧對促進企業內部隱性知識的傳播共享起著重要的作用，他們將企業的精神、優秀員工的成長經歷、成功的經驗和案例融入到課程中，并在企業內傳播，會大大提高培訓效果，節約培訓成本。 本課程從課程開發能力提升入手，其目的是為了打造優秀的內訓師隊伍，使內訓師不僅是企業內部知識的傳播者，更成長為優秀的“課程開發師”。
授課對象：企業內訓師、業務骨干、崗位能手，管理者
課程核心：“引”出效果。 大家知道，成人學習具有明顯的特點，他們除非自己想學才行，他們只學自己認為有價值的東西，所以保證課堂上使學員將學到的知識運用于實踐是企業內訓期望的關鍵目標。 課堂引導是一項藝術性很強的授課技巧，由于成人學習是：他們有著一定的經驗，當接受新的知識時會運用過去的經驗，成人只有自己想學才能學進去，成人只學自己認為有用的內容。針對成人培訓更多的不是灌輸，而是引導，只有當學員認為培訓師所講內容真的有用時學員才有可能聽，本課程是依據成人學習的特點設計的課堂引導式授課技巧，從“引導”的方法入手，目的是有效的激發學員的學習意愿、探索心里和好奇心理，提高學員參與度，從而提高培訓的效果。
授課對象：高級培訓師、培訓經理、培訓顧問
