郭寶健·TTT實戰訓練專家

郭老師擁有15年企業內訓和人力資源管理經驗，曾在珠江啤酒集團、香江集團、嶺南集團、紅牛集團等多家上市公司任職，任職期間擬定和完善了的培訓管理制度、內訓師管理制度、課程開發管理制度、E-learning管理制度等，并通過組織實施內部兼職講師培訓、試講、認證、聘用管理等完善了講師資源體系和課程庫體系，總計培訓多達300場次，培養優秀TTT講師500多位，從而更好推動企業從培訓體系到人才培養體系的升級與發展。部分工作經驗： 1. CH賽時國際物流集團 ——在某國際物流集團培訓學院擔任培訓學院院長，主要負責組織架構、運營體系、講師體系、課程體系、人才培養體系等等，作為集團培訓學院負責人，發起和主導新員工系統整合項目及內部講師團隊培養，通過“四期聯動”、“導師+團建融入”、“關卡考核”等方式，為企業打造出一支優秀的講師團隊。 2. 紅牛集團 ——在紅牛集團工作期間，作為績效與培訓總負責人，主要負責培訓體系建設與完善制度建設、月度培訓管控、內訓師與課程體系搭建、人才盤點等，作為集團內主講老師，主講《微乎其“威”——微課設計與開發》《TTT——企業內訓師培訓》等課程，并帶出了100多位內訓師，他們將成為集團系統內部培訓的中堅力量！ 3. 珠江啤酒集團 ——廣州珠江啤酒股份集團擔任培訓主管，其中負責珠江啤酒的ELN項目，通過項目前期的背景分析、業務需求和課程需求選定供應商，引入企業之后，采取了“試運營、獎懲機制、行動學習、微課大賽”等方式，學習參與度100%，學習通過率90%以上，被評為供應商內部標桿。

常駐地
廣州市

課程
10 門

案例
365

郭寶健老師12月17日為惠州中迅農資交付《交互式培訓與引導技術》圓滿結束

2024-12-19 09:01:13

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郭寶健老師12月17日為惠州中迅農資交付《交互式培訓與引導技術》圓滿結束交互式培訓擺脫了傳統單向講授的模式，鼓勵學員積極參與到培訓過程中。例如，在小組討論環節，學員們可以分享自己的觀點、經驗和案例。這種參與方式能夠激發學員的興趣，使他們更加主動地投入到學習內容中。與被動聽講相比，參與討論和互動活動可以讓學員更好地集中注意力，減少培訓過程中的疲勞和走神現象。通過角色扮演等交互技術，學員能夠親身體驗所學內容。比如在銷售技巧培訓中，學員可以分別扮演銷售人員和客戶，模擬銷售場景。這種身臨其境的體驗讓學員對培訓內容有更深刻的理解，同時也增加了學習的趣味性。