組織側： 構建和諧用工關系：關注員工的身心健康與組織目標協同發展，與員工共同分享組織發展過程中的機會與紅利； ■ 凝聚正向組織氛圍：最大程度激發人性中善意的部分，激發員工向美、向善、向上的生命動力，建設凝聚共識、積極向上且有戰斗力的團隊； ■ 驅動服務組織績效：揭開問題的面紗，激活人性原力，調適員工應對職場情緒壓力狀態下的心智模式，以掌控者而非受害者的姿態，更有選擇的經營自己的職場人生，活出高配的人生品質，服務于組織績效達成。 學員側： ■ 認識壓力與情緒對人的影響，激發學習動機，調動管理愿望； ■ 運用對手變戰友的3句話建立和諧的關系； ■ 運用ABC認知情緒療法調整不合理信念，讓情緒表達適切且具有建設性； ■ 運用一致性溝通四步法，低傷害高建設的表達自己的請求，實現情壓管理。
授課對象：中高層領導人或管理者
組織側： 提高管理效能：提升經理人善用人力資源的能力，打造高績效穩定團隊，服務組織目標與人才發展； ■ 設置通用語言：建立組織內部標識系統，讓對上、對下、對平級的溝通更到位，結果更有效，減少沖突，降低組織內耗； ■ 發展領導力模式：管理付出與激發投入并舉，呼應新生代員工特點，看見差異善用差異賦能組織發展。 個人側： ■ 搞定關系：知己解彼，管理職場重要關系，提升職業人際敏感度，上級高度配合平級高效協作，運用基于懂的溝通帶出好的結果同時有好的關系； ■ 搞定自己：知止不殆，升級領導風格，做有調適力的管理者，讓自己的管理風格靈活且豐富，描述自我固有風格優劣勢的前提下，有目的的運用風格服務目標； ■ 搞定員工：知人善用，激發員工狀態，讓生命綻放亮麗光彩，描述不同員工的PDCA方法指南，運用適配原則用別人想要的方式給與別人需要的東西。
授課對象：中高層領導人或管理者
課程收益： 組織側： ■ 凝聚共識：改善雇傭關系，促進合作共贏，強化平臺賦能人才價值 ■ 服務績效：激活自驅力，激發高績效狀態，員工校準目標達成組織績效 ■ 發展人才：提高員工的意愿能力，職業化程度，減少人才流失率 學員側： ■ 意識到人與職業的匹配共生關系，想辦法讓自己在職業中幫助企業獲得成功，進而成全自己獲得幸福； ■ 運用能力三核及能力管理策略梳理優勢能力，在工作中揚長避短，而非取長補短，團隊協作中理解彼此差異，打配合做組合，實現合力最大； ■ 運用職業價值觀排序工具，清晰需求并修通路徑滿足內在需要； ■ 描述出組織、崗位、領導對于工作的顯性要求和隱性要求，清楚不同要求的獲取途徑及方法，提升職業化水平； ■ 運用職業收益公式，盤點職業獲益價值，幫助員工看職業收益總和的絕對值，而非單個變量，避免“跳槽”變“臥槽”； ■ 運用三葉草模型，診斷自身職業狀態，根據對應的調適方向各個擊破，找到撬動點，重燃職業動力。 課程時間：2天，6小時/天 課程對象：職場中基層骨干員工 課程方式：理論講授+案例研討+游戲+視頻觀看+現場練習+小組呈現
授課對象：中高層領導人或管理者
組織側： ■ 企業變革助推器：變革必然帶來阻力，讓核心骨干員工凝聚共識，擁抱變革選擇向上攀登； ■ 組織文化定盤星：面對逆境，組織所展現出的韌性與決斷力，會成為篩選并穩定員工狀態的定盤星； ■ 團隊打造指南針：篩選并獎勵有反應能力、專注于解決方案、生命有彈性的攀登者是打造攀登型團隊的重要前提； 學員側： ■ 描述逆商的CORE四維度，運用CORE評估工作和生活中的逆境； ■ 運用逆商三支柱，從改善認知、情緒、行為習慣影響一個人的逆商表現 ■ 運用提高逆商的LEAD模型，傾聽、探究、分析、行動，全面提升一個人逆境中的勇氣與責任 ■ 運用分心法與重塑法擺脫受害者心態與災難化思維 ■ 運用5步法提升團隊逆商，打造攀登型團隊 課程時間：1天，6小時/天 課程對象：企業骨干力量 課程方式：理論講授+案例分析+小組研討+視頻+現場演練+游戲體驗 核心工具： 1）工具表單：衡量逆商的方法 2）成功之樹 3）逆商四維度CORE模型 4）提高逆商的LEAD工具 5）掌控感的反應層級 6）重要性量表 7）智慧金字塔
授課對象：中高層領導人或管理者
課程收益： 企業側： ● 組織軟性實力積累：組織要發展，業務要擴大，需要更多的業務骨干成長起來，所以需要萃取提煉寶貴的工作經驗，有效的傳幫帶。 ● 搭建人才發展的梯隊：打造鐵打的營盤。中層管理者在帶領團隊時要做業績驅動者、團隊打造者、心態凝聚者。 ● 為業績目標負責：高層抓戰略與文化，中層抓管理與協調，基層抓執行與結果，所以中層強企業強，既要保證業績又要建設團隊。 學員側： ● 清晰意識到管理者角色定位，運用三種職業經理人的正確“姿勢”應對職業管理場景的問題； ● 運用挖掘員工優勢競爭力的工具方法，幫助員工在現有的資源范圍內獲得成就感和成長感； ● 運用管理工具給員工布置工作任務，促使管理者與員工對任務有共識，保證員工思路清晰的執行。同時，運用推動4步，把活兒賣給你的員工； ● 從性格的維度知己解彼，覺察并描述不同員工的性格差異，找到激發按鈕，做好員工管理；知人善用，運用不同性格的員工管理方式，推進PDCA管理循環。
授課對象：中高層領導人或管理者
組織側： ●人才留存：讓新鮮血液為組織活力注入與時俱進的能量，組織可以建立選人、用人、留人的完善機制，做人才培養全生命周期管理； ●助推業務：激活新員工內驅力，倡導積極正向的職業道德風尚，讓職業化、忠誠度助力業務的達成，助推組織績效的達標； ●人才梯隊：代際培養梯隊搭建，避免出現人才斷層，阻礙組織的健康發展，讓真正有想法的年輕一代可以“留下來、好好干、共發展”。 學員側： ●意識到學校人與職場人在要求與回饋方式的顯著差異，有方向有指引的實現華麗轉身； ●意識到人與職場的交換關系本質，拿你有的換你要的，你想要的是用你有的換來的，前提是得職業愿意跟你換； ●描述出應對職場各種關系，成熟度較高的職業化5大表現； ●運用0-3個月的新人融入原則及方法，完成團隊融入； ●描述出成長4步驟，制定出新人3-6個月成長計劃； ●描述出新人職業規劃的4維度，擬寫新人入職1年為自己初擬的未來簡歷。
授課對象：中高層領導人或管理者
職場競爭力提升教練
擅長領域：職場溝通技巧、情緒壓力管理、職業生涯規劃、管理者技能提升
