● 幫助新員工形成“職業化”的角色認知，從校園人到職場人蛻變，擁有職場人思維 ● 使新員工了解不同層次的企業要求，盡快適應融入 ● 學習任務執行的GREEN-T模型，全程工作相關案例講解&練習&討論，手把手帶領學員掌握高效執行的方法，學知識的同時提升技能 ● 應用SCRTV、RIDE等溝通交流模型，幫助新員工高效和上級&同事溝通，助力成長 ● 認識能力三核，通過自我能力分析了解能力策略，掌握能力提升三三制原則，快速成長 最終達到幫助企業快速提升人力資源效能，高效補充新鮮血液的目的
授課對象：中高層領導人或管理者
留住優秀員工，通過激發員工內驅力打造穩定的高績效團隊 ● 了解職業生涯管理模型，樹立成功的職業生涯要以提升自己的能力為起點的認知 ● 探索自己的職業價值觀及興趣，了解自我的同時，理解每個工作都有屬于他的酸甜苦辣 ● 學習職業回饋公式的層層遞進，教會優秀員工全面客觀科學的看待企業給與的職業回饋 ● 學習企業要求矩陣&DISC模型，幫助員工全面了解企業要求，明白不是僅做好KPI就能得到企業認可，要適應不同領導風格，有方向有技巧的滿足企業要求 ● 梳理職場能力定義，特性，管理策略，幫助員工進行自我能力，了解自己的核心競爭力 ● 應用性能佳模型&ABC理論，帶領員工找到影響其狀態的不合理信念及處理方法，努力擺脫倦怠，失落，焦慮等負面情緒，正向積極的全力投入到工作中
授課對象：中高層領導人或管理者
企業側： ● 關愛員工，改善員工消極狀態，提升員工工作績效。 ● 優化組織氛圍，提高企業人力資源效益。 員工側： ● 通過職場管理模型，思考職場不同階段策略，清晰茫忙盲莽原因，檢視職業健康度 ● 通過職場“性能佳”模型，探索自身需求優勢，點燃職場激情感 ● 通過職業要求矩陣和回饋公式，明確要求回饋，找到職場方向感 ● 通過平衡工具，觀全局，找重心，做計劃，平衡工作生活，提升職場幸福力 ● 通過情緒管理的ABCDE法，管理職場情緒，做自我情緒教練
授課對象：中高層領導人或管理者
● 沉浸式劇本殺體驗，設身處地的感受新生代員工的無奈與痛楚，提升學習意愿 ● 通過學習代際理論提升3個認知，了解新生代員工的2個核心需求 ● 了解新生代員工特征與職場需求，打破固有偏見，摘下有色眼鏡，以心換心，客觀中立的評價和看待新生代員工，減少認知差異 ● 學會管理新生代的3個招式，了解2類錯誤，掌握1個工具，能用新生代喜聞樂見的方式管理新生代員工 ● 清晰激勵新生代員工的具體方法，達成企業的績效提升
授課對象：中高層領導人或管理者
● 了解生涯底層邏輯、職場邏輯，幫助處于企業中期/中后期的倦怠員工把控動態平衡 ● 梳理自我探索和職業狀態，明確個人需求，告別職業倦怠 ● 掌握企業的回饋要求，聚焦職場方向，改變不合理信念 ● 應用模型學習和練習，懂得能力管理策略，聚焦自身優勢能力，再燃職場激情
授課對象：中高層領導人或管理者
管理者和HR，員工的三贏 讓企業管理者/HR： ● 通過職業生涯管理模型解讀，了解職場的本質，明白管理者要動態看待員工和職場的關系，學習不同生涯階段員工的生涯管理策略 ● 通過一系列能力模型的學習&練習，能夠科學看待員工的能力差距，了解如何用能力特性激勵員工，懂得職場人能力管理&優勢挖掘策略，掌握能力提升方法。 ● 通過職業價值觀的學習&練習，了解員工需求，掌握激發員工內驅的關鍵 ● 通過代際特征解讀，貼近新生代員工，提升管理年輕員工的代際領導力 ● 通過企業要求矩陣和職業回饋公式的思考及練習，懂得如何化解員工職業發展中的限制性信念，更好領導員工
授課對象：中高層領導人或管理者
課程收益：實現企業和員工的雙贏 企業側： ● 指導員工科學處理職業發展中的問題，實現個人價值同時為企業創造價值 ● 有效激發員工內驅力，用積極正向的職業規劃理念代替等靠要的不合理信念，改變員工不想干，干不好的消極狀況 ● 通過組織要求與個人能力的匹配，尋求組織回饋與個人職業需求之間的平衡，提升員工工作績效，從而增強企業效能，降低人力資源成本 員工側： ● 了解職業規劃的本質和重要性，明白職場是個交換場，員工必須為自己的職業發展負責 ● 學習職業生涯管理3階段策略，少走彎路，高效布局 ● 認清心之所向，通過價值觀洞察，明確員工想要和能要之間的距離，激勵行動 ● 剖析勞之所得&合之所規，幫助員工有的放矢的滿足企業要求，獲得更大回饋 ● 提升力之所能，認識能力三核，通過自我能力分析了解能力策略，掌握能力提升的三三制原則，最終提升員工效能 ● 進行生涯健康度體檢，識別并找到消極情緒及原因，學會處理，做自我職業生涯的掌控者
授課對象：中高層領導人或管理者
● 沉浸式劇本殺，讓員工身臨其境，感受客戶的無奈與痛楚，領悟客戶服務的本質和五原則，只做客戶幫手，不做服務兇手。 ● 洞悉客戶需求三大特性，SPIN模型和提問&觀察技巧，學習在現有工作中挖“決”需求。 ● 學會解“決”方案的提•創•講，打造卓越營銷服務體驗。 ● 懂得堅“決”執行好•完•成，將客戶服務落到實處。 ● 面面觀底層讀懂情壓，通過解決，解釋，解脫三解法，行為層掌握應對情緒壓力的方法和技巧，了解科學管理情緒和壓力的方法，意識上轉變思維。
授課對象：中高層領導人或管理者
● 劇本殺沉浸式體驗，設身處地的感受新生代員工的無奈與痛楚 ● 學習代際理論，從宏觀角度了解代際沖突背后深遠而積極的意義以及新生代員工代際特征，減少認知差異，提升學習意愿 ● 學習&掌握&應用“一招三式”、及新生代員工管理的心法與具體工具，用新生代喜聞樂見的方式管理新生代員工，達成企業的績效提升 ● 通過職業生涯管理模型解讀，了解職場的本質，明白管理者要動態看待新生代員工和職場的關系 ● 通過新生代員工個人需求探索、企業要求矩陣和職業回饋公式的思考及練習，結合本職工作，學會化解新生代員工職業發展中的限制性信念，激發內驅，更好領導新生代員工
授課對象：中高層領導人或管理者
掌握“ALL-US”-“我們”職場溝通協作法，切實有效提升職場溝通與協作能力,提升個人和企業效能： ● A-問自己，拉通信息，不盲目溝通 ● L-有效鏈接，通過“對準賬”模型打牢協作關系 ● L-傾聽&觀察，掌握3F傾聽法，學會觀察不同身體語言信號，把溝通協作中心從“我”拓展到“我們” ● U-尋求一致，表述共同利益，明確各自責任，加速溝通過程 ● S-高效表達，掌握清晰表達，推銷觀點&說服他人的溝通模型，提升溝通效率 ● A-勤確認，閉環思維，消除模糊 沉浸式劇本殺體驗，讓員工設身處地的感受到溝通協作不暢帶來的障礙，大大提升學習意愿。
授課對象：中高層領導人或管理者
● 生涯規劃，調整心態奠成功：了解人職匹配模型，明白職場的本質是個交換場，用你有的，換你想要的，掌握現階段職場策略，明確職務變化，調整心態保持職場平衡 ● 優勢挖掘，我的成功我做主：通過能力管理四象限探索職場能力，梳理核心競爭力，了解科學的能力管理策略 ● 要求拆解，成功之路好進階：剖析企業對班組長的期望和要求，幫助他們更好地適應角色、把握機會，促進為未來的職業進階 ● 緩解情緒，扛住壓力鑄成功：通過情緒管理ABC原理，以及行為層面的解脫，解釋，解決，學會如何調節情緒、釋放壓力，保持積極的心態和穩定的情緒，以應對各種工作挑戰。 總之，本課程將照亮一線班組長職業發展的道路。通過系統的學習和實踐，他們將能夠調整心態，緩解情緒壓力，實現突破，為企業的發展貢獻更大的力量。
授課對象：中高層領導人或管理者
