田明民·人力資源管理實戰(zhàn)專家

田老師具備20年的人力資源管理實戰(zhàn)履歷，在組織架構(gòu)建設(shè)、人才梯隊搭建、中后臺部門管理、一線運(yùn)營管理以及政府公共事務(wù)等方面積累了多維度的實戰(zhàn)經(jīng)歷。田老師曾為迪安診斷華東大區(qū)建立起組織腰部架構(gòu)與人才流動機(jī)制，完成新業(yè)務(wù)戰(zhàn)略核心特檢業(yè)務(wù)崗的人才引進(jìn)工作，助力大區(qū)內(nèi)營銷人員實現(xiàn)能力轉(zhuǎn)型，進(jìn)而形成優(yōu)勢互補(bǔ)、相互促進(jìn)與聯(lián)動協(xié)同的良好局面為該大區(qū)的發(fā)展注入了強(qiáng)大動力。 ——為迪安診斷江蘇省區(qū)進(jìn)行省區(qū)交付團(tuán)隊融合，助力業(yè)務(wù)部門能效提升近20%：通過構(gòu)建規(guī)范化的人員管理建制、開展梯隊建設(shè)以及提升部門負(fù)責(zé)人管理能力等措施，開展《企業(yè)價值觀》、《有效溝通》、《問題分析與解決》、《面試技巧》等內(nèi)訓(xùn)課程，使得組織整體能效大幅提升，成功達(dá)成省區(qū)團(tuán)隊融合與降本的目標(biāo)，助力業(yè)務(wù)部門能效提升近20%。 ——負(fù)責(zé)迪安診斷華東大區(qū)“雛鷹計劃”管培生培育項目，實現(xiàn)管培生留崗率75%：老師作為項目負(fù)責(zé)人，根據(jù)公司戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)要求，重新定位人才畫像，負(fù)責(zé)首次管培生項目的策劃設(shè)計與落地實施，重點任務(wù)為管培生制定在華東（上海、南京、昆山、江西、福建、山東）6家子公司輪崗鍛煉計劃，最終實現(xiàn)留崗率75%。 ——負(fù)責(zé)迪安昆山檢驗實驗室的校招項目，每年為技術(shù)崗位穩(wěn)定輸送60%新進(jìn)人才：每年制定校招計劃，根據(jù)院校特點針對性進(jìn)行宣講、活動、邀約參觀等方式，實現(xiàn)每年為實驗室技術(shù)崗輸送60%新進(jìn)員工；通過搭建完整的內(nèi)部培訓(xùn)體系，涵蓋企業(yè)介紹、文化、公司業(yè)務(wù)等，開展《高效溝通》、《情緒管理》、《職場轉(zhuǎn)身》內(nèi)訓(xùn)課程，已成功培育近300名員工，并實現(xiàn)員工留存率達(dá)到80%，現(xiàn)已形成可復(fù)制化項目。

常駐地
昆山市

課程
8 門

案例
0

主講課程

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

● 明確管理者在人力資源管理中的理念及角色定位，找準(zhǔn)自身職責(zé)方向。 ● 掌握選、育、用、留、管的五大人力資源管理技能，增強(qiáng)綜合管理能力。 ● 學(xué)會理解企業(yè)戰(zhàn)略并解碼至組織與個人，實現(xiàn)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略有效落地。 ● 掌握企業(yè)文化傳遞要點，提升管理者在文化傳遞中的作用和效果。 ● 輔導(dǎo)管理者應(yīng)對常見勞動風(fēng)險，提供處理建議，降低企業(yè)用人風(fēng)險。

非人管理

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的關(guān)鍵崗位人才盤點與梯隊建設(shè)

● 掌握精準(zhǔn)識別關(guān)鍵崗位的方法，并在課堂中直接落地本企業(yè)關(guān)鍵崗位 ● 學(xué)會建立關(guān)鍵崗位勝任力模型及評價標(biāo)準(zhǔn)，掌握具體的構(gòu)建方法 ● 掌握人才盤點實施3步驟，獲取人才盤點匯報PPT及應(yīng)用工具直接落地 ● 掌握梯隊人才發(fā)展路徑，從而建立敏捷型人才培養(yǎng)3E模型 ● 掌握管理者輔導(dǎo)5大修煉，提高管理者下屬輔導(dǎo)專業(yè)工具應(yīng)用 ● 掌握留住梯隊人才的原則及方法，確保人才穩(wěn)定，為企業(yè)發(fā)展蓄力。

人才發(fā)展

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

降本思維重塑人才招聘與面試技巧

● 幫助學(xué)員們以經(jīng)營思維重新審視招聘與面試環(huán)節(jié)，探尋降本新途徑，優(yōu)化資源配置。 ● 針對可降本板塊，讓學(xué)員們掌握詳解操作方法及工具運(yùn)用，實現(xiàn)精準(zhǔn)降本增效。 ● 掌握人才畫像提煉技巧，精準(zhǔn)定位理想人才，幫助學(xué)員們提高招聘準(zhǔn)確性。 ● 解決面試中提問與追問難題，讓學(xué)員們借助工具實現(xiàn)精準(zhǔn)交流，降低誤判風(fēng)險。 ● 運(yùn)用營銷思維構(gòu)建企業(yè)雇主品牌，提升招聘價值，增強(qiáng)企業(yè)吸引力。

招聘面試

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

破解績效面談難題的密碼

● 重塑績效管理新認(rèn)知，通過貫穿于整個績效管理各環(huán)節(jié)的績效面談重點及技巧，激發(fā)上下同欲，建立雙贏績效新動力； ●掌握績效指標(biāo)共識方法，形成對齊、互鎖，變被動為主動； ●績效輔導(dǎo)流程化、工具化、賦能化； ●不同類型類型員工績效面談的技巧 ●不同性格員工績效反饋策略 ●績效差員工績效反饋方法

績效管理/考核

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

企業(yè)勞動風(fēng)險識別與規(guī)避

?有效識別日常管理環(huán)節(jié)各勞動風(fēng)險點 ?真實案例還原企業(yè)常見錯誤操作，帶來的風(fēng)險 ?相關(guān)法律法規(guī)依據(jù)，做到制度、程序、記錄操作規(guī)范 ?針對風(fēng)險，有效規(guī)避，建議操作思路 ?勞動糾紛處理步驟及思路，處理好實際問題，同時避免糾紛升華

勞動法規(guī)

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

提效，避險，增HR員工管理價值

● 掌握基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃核心要點及操作方法 ● 學(xué)會用經(jīng)營思維進(jìn)行人效分析，給出人員編制預(yù)算規(guī)則、人員補(bǔ)充差異化設(shè)計 ● 學(xué)會人才盤點工具做人員優(yōu)化及關(guān)鍵崗位人才建設(shè) ● 降本思維，激活組織內(nèi)循環(huán)，實現(xiàn)企業(yè)、員工雙贏 ● 有效規(guī)避HR自身用工操作層面法律風(fēng)險 ● 掌握員工糾紛處理步驟及思路，處理好實際問題，同時避免糾紛升華

HRBP

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

新任管理者的角色轉(zhuǎn)變與必備技能

?明確管理角色定位：清楚了解自己作為管理者的新身份和職責(zé)； ?掌握管事技能：科學(xué)運(yùn)用管理工具，進(jìn)行管理流程鏈管理； ?提升工作效率：時間管理及有效授權(quán)，提升管理效率； ?高效人才培養(yǎng)：用適當(dāng)培養(yǎng)方法，將精力花在高價值員工培養(yǎng)上； ?促進(jìn)自我管理：以身作則，不犯領(lǐng)導(dǎo)錯誤； ?增強(qiáng)溝通能力：改善與上級、同事、下屬的溝通效果。

角色認(rèn)知

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

職場溝通快捷秘密

?懂溝通原理，發(fā)現(xiàn)日常溝通問題的根源 ?針對溝通環(huán)節(jié)問題，通過有效溝通方法，提升溝通質(zhì)量 ?溝通因人而異，通過精準(zhǔn)識別不同人特質(zhì)，用適宜方式溝通 ?職場向上、平級、向下溝通場景，溝通需求及技能應(yīng)用

溝通協(xié)作

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

田明民

人力資源管理實戰(zhàn)專家

擅長領(lǐng)域：人才盤點與梯隊建設(shè)、人力資源管理、招聘與面試、勞動糾紛、績效溝通……

田明民·人力資源管理實戰(zhàn)專家