專注講師經(jīng)紀(jì)13年,堅(jiān)決不做終端

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主講課程

結(jié)構(gòu)性思維

1.掌握一套提升個(gè)人影響力的方法論 2.學(xué)會(huì)如何增強(qiáng)觀點(diǎn)的說(shuō)服力 3.提高談客戶的成功概率

授課對(duì)象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

管理就是解決問(wèn)題

1. 學(xué)會(huì)一套解決問(wèn)題的方法 2. 理清一套解決問(wèn)題的思路 3. 培養(yǎng)一種解決問(wèn)題的態(tài)度 4. 成為一名賦能型管理者

授課對(duì)象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

榮耀時(shí)刻-結(jié)構(gòu)性演講

本課程拋棄所有無(wú)法讓學(xué)員直接運(yùn)用在“非秀場(chǎng)”演講(商務(wù)演講)中的高深技巧,以結(jié)構(gòu)化的思考方式為基礎(chǔ),呈現(xiàn)給學(xué)員一張拿來(lái)就填、填完就用的演講圖紙,通過(guò)內(nèi)容的精致調(diào)整來(lái)改變演講的整體結(jié)構(gòu)及現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)結(jié)果;在教學(xué)當(dāng)中,一步一練,力求在課程結(jié)束時(shí),每位學(xué)員帶走的不光只是知識(shí)和方法,還有一份屬于自己的演講底稿。 ● 打造個(gè)人演講結(jié)構(gòu)性 ● 提升個(gè)人演講能力 ● 提高組織溝通速度 ● 讓演講有邏輯、有生命

授課對(duì)象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

金字塔原理的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

● 了解結(jié)構(gòu)化思維的基本概念、基本原理和基本方法; ● 透過(guò)學(xué)習(xí)金字塔原理,提升思考與表達(dá)呈現(xiàn)技巧; ● 如何深入細(xì)致地把握思維的環(huán)節(jié),以保證你使用的語(yǔ)句能夠真實(shí)地反映你希望表達(dá)的思想要點(diǎn); ● 提升撰寫(xiě)研究分析報(bào)告的能力,以及對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題進(jìn)行分析、提出結(jié)論供決策使用的技巧; ● 提升報(bào)告的講解技巧,能夠幫助你在以PPT等書(shū)面形式講解具有金字塔結(jié)構(gòu)的思想時(shí),使讀者或觀眾感受到金字塔結(jié)構(gòu)的存在,迅速使演講表達(dá)內(nèi)容直指人心!

授課對(duì)象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

結(jié)構(gòu)、易表達(dá)的商務(wù)PPT制作與呈現(xiàn)

● 拯救視覺(jué)---讓你的PPT時(shí)尚清晰; ● 拯救表達(dá)---讓你的表達(dá)邏輯清晰準(zhǔn)確; ● 拯救制作---讓你PPT制作愈發(fā)輕松; ● 讓你做的清晰、講的明白,掌握一套商務(wù)PPT的制作邏輯和方法; ● 贈(zèng)送超值PPT模板和素材庫(kù)(超過(guò)8G容量)。

授課對(duì)象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

《贏在執(zhí)行力》

1. 了解科學(xué)、先進(jìn)、高效的執(zhí)行技巧、執(zhí)行方法、執(zhí)行工具 2. 了解執(zhí)行型人才所具備的特質(zhì) 3. 找出自己在日常工作中存在的執(zhí)行力問(wèn)題,并制訂改善計(jì)劃 4. 找出團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力弱的根源,并擬訂改進(jìn)方案 5. 在團(tuán)隊(duì)中樹(shù)立以結(jié)果為導(dǎo)向的思維習(xí)慣、行為習(xí)慣,大幅提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效 6. 了解人類(lèi)的四種主要性格分類(lèi)及執(zhí)行的特點(diǎn) 7. 了解并檢視自己的溝通、管理風(fēng)格對(duì)執(zhí)行力的影響 8. 學(xué)會(huì)對(duì)不同行為風(fēng)格的下屬,分別使用最佳的提升執(zhí)行力的方法

授課對(duì)象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

《靠結(jié)果生存》

1. 找到結(jié)果的假象 2. 直指結(jié)果的本質(zhì) 3. 找到執(zhí)行源動(dòng)力; 4. 了解執(zhí)行型人才所具備的特質(zhì); 5. 了解科學(xué)、先進(jìn)、高效的執(zhí)行技巧、執(zhí)行方法、執(zhí)行工具; 6. 找出自己在日常工作中存在的執(zhí)行力問(wèn)題,并制訂改善計(jì)劃; 7. 在團(tuán)隊(duì)中樹(shù)立以結(jié)果為導(dǎo)向的思維習(xí)慣、行為習(xí)慣,大幅提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效。

授課對(duì)象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

《百分百負(fù)責(zé)任》

1. 認(rèn)知什么是100%責(zé)任 2. 為什么要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人 3. 認(rèn)知重要概念——推脫責(zé)任,就是推脫機(jī)會(huì) 4. 100%責(zé)任將會(huì)帶來(lái)100%成長(zhǎng)、收獲 5. 100%負(fù)責(zé)任的三個(gè)層面 6. 檢驗(yàn)100%責(zé)任三把游標(biāo)卡尺 7. 國(guó)家興亡,匹夫有責(zé);公司興亡,我的責(zé)任 8. 人不負(fù)責(zé)枉為人

授課對(duì)象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

《執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)打造》

1. 找到執(zhí)行源動(dòng)力; 2. 了解執(zhí)行型人才所具備的特質(zhì); 2. 了解科學(xué)、先進(jìn)、高效的執(zhí)行技巧、執(zhí)行方法、執(zhí)行工具; 3. 找出自己在日常工作中存在的執(zhí)行力問(wèn)題,并制訂改善計(jì)劃; 4. 找出團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力弱的根源,并擬訂改進(jìn)方案; 5. 在團(tuán)隊(duì)中樹(shù)立以結(jié)果為導(dǎo)向的思維習(xí)慣、行為習(xí)慣,大幅提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效。

授課對(duì)象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

《贏在責(zé)任 勝在執(zhí)行》

1. 找到執(zhí)行源動(dòng)力; 2. 詳細(xì)說(shuō)明執(zhí)行力不強(qiáng)的三大障礙; 3. 了解執(zhí)行型人才所具備的特質(zhì); 4. 讓員工明白,工資得靠?jī)r(jià)值、結(jié)果來(lái)進(jìn)行交換意見(jiàn); 5. 員工學(xué)到執(zhí)行是靠結(jié)果來(lái)保障的,結(jié)果的前提是負(fù)責(zé)任; 6. 了解科學(xué)、先進(jìn)、高效的執(zhí)行技巧、執(zhí)行方法、執(zhí)行工具; 7. 找出自己在日常工作中存在的執(zhí)行力問(wèn)題,并制訂改善計(jì)劃;

授課對(duì)象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

《陽(yáng)光心態(tài)與執(zhí)行力打造》

● 找到執(zhí)行源動(dòng)力; ●了解執(zhí)行型人才所具備的特質(zhì); ●了解什么是健康、積極、樂(lè)觀的心態(tài); ●了解健康、積極、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)人的影響; ● 了解科學(xué)、先進(jìn)、高效的執(zhí)行技巧、執(zhí)行方法、執(zhí)行工具; ● 找出自己在日常工作中存在的執(zhí)行力問(wèn)題,并制訂改善計(jì)劃; ● 在團(tuán)隊(duì)中樹(shù)立以結(jié)果為導(dǎo)向的思維習(xí)慣、行為習(xí)慣,大幅提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效。

授課對(duì)象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

《高效溝通與百分百執(zhí)行力》

◆ 了解溝通基本路徑 ◆ 熟悉溝通各項(xiàng)全能系統(tǒng) ◆ 成功擁有高效溝通的實(shí)用技巧 ◆ 了解百分百執(zhí)行力的概念 ◆ 學(xué)會(huì)一套高效的執(zhí)行方法 ◆ 打造能說(shuō)會(huì)干的企業(yè)文化

授課對(duì)象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

找到工作源動(dòng)力

建立陽(yáng)光心態(tài); ● 塑造結(jié)果思維; ● 打造極致策略; ● 找到人生長(zhǎng)板; ● 晉升高層思維; ● 認(rèn)清精力曲線; ● 了解財(cái)富規(guī)律; ● 承擔(dān)絕對(duì)責(zé)任。

授課對(duì)象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

    李培翔

    思維訓(xùn)練專家

    擅長(zhǎng)領(lǐng)域:執(zhí)行力/思考力/創(chuàng)新力/解決力/結(jié)構(gòu)性思維/金字塔原理

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