專注講師經(jīng)紀(jì)13年,堅(jiān)決不做終端

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趙超-行動(dòng)研究踐行者 18年沙盤(pán)模擬研究與授課經(jīng)歷 西城區(qū)金色陽(yáng)光協(xié)會(huì)首席顧問(wèn) 北京東城區(qū)職業(yè)大學(xué)/北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院特聘教授 曾任:北京眾創(chuàng)億圖書(shū)有限公司丨華南市場(chǎng)區(qū)域總監(jiān) 曾任:石油在線(中國(guó))公司 國(guó)際合作部總監(jiān) 現(xiàn)任:北京樂(lè)億科技有限公司 CEO 專注于沙盤(pán)模擬產(chǎn)品的構(gòu)架與培訓(xùn)體系建設(shè)

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非財(cái)務(wù)人員財(cái)務(wù)管理(沙盤(pán)模擬訓(xùn)練) ——從“財(cái)務(wù)視角學(xué)管理”

沙盤(pán)模擬訓(xùn)練作為一個(gè)門(mén)高端體驗(yàn)式培訓(xùn)課程,于2000年引入中國(guó),早在1995年北京大學(xué)光華管理學(xué)院王其文教授作為領(lǐng)軍人率先開(kāi)發(fā)了“企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模擬”軟件,該軟件模擬的參數(shù)是指在歷史營(yíng)銷數(shù)據(jù)的回歸分析之下基于運(yùn)籌學(xué)制定管理學(xué)模型得出采購(gòu)、生產(chǎn)、人員配置、固定資產(chǎn)建設(shè)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)推廣等最優(yōu)數(shù)字模型。2000年人們第一次見(jiàn)到沙盤(pán)模擬訓(xùn)練的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)物理版“企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模擬”訓(xùn)練較之軟件版直觀性、對(duì)抗性、趣味性強(qiáng)大很多,這一在國(guó)外被500強(qiáng)企業(yè)和商學(xué)院引進(jìn)的課程在國(guó)內(nèi)企業(yè)和商學(xué)院被迅速推廣,并得到參與者的高度評(píng)價(jià)。 企業(yè)版沙盤(pán)模擬訓(xùn)練在模擬設(shè)計(jì)上分為物理版(所有操作均用手工,其發(fā)展滯后于信息化時(shí)代的大數(shù)據(jù)背景的需求)、物理版+軟件版(保留了原先物理版的直觀性、趣味性、對(duì)抗性并增加數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析、挖掘模型)、軟件版(數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)版、動(dòng)畫(huà)版、VR版)。企業(yè)基于時(shí)代的需求和企業(yè)自身對(duì)數(shù)據(jù)經(jīng)營(yíng)以及量化分析的側(cè)重引入不同的模擬版本。其中“物理+軟件版”最為適用。 從沙盤(pán)模擬誕生至今更多的在企業(yè)管理領(lǐng)域服務(wù)于企業(yè)在戰(zhàn)略決策、財(cái)務(wù)分析、信息化管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力、人力資源管理等知識(shí)系統(tǒng)的踐行。 管理者需要具備執(zhí)行力、性格洞悉能力、領(lǐng)導(dǎo)力等等可以調(diào)動(dòng)人性發(fā)掘、關(guān)愛(ài)員工的能力,但是我們會(huì)在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、社會(huì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的今天午夜思考…… 具體怎樣才可以讓自我和下屬的生命價(jià)值得到最大化的提升,讓每個(gè)人的生命在工作期間獲取到最大的人生財(cái)富積累,從而更好的提高員工的管理能力。

授課對(duì)象:企業(yè)中高層管理者、后備干部等30-40人

企業(yè)非人力資源管理沙盤(pán)模擬訓(xùn)練

沙盤(pán)模擬訓(xùn)練作為一個(gè)門(mén)高端體驗(yàn)式培訓(xùn)課程,于2000年引入中國(guó),早在1995年北京大學(xué)光華管理學(xué)院王其文教授作為領(lǐng)軍人率先開(kāi)發(fā)了“企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模擬”軟件,該軟件模擬的參數(shù)是指在歷史營(yíng)銷數(shù)據(jù)的回歸分析之下基于運(yùn)籌學(xué)制定管理學(xué)模型得出采購(gòu)、生產(chǎn)、人員配置、固定資產(chǎn)建設(shè)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)推廣等最優(yōu)數(shù)字模型。2000年人們第一次見(jiàn)到沙盤(pán)模擬訓(xùn)練的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)物理版“企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模擬”訓(xùn)練較之軟件版直觀性、對(duì)抗性、趣味性強(qiáng)大很多,這一在國(guó)外被500強(qiáng)企業(yè)和商學(xué)院引進(jìn)的課程在國(guó)內(nèi)企業(yè)和商學(xué)院被迅速推廣,并得到參與者的高度評(píng)價(jià)。 企業(yè)版沙盤(pán)模擬訓(xùn)練在模擬設(shè)計(jì)上分為物理版(所有操作均用手工,其發(fā)展滯后于信息化時(shí)代的大數(shù)據(jù)背景的需求)、物理版+軟件版(保留了原先物理版的直觀性、趣味性、對(duì)抗性并增加數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析、挖掘模型)、軟件版(數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)版、動(dòng)畫(huà)版、VR版)。企業(yè)基于時(shí)代的需求和企業(yè)自身對(duì)數(shù)據(jù)經(jīng)營(yíng)以及量化分析的側(cè)重引入不同的模擬版本。其中“物理+軟件版”最為適用。 從沙盤(pán)模擬誕生至今更多的在企業(yè)管理領(lǐng)域服務(wù)于企業(yè)在戰(zhàn)略決策、財(cái)務(wù)分析、信息化管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力、人力資源管理等知識(shí)系統(tǒng)的踐行。 笨笨公司是一家經(jīng)營(yíng)P系列產(chǎn)品的公司,目前笨笨公司在財(cái)務(wù)、戰(zhàn)略、內(nèi)部控制、客戶管理、現(xiàn)金流管理等流程都采用了科學(xué)的管理方法,企業(yè)效益顯著提高。 公司總裁老王又有了新的難題:企業(yè)人才戰(zhàn)略如何實(shí)施呢?一個(gè)同行業(yè)交流會(huì)上,老王認(rèn)識(shí)了著名的人力資源戰(zhàn)略專家路教授,老王如獲至寶把路教授請(qǐng)到公司實(shí)施人力資源戰(zhàn)略咨詢。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的調(diào)研,趙教授了設(shè)計(jì)了“企業(yè)非人力資源管理沙盤(pán)模擬訓(xùn)練”課程。 課程設(shè)計(jì)理念: 人力資源部王總從財(cái)務(wù)部領(lǐng)取了2017年的經(jīng)費(fèi),回到辦公室,王總給銷售部的趙總、生產(chǎn)部的李總、技術(shù)部的張總分別發(fā)送了內(nèi)容一致的E-MAIL:請(qǐng)抓緊申報(bào)今年的招聘計(jì)劃。緊接著王總給助理小劉發(fā)E-MAIL讓調(diào)查今年各個(gè)招聘渠道的人才信息和其他公司的招聘計(jì)劃…… 綜合完信息統(tǒng)計(jì)分析后,王總敲開(kāi)了老王的辦公室門(mén),遞交了人力資源部門(mén)工作計(jì)劃表,并提出追加預(yù)算的計(jì)劃。老王看了計(jì)劃后,同意增加10%的預(yù)算。但是給了王總一個(gè)難題,第二年的人力資源經(jīng)費(fèi)將按照績(jī)效發(fā)放。王總回到辦公室,再三思考放棄今年追加預(yù)算的計(jì)劃,給各部門(mén)老總發(fā)郵件要求開(kāi)會(huì),商議是否可以把一級(jí)員工的要求降低成三級(jí)員工,重點(diǎn)去學(xué)校招聘?從人才市場(chǎng)得到的信息分析今年3名三級(jí)員工的成本比1名一級(jí)員工要低20%。這樣可以保證各位老總今年的薪酬同比去年高10%。但是今年公司戰(zhàn)略目標(biāo)就需要各位老總多費(fèi)心了,明年老總們的年薪要同今年的銷售額掛鉤了。 最后大家意見(jiàn)統(tǒng)一,并簽字生效。 開(kāi)完會(huì)回來(lái),王總知道現(xiàn)在還有一大堆難題需要自己處理,目前校園招聘競(jìng)爭(zhēng)殘酷,各公司為了控制人力成本絞盡腦汁,在文案宣傳、生涯規(guī)劃、培訓(xùn)晉升、薪酬設(shè)計(jì)上花足了心思。她要如何在今年的新人招聘中取勝呢?最終是否能完成今年的公司戰(zhàn)略呢?

授課對(duì)象:企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理、區(qū)域主管等

情景沙盤(pán)訓(xùn)練課程-沙漠掘金

本培訓(xùn)項(xiàng)目采用沙盤(pán)模擬的形式進(jìn)行,在操作過(guò)程中培訓(xùn)師會(huì)逐步帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入神奇的沙漠尋寶的情境中。我們將被分成若干個(gè)探險(xiǎn)小分隊(duì),每支探險(xiǎn)隊(duì)都將得到一些必要的“裝備”;指南針、尋寶圖、水和食物--騎上駱駝,登上越野車,“出發(fā)”,一聲令下,大家分頭行動(dòng),踏上了充滿挑戰(zhàn)的尋寶之旅。 在前行的路上我們會(huì)遇到種種的考驗(yàn),是尋找安全的綠洲還是深入沙漠的腹地,是在村莊中過(guò)夜還是到王陵里獵奇--我們面對(duì)的不僅是選擇走哪條道路的困惑,還要經(jīng)受住沙漠中惡劣天氣的考驗(yàn):晴天、高溫、沙塵暴--我們的探險(xiǎn)隊(duì)要認(rèn)真的對(duì)待尋寶之旅的每一天。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,榮譽(yù)與風(fēng)險(xiǎn)相伴。在溝通中達(dá)成團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)一,齊心協(xié)力把握住我們的機(jī)遇。計(jì)劃、執(zhí)行、推進(jìn)!推進(jìn)!!!

授課對(duì)象:企業(yè)中高層管理者、后備干部等30-40人

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趙超

高級(jí)沙盤(pán)模擬構(gòu)架師

擅長(zhǎng)領(lǐng)域:沙盤(pán)模擬/領(lǐng)導(dǎo)力/執(zhí)行力/財(cái)富管理/企業(yè)經(jīng)營(yíng)

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