賦能萃取核心：讓參訓者掌握萃取的理論及方法，提升萃取師的能力；流程提升效能 ● 把優秀經驗梳理成規劃流程及標準，提升績效與產能； ● 人才激勵路徑：打造標桿文化，利用榜樣力量激活團隊的活力與拼搏氛圍； ● 培訓落地工具：將經驗孵化為學習手冊、微課、表單、案例庫等實操性工具； ● 知識產權挖掘：助力組織建構知識案例庫，借優秀經驗升維組織心智； ● 升維價值網絡：貫穿上下的學習網絡，促進組織共識協同升維價值網絡；
授課對象：中高層領導人或管理者
1. 如何變革組織傳統心智習慣？ 2. 如何優化并迭代運營模式和體驗流程？ 3. 如何10倍速增長組織效能？ 4. 如何調動團隊合力，解決實際問題？ 5. 如何催生組織內部智慧，提升團隊共識及凝聚力？ 賦能型成長組織的打造，衍生了各“企業大學”的搭建訴求。隨著對企業成長和培訓賦能的認知度的提升，“調動組織內部智慧解決實際問題”越來越彰顯其成效，在此需求下，各企業和組織最需要引入的是什么？——引導技術。 高效會議：明確議題及流程，決策與沖突建模； Workshop：激發組織創新，整合團隊共識及凝聚力； 焦點討論：挖掘深層次問題，呈現多路徑解決方案； 每個人都是活生生的寶藏，本課程通過會議流程、Workshop、焦點討論激發每個人的潛能與智慧，讓參訓者在問題的探索和思維的碰撞中產生創新方案，凝聚集體的智慧、通達組織人才創新賦能。
授課對象：中高層領導人或管理者
● 了解結構性思維的概念、原理及方法，破解僵化思維； ● 透過金字塔原理，明確主題、清晰思路，掌握結構化思考及表達的技巧； ● 探究思維落差、形成系統建模，疾速建構并擴大共識區，獲取領導賞識、客戶青睞； ● 學會高效表達、邏輯寫作、系統性說服，提升組織共識及團隊效能；
授課對象：中高層領導人或管理者
● 激發創意，突破思維慣性：發散性激發自由暢想與聯想，結合“多角度思考”訓練，讓大腦更有創意； ● 系統思維，可視化風暴：用思維工具將復雜的信息系統性呈現，既能看到全局及細節，也能看到趨勢與方向，更能在留白處衍生更多創新的想法； ● 創新復盤，拓展思維邊界：通過大量的案例分析和實戰演練，認知、重構并拓展思維邊界 ● 分析解決，提升創新能力：最簡單有效的模型+流程工具，有效提升問題分析與解決能力，推進組織關鍵問題的解決（商業模式創新、產品研發、創新項目、營銷管理等等）
授課對象：中高層領導人或管理者
激發創意，突破思維慣性：視覺導圖的發散性能夠讓思考自由暢想與聯想，結合“多角度思考”訓練，讓大腦更有創意； 系統思維，可視化風暴 | 視覺導圖將復雜的信息在一張紙上呈現，既能看到全局及細節，也能看到趨勢與方向，更能在留白處衍生更多創新的想法； 創新復盤，拓展思維邊界 | 通過大量的案例和實戰應用場景，重構思維導圖背后的思維邊界，拓展思維Bug及應用范疇（商業模式創新、產品研發、項目創新管理、問題分析與解決等等）
授課對象：中高層領導人或管理者
● 思維工具，突破思維慣性：借助工具切換思維視角、實現創新訓練，打破思維慣性和思維瓶頸，滋生更多創意想法和創新機遇； ● 腦力激蕩，落成創新方案：通過頭腦風暴互相滋養和激發，在團隊共創中逐步落成系統性的創新方案； ● 案例探秘，哲科思維創新：以互聯網環境下的典型案例為背景，剖析并探秘創新的視角、價值及創新成功的關鍵要素； ● 創意設計，創新滋生創新：跳出沉浸式的體驗培訓，以多面鏡的邊緣視角復盤所獲、所感、所思，在探索的環境中開發和培養參訓者的創新人格及特質，衍生更多的創新可能；
授課對象：中高層領導人或管理者
1、通過提問、構建、隱喻打開思維的桎梏和限定性信念，找到提升自我的突破口； 2、調動學員原本的工作經驗，增強團隊信任感和內在覺察，提高績效； 3、構建多視角的創新工作方法，進行系統化整合，并且在跨部門團隊內部達成創新共識 4、體驗式激發想象力，達到創新思維，結合未來工作場景創造性輸出行為計劃和預演方案；
授課對象：中高層領導人或管理者
■ 溝通模型：用不同的模型建構溝通的方法，讓學員在實際的工作場景中依現實情況來調動溝通技巧和談判策略； ■ 溝通風格：了解并掌握上、下級的不同心理特征，建構并調整溝通風格，以適應不同的環境中處理溝通并使溝通順暢； ■ 關系融合：了解沖突產生的背景及相關的化解策略，快速化解沖突，實現團隊與個人協同價值； ■ 高效協作：通過討論、演練和溝通，提升團隊的高效溝通和協作能力，提升團隊協作能力和團隊凝聚力；
授課對象：中高層領導人或管理者
■ 全腦思維，可視化風暴：思維導圖將所有信息呈現，既能看到全局及細節，也能看到未來的趨勢與方向，便于把控全局及復盤整合； ■ 邏輯思維，理清晰結構：思維導圖讓信息整理得更有條理性，便于清楚、明白地呈現，也有利于遞進式的、邏輯性的匯報和表達； ■ 創新思維，破思維慣性：思維導圖的發散性和聯想性讓大腦自由暢想，激發集體及個人的“多角度思考”，讓大腦更有創意、產生更多創新的想法； ■ 整合思維，立系統復盤：思維導圖讓全腦思維、創新思維、邏輯思維可視化呈現，為系統思維搭建了一條通道，更提升了問題分析與創新解決的整合思維；
授課對象：中高層領導人或管理者
● 學習并掌握引導的工具和方法； ● 學習并分析主題和目標，根據主題設計研討會議程； ● 學習并掌握頭腦風暴、團隊共識的流程，發起、設計并實施引導型研討會； ● 運用引導的流程和工具，促動需求部門解決切實問題，提升管理效能和問題解決能力； ● 通過理論的學習及實操問題研討，對參訓者賦予“創新引導師”的能力，挖掘創新人才的潛能、完善內部創新流程、升級組織創新心智模型；
授課對象：中高層領導人或管理者
●知：了解結構性思維的概念、原理及方法，搭建結構思維、破除固化思維； ●行：透過金字塔原理的學習及活動練習，明確主題、理清思路、邏輯寫作、清晰匯報，掌握結構化思考、邏輯寫作、匯報表達的技巧； ●意：通過結構模型、工具的學習及統合應用，提升結構性思維、匯報寫作、問題分析解決的創新統合意識和能力；
授課對象：中高層領導人或管理者
■ 分析模型：用不同的模型拆解同一問題，讓問題的表癥與核心因素更加全面地暴露，提升問題本質的探求與分析能力； ■ 洞察邏輯：結合用戶體驗的洞察模型，更立體地、邏輯性地剖析用戶的切身需求，創新性地打造產品、服務的極致體驗，從本質上解決管理、運營方面的問題根源； ■ 創新聯想：發散性的自由暢想與聯想，結合“多角度思考”訓練，催生大腦產生更多創意聯想，提升創意解決的創新能力； ■ 復盤整合：通過大量創新性案例的分析和實戰演練，復盤、重構、整合并拓展思維邊界，開拓商業運營的創新模式及管理者的決策整合能力； ■ 產能效應：“學、鑒、用”的一體式設計，讓學員“帶著問題來、帶著創意走”，提升問題分析與創新解決的綜合能力；
授課對象：中高層領導人或管理者
創新思維賦能教練
擅長領域：思維（結構化思維/系統思維/思維導圖/問題分析與解決/六色思考）、創新（產品/技術/流程/服務創新）、匯報演講、溝通表達、文案寫作、樂高工作坊（創新/溝通/團隊管理/目標管理）
