1. 上下同欲：骨干員工全稱參與，群策群力，共創組織愿景與使命 2. 詮釋落地：對愿景/使命/價值觀進行有效落地措施行為詮釋 3. 場景應用：針對組織使命、價值觀的導向和關鍵行為梳理，討論在不同的場景下，如何應對。
授課對象：中高層領導人或管理者
● 如何從全新的角度看待問題 ● 如何更清晰準確地界定問題 ● 如何利用全腦思維協同思考分析問題、解決問題的能力 ● 如何創造一種動態的、積極的環境來爭取人們參與問題的解決 ● 如何簡單、系統而有效地解決問題
授課對象：中高層領導人或管理者
● 了解跨部門溝通不暢的核心原理與關鍵因素 ● 樹立正確的溝通思維意識及職業化心態 ● 掌握5-7種跨部門高效溝通協作工具
授課對象：中高層領導人或管理者
● 具備結構性溝通思維 ● 掌握結構化三維溝通10個工具 ● 了解結構化溝通的障礙及心理學原理
授課對象：中高層領導人或管理者
● 掌握情緒管理調節具體技術和工具。 注重學員生理、認知、情緒與行為的平衡，通過“互動-練習-生發”，在學員行動表現中建立對壓力新的認知調適模式，張力更強、效果更佳。 ● 提升學員幸福力。 課程設計特別的結構化，把工作與生活有機融合，激發學員為自己生命質量而學的發散思維。 ● 學以致用 將知識與工作緊密結合，設計學以致用的環節，促進學員訓后落地。
授課對象：中高層領導人或管理者
● 了解自己和他人的情緒，提升管理情商，和團隊一起成長； ● 學會了解和分析團隊成員的性格選擇正確的領導風格； ● 明確并理解教練領導模式，掌握基本的教練技術； ● 練習如何當好員工教練，培養優秀下屬，形成教練文化； ● 促成從關注事到關注人、用問題解決問題、從關注員工過去到關注員工未來的改變；
授課對象：中高層領導人或管理者
● 改變管理者思維意識 ● 掌握10種高效管理工具清單 1. 視覺探索 2. OGSMA 3. 行為發展心理模型 4. BIA、BID、BES 5. DISC員工行為發展認知模型和工具 6. 結構性思維 7. 邏輯六層次 8. ORID聚焦式匯談 9. PDCA循環 10. 欣賞式探詢
授課對象：中高層領導人或管理者
● 意識：使學員從思維上意識到執行力不力是個人發展的最大障礙是企業管理的最大黑洞 ● 知識：讓學員學習執行力的定義、執行不力原因和提升執行力的MKASH和差距分析7步模型 ● 技能：全面提升學員的執行心態；用行動、溝通、目標、運營和團隊五個策略提升執行力 ● 理念：一課四訓的教學理念（預訓+正訓+自訓+復訓）讓學員牢固掌握，學以致用 ● 落地：531落地實施計劃（5個收獲點、3個行動項、1項立刻去做的事）助力落地實施
授課對象：中高層領導人或管理者
資深團隊效能發展教練
擅長領域：管理者核心能力修煉、角色認知、團隊建設、跨部門溝通、行動學習、引導技術
