1. 實戰性：老師在部隊從士兵做到團長，回到地方又有多年企業管理實踐經驗。 2. 實效性：多個成功企業真實而有用的案例在課堂上與學員分享，給學員啟示。 3. 實用性：多種管理的方法和工具傳授給學員，幫助學員提升管理能力。 4. 實惠性：課程帶給企業和學員的價值，物超所值。
授課對象：中高層領導人或管理者
1. 實戰性：老師在部隊從士兵做到團長，回到地方又有多年企業管理實踐經驗。 2. 實效性：多個成功企業真實而有用的案例在課堂上與學員分享，給學員啟示。 3. 實用性：多種管理的方法和工具傳授給學員，幫助學員提升管理能力。 4. 實惠性：課程帶給企業和學員的價值，物超所值。
授課對象：中高層領導人或管理者
1. 實戰性：老師在部隊從士兵做到團長，回到地方又有多年企業管理實踐經驗。 2. 實效性：多個成功企業真實而有用的案例在課堂上與學員分享，給學員啟示。 3. 實用性：多種管理的方法和工具傳授給學員，幫助學員提升管理能力。 4. 實惠性：課程帶給企業和學員的價值，物超所值。
授課對象：中高層領導人或管理者
● 實戰性：老師在部隊從士兵做到團長，回到地方又有多年企業管理實踐經驗。 ● 實效性：多個成功企業真實而有用的案例在課堂上與學員分享，給學員啟示。 ● 實用性：多種管理的方法和工具傳授給學員，幫助學員提升管理能力。 ● 實惠性：課程帶給企業和學員的價值，物超所值。
授課對象：中高層領導人或管理者
1. 實戰性：老師在部隊從士兵做到團長，回到地方又有多年企業管理實踐經驗。 2. 實效性：多個成功企業真實而有用的案例在課堂上與學員分享，給學員啟示。 3. 實用性：多種管理的方法和工具傳授給學員，幫助學員提升管理能力。 4. 實惠性：課程帶給企業和學員的價值，物超所值。
授課對象：中高層領導人或管理者
1. 實戰性：老師在部隊從士兵做到團長，回到地方又有多年企業管理實踐經驗。 2. 實效性：多個成功企業真實而有用的案例在課堂上與學員分享，給學員啟示。 3. 實用性：多種管理的方法和工具傳授給學員，幫助學員提升管理能力。 4. 實惠性：課程帶給企業和學員的價值，物超所值。
授課對象：中高層領導人或管理者
實戰性：老師在部隊從士兵做到團長，回到地方自己創業和有近20年企業管理實踐經驗； 實效性：在多個成功企業真實而有用的案例在課堂上與學員分享，給學員啟示，落地實用； 實用性：多種管理的方法和工具傳授給學員，幫助學員全方位提升職業化團隊精神和認知； 實惠性：課程帶給企業和學員的價值，物超所值。學員在工作中業績提升明顯且工作不累。
授課對象：中高層領導人或管理者
● 實戰性：老師在部隊從士兵做到團長，回到地方又有多年企業管理實踐經驗； ● 實效性：多個成功企業真實而有用的案例在課堂上與學員分享，給學員啟示； ● 實用性：多種管理的方法和工具傳授給學員，幫助學員提升領導管理能力； ● 實惠性：課程帶給企業和學員的價值，物超所值。
授課對象：中高層領導人或管理者
● 學習紅船建黨初心，牢記初心使命； ● 觀摩井岡山的視頻，弘揚勇闖新路； ● 深化長征黨政精神，加強艱苦奮斗； ● 了解延安保衛精神，堅信必勝信仰； ● 感受新中國成立，開天辟地新篇章； ● 不忘初心牢記使命，為人民服務； ● 弘揚崢嶸歲月歷史，傳播黨政黨建精神。
授課對象：中高層領導人或管理者
啟發思考：追溯紅色基因對新時代黨支部建設的實踐意義，探討黨支部建設的關鍵支撐點，結合中心工作，著力打造堅強戰斗堡壘。 深入探索：系統學習如何提升黨支部領導力，黨務工作者如何提高履職能力，樹立黨支部鮮明形象，深入推進黨業融合，提高黨支部建設質量。 踐行使命：從基層黨組織建設的歷史演變，系統掌握黨支部的工作機制，做新時代黨支部建設的專家能手，真正讓黨支部成為團結群眾的核心，教育黨員的學校，攻堅克難的堡壘。 守正創新：立足新時代，發揮“雁陣效應”，系統掌握黨支部作為議事決策機構，如何將政治建設與人文關懷有機融合，提升黨支部的組織力、凝聚力和戰斗力。
授課對象：中高層領導人或管理者
通過情景模擬、案例研討、現場演練等多種教學方式，引導黨組織領導干部與時俱進不斷創新和優化，堅持從實際出現，如何防止形式主義，力求生動活潑，富有感染辦、吸引力，做到為黨員群眾所喜聞樂見，幫助黨員領導干部掌握設計黨課、制作黨課、講授黨課的綜合技能，能夠講授更有深度、更有高度、更有溫度、更匯聚力量的高質量黨課，把黨建教育促進業務工作相結合。
授課對象：中高層領導人或管理者
● 啟發思考：追溯紅色基因，結合組織中心工作，推進黨業融合高質量發展 ● 深入探索：科學調查研究，準確剖析問題，找準黨業融合出發點和落腳點 ● 踐行使命：做到不忘初心、牢記使命，扎實、有效破解企業改革發展難題 ● 守正創新：立足新時代，以組織關鍵目標發展相匹配的黨業融合共創模式
授課對象：中高層領導人或管理者
——完全掌握經營與管理的邏輯關系和本質上的區別，把模式和機制用到極致。 ——學會應用五大思維系統，提高戰略計劃能力、趨勢分析能力、科學決策能力、改革創新能力、應急處突能力、破解難題能力、適應市場客戶能力、執行落地能力。
授課對象：中高層領導人或管理者
● 讓新提升的領導或管理者，知道在未來的工作中怎么做做什么 ● 讓一位經驗老道的領導或管理者，知道在過去的工作中忽略了什么 ● 成為組織信任的管理者，下屬追隨的領導者，同事工作的支持者和擔當者 ● 當領導人時會管理，做管理者時會領導
授課對象：中高層領導人或管理者
人管理者做到對上級負責，可以從以下方面來實現 第一：準確、高效地執行上級命令； 第二：及時、完整地向上級匯報工作進程，要扮演好自己的領導角色； 第三：掌握管理技巧和工作方法，既可以保證工作高效地完成，又可以避免下屬存在壓迫感； 第四：做好授權、指導及績效核工作，提升工作效率，確保公平公正； 第五：認真復盤，及時發現工作中存在的種種問題，并提出改正及完善建議。 當管理者做到了這樣的條理化、人性化，下屬自然會服你，領導用你。
授課對象：中高層領導人或管理者
● 知道自己核心目標是什么，敢在重大決策時行動 ● 在惡劣的環境下也能為組織生存和發展承擔責任 ● 衡量自己能力的標準是建立在團隊業績的基礎上 ● 通過機制和機會發揮團隊的強大優勢，絕對出眾
授課對象：中高層領導人或管理者
實戰派紅色領導力與黨建專家
擅長領域：黨建與工作深度融合、黨建實操實踐、高效團隊建設與管理、領導執行力……
