● 幫助管理者準確定位自己的五大角色，承擔應有的責任； ● 了解管理者能力模型，找到提升能力需要提升路徑； ● 掌握自我管理的方法，學習時間管理的方法與工具，安排好日常工作； ● 掌握早期項目致勝的方法，在關鍵領域快速成功，以提升業績； ● 掌握管理技能的核心：溝通技能。與上級、下屬及同級有更佳的溝通。 ● 學會根據員工的不同工作狀態實施有效的領導，從而達成組織績效； ● 掌握打造高績效團隊的理念和方式； ● 建立有效的團隊文化，向高績效團隊邁進。
授課對象：中高層領導人或管理者
1. 績效目標管理，讓日常管理更簡化 ● 例舉績效目標管理的價值所在 ● 解釋績效目標管理流程 ● 解釋SMART原則 ● 完成一份目標設定表 2. 從“時間管理”到“效能管理” ● 解釋日常事務分類四象限的含義，區分第二象限包括事項 ● 區分第四代時間管理理論與前三代的不同 ● 例舉時間管理三步驟，陳述時間管理計劃安排的原則 3. 找到“心流”及“刻意練習“ ● 找到才干，強化優勢 ● 管理者做自己最擅長的事情 ● 讓管理成為快樂幸福的體驗 ● 強化大腦成為真正強大的管理者 4. 有效授權，讓管理者更專注管理 ● 認同授權的價值 ● 區分在什么情況下授權 ● 解釋如何授權
授課對象：中高層領導人或管理者
● 清晰員工或團隊的目標，協助訂立業務發展策略，提高管理效益。 ● 了解不同的團隊、溝通及管理模式如何影響績效。 ● 建立學習型組織的文化并讓員工產生不斷學習的動力。 ● 使員工的心態由被動待命轉變為積極主動，素質得以提升。 ● 發揮領導才能，知才善用，以不同的角色去支持員工提升并達到共同目標。 ● 協助并支持員工訂出實際行動步驟，創造卓越的業績。
授課對象：中高層領導人或管理者
幫助一線銷售人員提高銷售技巧
授課對象：中高層領導人或管理者
● 幫助企業未來型領導力的人才，實現企業變革的目標 ● 通過有效提升行動學習領導力，增加團隊績效 ● 理解行動學習領導力對自身的價值 ● 掌握行動學習領導力的溝通工具和基本能力 ● 掌握行動學習工具，可以建設企業行動學習文化
授課對象：中高層領導人或管理者
課程收益： ■ 幫助企業培養獨立思考并解決難題的未來型領導力的人才 ■ 通過有效提升行動學習領導力，增加團隊效能 ■ 通過學習工具和方法，提升團隊快速、簡潔、有效地處理問題的能力，提高解決問題效率 ■ 通過系統思考的應用，和心智模式的調試，提高問題處理質量，提高風險識別和應對能力 ■ 掌握行動學習工具，建設企業行動學習文化
授課對象：中高層領導人或管理者
