1、識別保護對象的物理因素和人文因素 2、學習開發(fā)過程中的安全控制技術 3、學習從硬件到軟件的安全原理 4、掌握信息交互的核心安全部件 5、了解緊急狀況下的安全處理機制 6、通過對信息系統(tǒng)的了解，找到關鍵保護對象 7、建立公司層面信息安全管理架構
授課對象：項目經(jīng)理、企業(yè)高管、技術負責人、其他項目團隊成員
講師：江燊
● 幫助學員樹立每個項目管理者必要的談判觀念 ● 引導學員從模擬演練中掌握贏得各方支持和幫助的技能 ● 增進項目團隊在談判過程中的團隊意識 ● 提升學員辨識談判角色的認知能力 ● 學習各項目談判進程應起到的作用和原理 ● 幫助學員探索有效項目談判的核心原則 ● 幫助企業(yè)客觀評價自身管理機制及團隊長短板
授課對象：項目經(jīng)理、企業(yè)高管、技術負責人、其他項目團隊成員
講師：江燊
● 認識項目風險的本質，理解項目風險的合理存在 ● 學習對項目風險識別、評估的基本技巧，掌握項目風險判斷思路 ● 了解項目風險的基本類型，學習風險來源與項目影響的關系 ● 建立風險管理與跟蹤的體系化思維方式，培養(yǎng)項目風險周期管理意識 ● 學習項目風險應對技術，掌握風險應對修正邏輯
授課對象：項目經(jīng)理、企業(yè)高管、技術負責人、其他項目團隊成員
講師：江燊
● 幫助學員重新認識項目管理流程架構 ● 引導全體學員剖析流程架構的項目特質和原則 ● 學習項目流程設計的基本步驟 ● 重塑流程系統(tǒng)架構，培植系統(tǒng)化流程管理意識 ● 梳理流程管理價值點，拆解項目職能管理矛盾 ● 建設流程治理機制，樹立項目流程管理理念
授課對象：項目經(jīng)理、企業(yè)高管、技術負責人、其他項目團隊成員
講師：江燊
● 幫助企業(yè)客觀評價自身管理機制及團隊長短板 ● 引導全體學員分析項目相關的技術市場格局和管理背景定位 ● 學習項目背景信息收集的工具和技術 ● 快速識別常見邀標陷阱，正確給出適當回應 ● 分享重點行業(yè)成功及失敗案例，深層探索資源配置VS管理瓶頸的解決方案 ● 幫助全體學員樹立項目目標和經(jīng)營目標的發(fā)展思維
授課對象：項目經(jīng)理、企業(yè)高管、技術負責人、其他項目團隊成員
講師：江燊
● 幫助企業(yè)深挖需求變化與開發(fā)規(guī)劃工作的核心矛盾 ● 引導全體學員越過現(xiàn)狀探索市場靈感，正確評價自身工作在產(chǎn)品項目中的價值 ● 學習標準產(chǎn)品開發(fā)模型、呈現(xiàn)當下技術實現(xiàn)步驟，與全體學員共同剖析開發(fā)工作 ● 還原真實項目管理工作現(xiàn)狀，分析陣列產(chǎn)品設計與技術研發(fā)配合盲點 ● 分享重點行業(yè)成功及失敗案例，深層探索資源配置VS管理瓶頸的解決方案 ● 幫助全體學員樹立產(chǎn)品目標和經(jīng)營目標的發(fā)展思維
授課對象：產(chǎn)品經(jīng)理、技術負責人、測試負責人、其他項目團隊成員
講師：江燊
了解主管的管理角色，深層次認知自己的管理風格，揚長避短； 使用《溝通特質測評》工具，分析了解不同年齡員工的行為模式； 提升與上級溝通、與下屬溝通、與平行部門溝通的能力； 學會運用目標管理、高效時間管理等能力提升團隊的效率； 有效激勵員工和主管一起動起來，提升團隊的高效執(zhí)行力； 基于員工的個性進行識人用人，把合適的人放在合適的崗位上。
授課對象：企業(yè)中層管理者、主管、儲備干部
講師：廉發(fā)強
建立團隊共同語言和有效的溝通機制； 做好目標管理（SMART原則），并學會分解執(zhí)行； 學會良好的工作規(guī)劃能力，會運用PDCA； 重新認知規(guī)則、關注規(guī)則、遵守規(guī)則，并有創(chuàng)新意識； 打破思維慣性，工作需要創(chuàng)造性，但不是盲目的冒險； 提升資源的有效分析利用，建立分享共贏的職場格局； 學會一套“因人而異的溝通技術”，無論是向上還是向下，歸根結底都是人與人之間的溝通。
授課對象：團隊管理者、經(jīng)理、主管、銷售部門
講師：廉發(fā)強
通過決策制定的關鍵步驟，理清影響決策的各項要素； 精準地描述決策目的； 制定決策標準，并給出合理的評價； 評估各項選擇方案的可行性，并了解其對應的風險； 在權衡利與弊后，做出相對最優(yōu)的選擇； 運用決策程序降低決策風險，整合各方意見并達成共識。
授課對象：中高層管理者、項目經(jīng)理、部門責任人
講師：廉發(fā)強
按照高績效團隊的模型與標準去要求與執(zhí)行； 轉換管理角色實現(xiàn)人才的成長與復制； 提升與下屬溝通和人際溝通的能力； 運用目標管理及高效時間管理的能力提升團隊的效率； 激勵員工和管理者一起動起來，打造自動自發(fā)的團隊； 使用有效授權的技巧，實現(xiàn)管理工作的高效與員工的成長發(fā)展； 基于員工的個性進行識人用人，把合適的人放在合適的崗位上。
授課對象：企業(yè)中層管理者、儲備干部
講師：廉發(fā)強
理論的依據(jù)是經(jīng)大量數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析和個人的實戰(zhàn)經(jīng)驗，企業(yè)項目里的風險呈現(xiàn)多為成本質量進度失控，而這些元素大都是可以規(guī)劃到的。
授課對象：全員
講師：肖振峰
● 拓展項目經(jīng)理的研發(fā)思維，從單純的產(chǎn)品研發(fā)轉變到整體功能實現(xiàn)的全局觀； ● 從“交作業(yè)”的工作模式轉變?yōu)橹鲃訙贤ü芾硇枨螅屟邪l(fā)精準定位； ● 建立以工作本身為載體，推動跨部門協(xié)作，告別靠人情賣面子的窘迫； ● 推動項目的整體控制，不再以為別人會來“主動”配合；
授課對象：項目經(jīng)理、項目團隊、和研發(fā)項目相關的人員
講師：肖振峰
課程目的： ● 通過干系人管理掌握定義項目深層需求的方法 ● 通過工作分解結構練習體會整體解決問題的工具 ● 通過關鍵路徑法學會提高項目時間效率的工具 ● 學習項目過程控制要點
授課對象：項目經(jīng)理、項目團隊成員、骨干員工/企業(yè)中基層管理者、與項目相關的職能部門人員/管理支持組織中復雜工作、重要工作的人員
講師：肖振峰
課程結構： 1. 非職權影響力是什么—從組織行為學的觀點入手，體驗屬于自己的影響力 2. 為什么需要非職權影響力—用角色扮演的游戲體會協(xié)作和領導 3. 如何建立非職權影響力—從建立信任和外在激發(fā)意愿兩個維度體會非職
授課對象：企業(yè)中基層管理者、骨干員工；需要做跨部門工作推動的人
講師：肖振峰
本課程的核心目的就是： 1. 培養(yǎng)項目經(jīng)理在沒有職位權力的前提下帶領項目團隊、推動跨部門項目的實施； 2. 幫助項目經(jīng)理從被動的執(zhí)行者轉型為積極的領導者。 3. 使項目經(jīng)理從關注事的維度升級到可以支持到事情背后的人，從而奠定職場晉升的堅實基礎。 課程突破PMBOK的知識范疇，融入心理學，組織行為學等內容，結合老師多年帶項目帶企業(yè)的經(jīng)驗，理論少實戰(zhàn)多，用體驗式教學的方式，帶領學員在場景演練中學習屬于自己的項目管理技能。
授課對象：1. 項目經(jīng)理、項目團隊成員、骨干員工 2. 企業(yè)中基層管理者、與項目相關的職能部門人員 3. 管理支持組織中復雜工作、重要工作的人員 4. 希望提升自身職業(yè)能力的人員、其他對項目管理感興趣的人員
講師：肖振峰
讓學員充分理解“學習即管理，培育即管理”的價值理念。 ● 破除管理者對于員工培養(yǎng)系統(tǒng)的理解誤區(qū)，了解成人學習的基本特點，掌握幫助員工快速成長的培訓方法。 ● 掌握建立部門培訓體系的四大關鍵：課程體系、內訓師資庫、機制建設、評估反饋。 ● 了解崗位培養(yǎng)的基本方法，掌握崗位經(jīng)驗提煉的具體技巧，掌握對不同成熟度員工進行針對性培養(yǎng)的方式方法。 ● 掌握績效改進中教練技術的運用，有效提升管理者的績效輔導能力。
授課對象：中高層管理人員、基層干部、新晉干部、儲備干部、輪崗或技術轉崗干部等
講師：潘臻
● 領悟項目管理的思維卓見，踐行順應潮流的管理創(chuàng)新 ● 能準確描述項目管理的整體知識框架，建立共享語言體系 ● 能夠以項目的視角重新審視自己的工作 ● 認識到在管理中，“抓對事情”比“把事情做對”更重要 ● 能夠從發(fā)揮項目最大商業(yè)價值的角度評價項目并進行決策 ● 能夠“從項目相關方的角度處理事件”，增強各個相關方對項目的參與度
授課對象：項目經(jīng)理、項目管理團隊、各級管理者及其他非職業(yè)項目管理人員
講師：陳永生
● 能夠明確描述項目經(jīng)理的角色和職責 ● 能夠運用所學知識和方法論，通過責任分享建設團隊，通過透明溝通處理沖突 ● 認識到在項目管理中，“抓對事情”比“把事情做對”更重要 ● 能夠從發(fā)揮項目最大商業(yè)價值的角度評價項目并進行決策 ● 能夠“從項目相關方的角度處理事件”，增強各個相關方對項目的參與度
授課對象：項目經(jīng)理、項目管理團隊、職能部門經(jīng)理/主管及其他參與或組織項目活動的辦公室人員
講師：陳永生
● 了解風險與項目風險的有關定義、特點及分類 ● 掌握項目風險管理的過程 ● 掌握項目風險識別的工具與技術 ● 掌握項目風險分析的工具與技術 ● 掌握項目風險應對、監(jiān)控的依據(jù)、過程及成果 ● 掌握應對危機與問題的技巧
授課對象：項目經(jīng)理、項目管理團隊、職能部門經(jīng)理/主管及其他參與或組織項目活動的辦公室人員
講師：陳永生
● 拓展研發(fā)思維，建立實現(xiàn)項目整體目標的全局觀 ● 掌握高效的產(chǎn)品開發(fā)流程 ● 掌握研發(fā)項目計劃的制定、執(zhí)行和監(jiān)控 ● 掌握研發(fā)項目風險管理、問題解決的技能 ● 掌握研發(fā)團隊建設和跨部門溝通的技巧 ● 掌握研發(fā)團隊的績效管理
授課對象：項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項目管理團隊、職能部門經(jīng)理/主管及其他研發(fā)相關人員
講師：陳永生
企業(yè)管理體系設計、流程型組織設計、營銷管理體系變革、IPD流程變革、ITR流程變革等
南京市
團隊管理、時間管理、管理溝通、領導力、經(jīng)驗萃取、結構性匯報……
南京市
研發(fā)項目管理、項目管理全流程、敏捷項目管理、新產(chǎn)品開發(fā)、項目經(jīng)理能力提升、結構化項目匯報、提升公眾表達力……
南京市
全流程產(chǎn)品設計、敏捷軟件開發(fā)、研發(fā)項目管理、產(chǎn)品商業(yè)化設計、產(chǎn)品力提升訓練、技術管理訓練、研發(fā)體系建設等
成都市
項目管理、研發(fā)項目管理、項目全流程管理、敏捷項目管理、非專業(yè)項目經(jīng)理的項目管理等
深圳市
