? 通過認知模型清楚認識自己情緒狀態，識別壓力源及背后的信號； ? 通過專業練習掌握科學干預和調適壓力的有效方法； ? 通過實用工具將壓力的干預與調適應壓力的能力用于工作中，提高工作效率； ? 通過情景演練懂得放松心情、覺察情緒、積極互動，締造和諧快樂人脈網絡，實現快樂工作幸福生活的人生。
授課對象：全員
講師：李美鮮
◆ 提升員工的職業素養和職業道德修養，培養員工對公司的忠誠度和責任感，使其在工作中更加專業和成熟。 ◆ 幫助員工樹立正確的職業觀念，弘揚公司建立積極向上的企業文化，增強職業發展意識，提高整體團隊的凝聚力和執行力。 ◆ 培養員工積極的職業態度，明確職業發展目標，提高工作熱情和主動性，使他們更有動力和積極性去面對工作挑戰。 ◆ 協助員工進行職業規劃，提升職業發展能力，促使員工不斷學習和提升自我，具備可持續的職業競爭力。 ◆ 培養員工的領導能力和解決問題的能力，使他們能夠更好地應對工作中的各種復雜情況，增強團隊協作能力。 ◆ 增強員工的適應能力、溝通能力和抗壓能力，使他們能夠更好地應對職業生涯中的各種挑戰，成就自己。 ◆ 促進員工個人成長和職業發展，為企業培養更多的管理和技術人才。
授課對象：企業部門經理，項目專員，主管，等中層、基層員工
講師：董玉川
● 理解新生代員工思維的世界，調整心態，把握自身面對職業挑戰 ● 分析新生代員工職場的表現，找到原因，理解這種狀態接納現實 ● 梳理新生代員工管理的模式，以事修人，建立價值提升工作效率 ● 剖析新生代員工工作的現狀，互賴共贏，建八段三十八項的管理 ● 掌握新生代員工輔導的技巧，及時預防，挖掘成長力促成長成熟 ● 學習更新一代人的教育理念，注意角色，父母親合力建幸福氛圍
授課對象：需要管理新生代員工的管理者以及新生代員工自身
講師：董玉川
● 了解自己和他人的情緒，提升管理情商，和團隊一起成長； ● 學會了解和分析團隊成員的性格選擇正確的領導風格； ● 明確并理解教練領導模式，掌握基本的教練技術； ● 練習如何當好員工教練，培養優秀下屬，形成教練文化； ● 促成從關注事到關注人、用問題解決問題、從關注員工過去到關注員工未來的改變；
授課對象：企業各層級管理者，以中高層管理者/中層管理者為主
講師：曾秋香
● 掌握情緒管理調節具體技術和工具。 注重學員生理、認知、情緒與行為的平衡，通過“互動-練習-生發”，在學員行動表現中建立對壓力新的認知調適模式，張力更強、效果更佳。 ● 提升學員幸福力。 課程設計特別的結構化，把工作與生活有機融合，激發學員為自己生命質量而學的發散思維。 ● 學以致用 將知識與工作緊密結合，設計學以致用的環節，促進學員訓后落地。
授課對象：企事業單位各層級人員30-70人
講師：曾秋香
◆ 了解什么是情緒，了解基本概念與理論知識，并通過NLP導入情緒管理； ◆ 了解何為壓力，壓力如何產生，面對壓力該如何應對與化解； ◆ 從心理學角度出發，解剖人的態度和行為方式，掌握工作中自我情緒的處理方法； ◆ 樹立健康積極的人際交往心態，有效的推動自我發展，并與同事建立良好的合作關系。
授課對象：企業管理人員、客服人員及有壓力緩解需求的職場人士
講師：張尚
● 認識壓力，正確的看待壓力―掌握有效管理自己壓力的方法； ● 認識情緒，覺察自己的情緒，學會調節自我情緒，管理自己的情緒； ● 學會覺察他人的情緒，并能妥善處理他人的情緒―建立和諧、健康、高效的企業。
授課對象：全員
講師：何峰
擅長領域：中高管領導力打造、MTP綜合管理能力提升、新晉管理者培養、團隊效能提升定制工作坊等
深圳市
職業素養、新員工管理、職業化、演講表達、情緒管理、TTT、結構化思維……
武漢市
商務禮儀、政務禮儀、接待與服務禮儀、形象管理、服務效能提升與管理、溝通技巧、投訴處理、情緒管理與壓力化解
成都市
職業素養、職業生涯規劃、職場溝通、校園人到職場人、情緒壓力管理、新生代管理等
成都市
職場溝通、職業化提升、情緒壓力管理、問題分析解決、金字塔思維、績效管理、招聘面試、非人等
合肥市
