<p>1.掌握采購管理的五大發展階段</p><p>2.采購管理人員的能力素質模型</p><p>3.供應商SWOT分析技巧</p><p>4.供應商尋源、評估及選擇技巧</p><p>5.供應商績效評估技巧</p><p>6.供應商定位模型分析技巧</p><p>7.掌握戰略供應商管理的方法與步驟</p><p>8.掌握采購流程優化的四種方法</p><p><br/></p>
授課對象：采購經理、采購主管、采購專員、財務成本人員、工藝技術人員
講師：李明仿
授課對象：
講師：和平坤
1、對企業而言，課程能將組織的期望清晰的傳遞出去，通過管理者必備的管理技能提升，減少組織內部抱怨，提高工作效率和對公司滿意度； 2、對學習者而言，能明確自己的角色定位、掌握目標管理、時間管理、高效溝通、有效激勵與輔導下屬能力，更容易獲取團隊成員對其工作上的支持； 3、對課程而言，有管理大師彼得德魯克理論支持，內含六套管理工具和八個金典管理案例，能快速幫助管理者厘清自身工作中存在問題，實現組織績效改進。 4、 課程結束后，學員能迅速應用這些管理工具來指導自己的工作實踐，幫助下屬找到自己改善和提升的方向，幫助下屬提升工作能力，形成有戰斗力的團隊。
授課對象：董事會成員、高層管理團隊、需要在組織中增強影響力的管理者
講師：趙成國
<p>l 了解制造成本的構成及分類</p><p>l 破解成本的本質和密碼</p><p>l 掌握財務概念量本利分析模型及盈虧平衡點</p><p>l 掌握影響企業利潤的主要因素以及敏感度的分析</p><p>l 掌握采購成本的分析公式</p><p>l 掌握采購成本降低的6大主要方法和秘籍</p><p>l 了解大宗材料的成本鎖定方法(期貨運作與套期保值，點價，銀行期權鎖定)</p><p>l 掌握供應鏈管理基本的知識</p><p>l 掌握常用物料的核價公式及標準成本構成</p><p>l 學習到一次完整的談判流程是怎樣的，并做為采購專家如何策劃和實施一次成功的談判</p><p>l 掌握從采購的角度利用或回擊雙贏或競爭策略下的談判戰術</p><p>l 掌握高階談判技巧、如何利用立場和利益打破僵局以推動談判；如何管理采購談判中的信息；談判中如何有效溝通；如何讓步；如何增強個人的力量；如何跟強大的供應商談判；</p><p><br/></p>
授課對象：采購經理、采購主管、采購專員、財務成本人員、工藝技術人員
講師：李明仿
旨在通過系統性測試測量銷售人員在銷售過程中的心態、行為，以及內心驅動程度、執著程度，以及靈活性程度，并通過講授、練習等方式，是銷售人員認識到作為銷售人員應該具備的基本素質以及自身彌補差距的方向
授課對象：一線銷售人員及主管，大客戶銷售人員。
講師：韓天成
通過本課程將幫助管理者認清自己的工作職責，增進自己的人際溝通和解決問題的技能，并讓管理者能系統地了解如何去觸及員工的內心，對員工的需求進行全面分析和了解、掌握提升培養、激勵團隊和輔導下屬的技能，從而加強管理者自身的領導力。 同時掌握一些行之有效的模板、工具、方法等，并有效運用，從而幫助管理者對個人及整個團隊的高績效進行打造和提升并在團隊中形成良性的企業文化氛圍。
授課對象：公司或團隊經理、主管、及高潛力管理人員
講師：韓天成
1. 建立對項目邏輯化、結構化、流程化的思考和分析 2. 辨識銷售中的決策角色、決策影響力、決策流程、決策結構 3. 建立基于客戶認知的溝通流程 4. 提升銷售人員贏得客戶信任的能力
授課對象：總經理、銷售總監、大客戶經理、高級銷售經理、資深銷售人員、銷售工程師
講師：韓天成
本課程試圖從二個方面來給大客戶銷售人員提供價值： 1.了解：在開發大客戶的過程當中銷售人員思路不夠清晰，例如：本次拜訪目的？如何了解信息？客戶決策流程？項目關鍵人是誰？如何判斷項目的進展和可操作性？…… 2.掌握：銷售人員在大客戶銷售中的技巧比較缺乏，例如：如何才能更好的約見到客戶？如何和客戶建立信任？如何了解客戶的需求？怎樣才讓客戶接受我們的產品？
授課對象：從事企業銷售工作的銷售人員、大客戶經理及銷售主管，適合于顧問式銷售、大項目銷售、工業品銷售等類型的銷售人員。
講師：韓天成
1. 成功完成本課程，你將能夠： 2. 了解成功的銷售人員所應具備的基本素質和良好的工作習慣； 3. 明確銷售人員的工作任務和內容； 4. 理解所處行業銷售特點，明確銷售計劃拜訪的重要性； 5. 掌握銷售拜訪前的目標制訂原則，并學會制訂有效的拜訪計劃； 6. 掌握并學會利用銷售工具計劃拜訪客戶并有效收集有效的信息； 7. 學會利用本公司產品的特征和利益，針對行業客戶特點做有效推薦； 8. 學會并應用銷售拜訪開場白技巧； 9. 提高銷售拜訪提問的有效性，學會運用提問技巧探尋客戶需求； 9. 學會識別銷售協議達成信號，有效應對客戶反對意見
授課對象：銷售經理、銷售主管、銷售人員
講師：韓天成
1、本次課程彌補了傳統《TTT培訓師培訓》重演繹輕內容的弊端,強調： “先有內容，后有呈現” 2、以“培訓課程為中心”，先幫助員工梳理自己的崗位經驗，變成課程，確保： “有東西可講”然后再教他：“怎么講”（業界俗稱“后TTT時代”）； 3、規避了過去在培養內部培訓師時的“市場化傾向”：企業不是為了培養可以走穴的“市場化通用類講師”；而是成為貼近企業業務需求的實戰化兼職培訓師，降低企業人才培養風險。 4、強調以任務為導向，對績效負責。降低培養難度（只需掌握本崗位所授課程相應的方法與技巧即可）。 我們回歸培訓本源，更加符合企業績效的要求，更加符合成人學習特征，從而使我們在從事文化理念傳承、技能技術傳播與知識信息傳遞的工作中更有效果。
授課對象：各崗位人員
講師：諶劍波
授課對象：
講師：常建軍
1.了解領導力定義，掌握領導力模型的理論基礎，了解領導力模型的作用; 2.了解Disc四維性格特質，全面認知自我性格行為模式的優劣勢，分析和認知自我; 3.認知權力型領導力的局限性； 4.了解智慧型領導力的外部核心和內部核心；; 5.掌握非權力影響力對領導力重塑的價值； 6.通過九型人格認知自我非權力影響力的優勢與劣勢； 7.形成自己分非權力影響力特征，提升領導力水平。
授課對象：企業中高層管理人員
講師：趙成國
1、了解團隊協作的關系，導入團隊協作理念； 2、體驗團隊協作魅力。學習團隊協作技巧； 3、體驗組織行為和個人行為的協調統一，了解情緒管理對團隊協作的作用； 4、體驗因人而異的溝通技巧，建立圓融人際關系； 5、使用有效的壓力管理工具，掌握團隊沖突處理技巧，讓團隊高效運轉。
授課對象：企業組織中的各級管理者
講師：趙成國
第一步T：目標 目標本身沒有高低難易之分，完全取決于你是什么樣的人。 第二步P：根本原因 用痛苦法，總是從自身找根本原因才是完成目標的唯一出路。 第三步P：項目管理 沒有布置“4要素”的項目，都是“殘疾項目”，都不可被執行。 第四步P：P D C A PDCA就是緊盯目標，緊盯就是不成功便成仁!如何教練下屬? 第五步I ：激勵制度 員工永遠只做你檢查的激勵的和他自己需求的，而幾乎從不做你希望的!
授課對象：全員
講師：趙成國
1.認識工作、職業、事業的關系，通過角色認知，發揮其角色所起的作用和功能； 2.通過Disc ™ 行為模式測評工具，通過自我認知，認知自己的心智模式，提高覺醒平面，升級自己和團隊； 3.通過管理基本概念的重新學習，讓管理者知道自己的本質工作，區別管理與領導的區別； 4.提升管理技能水平，提高領導能力；喚醒管理者的擔當意識，承擔管理者的責任與義務； 5.讓每個人重新樹立愛、感恩、責任，夢想和意志，喚醒責任擔當； 6.致良知，知行合一，喚醒愛自己、愛下屬、愛團隊、愛組織的基本動力——創造價值； 7.結果成就人生價值，超越雇傭關系，締造人生價值；
授課對象：企事業組中的中基層管理者、管理者、專業管理者等
講師：趙成國
本課程是基于企業執行力系統中存在的問題進行設計，通過對于企業執行重要性，引申到執行系統的構建。同時根據對象不同，分別講授管理者核心五任務，幫助管理者明確中層管理者自身的角色，更好的發揮領導的作用；掌握工作管理的技巧和方法，高效完成工作任務；學會管理下屬的技能，充分調動員工的積極性，提升部門的績效；作好自我管理，不斷進行自我開發，做一名稱職的職業經理人。
授課對象：企業中高管、經理、主管
講師：趙成國
★學習教練的起源及什么是教練技術； ★學習ICF國際教練聯盟關于MCC教練的核心能力； ★學習成為MCC世界級教練的六大核心技術； ★通過教練體驗，掌握6大核心教練技術； ★學習MCC教練的工作流程及成為MCC教練的技術支持； ★建立6-12個月的MCC教練成長計劃。
授課對象：中高層管理者
講師：于麗萍
授課對象：
講師：和平坤
本課程將通過金牌職場政務禮儀四大模塊，系統而全面地參訓人員職業化形象、接待流程以及日常溝通溝通等政務禮儀，提升參訓人員整體職業素質，打造雁鳴湖政府之美好形象，使我們的干部們舉手投足間真正能體現政府形象，從而塑造政府的美譽度與客戶的滿意度，建立人民滿意的雁鳴湖政府機關！
授課對象：政府接待人員
講師：李泉
<p>1. 快速提高銀行對貨幣、證件、人像的風險的綜合管控能力和整體服務水平；</p><p>2.讓學員擁有10秒鐘搞定人民幣常見真假幣和銀行已開辦外幣的能力；</p><p>3. 讓學員擁有10秒鐘搞定身份證，1分鐘搞定各類有效證件和3分鐘搞定世界護照的能力；</p><p>4.讓學員掌握5秒鐘柜面快速甄別人像技巧，2分鐘搞定復雜人像識別的能力；</p><p>5. 提高學員柜面異議處理的綜合能力，減少投訴，提高整體服務水平。</p><p><br/></p>
授課對象：柜面人員、會計主管及個金客戶經理
講師：彭志升
1）AI與效能提升實戰（DeepSeek辦公提效實戰應用、DeepSeek+智能體創作） 2）TTT（崗位經驗內化項目、AI加速課程開發、課程設計與開發、表達與呈現） 3）沉浸式教學設計（劇本殺系列課程、電競系列課程）
武漢市
AI+辦公應用、數字化轉型、組織架構變革、解決方案架構……
上海市
質量管理、研發管理、項目管理、六西格瑪管理等
青島市
DeepSeek、思維導圖、創新思維、問題分析與解決、結構性思維、金字塔原理、高效表達
廣州市
AI+辦公應用、AI+銷售技巧、AI+管理效率、AI+課程開發、AI智能體開發、AI本地部署等
深圳市
