通過本課程的學習，可以讓學員掌握： 1、以終為始-掌握培訓需求分析 2、結構為骨-掌握課程結構設計 3、內容為肉-掌握課程內容填充 4、激發興趣-掌握教學活動設計
授課對象：公司培訓部員工、公司內訓師、需要內化企業經驗的員工及管理人員
講師：劉海燕
通過本課程的學習，可以讓學員掌握： 1、以終為始-掌握培訓需求分析 2、結構為骨-掌握課程結構設計 3、內容為肉-掌握素材內容填充 4、生動有趣-掌握教學活動設計 5、清晰簡潔-掌握課件美化設計
授課對象：公司培訓部員工、公司內訓師、需要內化企業經驗的員工及管理人員
講師：劉海燕
通過本課程的學習，學員將學到： 1、如何快速排版，提升效率； 2、怎樣用圖來幫助呈現內容，如何突出重點，呈現結構； 3、如何駕馭顏色搭配 4、讓PPT炫酷動起來 5、讓PPT的模板看起來高大上 掌握這些方法，讓您的PPT華麗轉身。 整個學習過程貫穿學員自身的體驗與感悟，學員迅速掌握并吸收！ 導師現場實操，讓學員“彎道超車”！
授課對象：公司培訓部員工、公司內訓師、工作中需要做PPT的企業員工
講師：劉海燕
通過本課程的學習，可以讓學員： 1、清晰了解培訓師的素質要求及培訓價值； 2、系統掌握課程開發的流程及原理； 3、熟練掌握講授能力及表達能力； 4、掌握PTT制作方法與技巧； 5、了解常用的教學技巧及原理； 6、了解培訓組織工作的方法與細節； 7、了解培訓體系的模型并掌握培訓評估、考核的設計方法；
授課對象：公司培訓部員工、公司內訓師、培訓主管、培訓經理、培訓總監、各部門管理人員
講師：劉海燕
通過3個月的混合式學習，學員能夠形成一套符合企業實際需求的項目開發工具，以基于組織經驗提練為基礎，基于業務導向的項目設計為核心，基于企業內部業務流程，打造系統性的企業項目，并基于業務目標的重要性，有計劃的推進系統性開發。并根據企業兼職內訓師的開發邏輯，通過通俗易懂的開發模式，幫助內訓師快速有效的開發出想要的項目。 項目采用以項目開發目錄中的項目，作為項目開發講師的典型任務，貫穿整個項目，邊學習邊練習邊交付，讓學習者： 1. 掌握自上而下的、全流程的項目開發技巧，提高項目開發效率； 2. 通過五問法，明確是否達成項目目標，讓內容更系統并具有說服力； 3. 初步掌握案例撰寫的技巧，讓內容開發更有針對性； 4. 初步掌握教學手法設計的全流程，讓內容演繹的生動性； 5. 通過輔導與練習的結合，讓學員對于項目開發方法更熟練。
授課對象：業務崗位從業經驗2年以上專兼職講師、業務專家、管理人員
講師：馬斌
通過本課程學習學員將能夠 運用“直播設計三步曲”快速設計課程教學結構 運用“課件制作三板斧”快速制作直播課件 • 能夠做好充足的課程準備工作 • 如何萃取各類素材 授課中可以運用多種教學互動方法，上一堂生動有趣的直播課
授課對象：專兼職內訓師，2年以上經驗的各業務部門骨干， 感興趣和想在線開展直播的人員等
講師：馬斌
通過本課程學習，讓學習對象：學會填寫《部門流程干系人一覽表》、《工作任務分析表》、《課程目錄與價值評估表》三張表單，初步運用五部課程建構法，輸出課程體系清單。
授課對象：培訓管理者、專職培訓師，需要系統開發課程的業務團隊骨干
講師：馬斌
通過學習和實戰練習，使學習對象能夠： ● 能夠運用科學的流程、方法和工具來開發案例 ● 能夠理解案例素材如何收集能夠使案例要素清晰、提煉精準 ● 掌握案例開發流程和方法，輸出用于閱讀和教學用的典型案例 ● 能夠掌握案例講解和導引方式
授課對象：從業經驗2年以上的專兼職講師、業務專家、管理人員
講師：馬斌
● 通過本課程的學習，讓學習者： ● 學會操作不同類別形式的課程內容的調整； ● 學會操作現場快速搭建PPT結構； ● 調整如何將統文字PPT進行四化：簡單化、表格化、圖示化、圖片化； ● 學會操作如何一健設置統一排版相關功能。
授課對象：企業內訓師
講師：馬斌
● 通過本課程學習，采用邊學邊練的方式，讓學習者： ● 掌握自上而下的、全流程的課程開發技巧，提高課程開發效率； ● 通過五問法，明確是否達成課程目標，讓內容更系統并具有說服力； ● 初步掌握教學手法設計的全流程，讓內容演繹的生動性； ● 通過輔導與練習的結合，讓學員對于課程開發方法更熟練。 ● 掌握全感官表達的基本要素，讓學員能更好的吸收課程內容； ● 掌握結構化的語言組細技巧以及案例戒故事的講解技巧，讓表達情理交融。
授課對象：業務崗位從業經驗2年以上的專兼職講師、業務專家、管理人員
講師：馬斌
● 了解移動互聯網時代，碎片化學習的特點； ● 掌握微課程設計開發的結構、工具方法與關鍵點； ● 通過微課實例分析，吸取經驗，現場演練選題設計； ● 學習掌握PPT美化及視頻剪輯軟件Camtasia及手機剪映工具的運用 ● 掌握視頻微課腳本的書寫、配音、與編緝剪輯工作。
授課對象：企業內訓師
講師：馬斌
以公眾表達和互動控場為典型任務貫穿整個課程，讓學習對象： ● 了解自己的感官表達優勢，通過揚長避短的公眾表達，提升外在氣場； ● 掌握全感官表達的基本要素，讓學員能更好的吸收課程內容； ● 掌握結構化的語言組細技巧以及案例戒故事的講解技巧，讓表達情理交融； ● 通過課堂演練的方式，讓學員從課程的開場到過程到結尾，全流程進行授課技巧的學習和練習；
授課對象：有授課經驗的專兼職講師、業務專家、管理人員
講師：馬斌
根據學員自帶課題，通過五問課程開發法的學習，讓學習者： ● 掌握自上而下的、全流程的課程開發技巧，提高課程開發效率； ● 通過五問法，明確是否達成課程目標，讓內容更系統并具有說服力； ● 初步掌握案例撰寫的技巧，讓內容開發更有針對性； ● 初步掌握教學手法設計的全流程，讓內容演繹的生動性； ● 通過輔導與練習的結合，讓學員對于課程開發方法更熟練。
授課對象：從業經驗2年以上的專兼職講師、業務專家、管理人員
講師：馬斌
一、洞悉2022年金融科技發展前沿動態，汲取同業領先者的先進經驗和典型案例精華，開闊視野，提升認識，增強發展金融科技的使命感和緊迫感，全面了金融 科技發展的現狀和內涵，及其轉型趨勢對于商業銀行的積極意義。系統掌握中國金融科技各種業務模式的概念、操作、創新案例，深入理解日常正在使用或將要使用的金融科技產品。 二、了解后疫情背景下宏觀經濟主導方向對于銀行帶來的影響以及積極應對方法。 三、學習金融科技在大數據背景下銀行人員如何使用客戶（對公對私）客戶建模，客戶智能畫像，基于畫像精準營銷、智能風控、智能投顧、客戶數據分析，賦能客戶，大數據如何重塑客戶獲客定價與服務。 四、學習DCEP(數字貨幣)未來發展趨勢，以及數字貨幣為銀行數字化轉型帶來的新機遇。 五、學習人工智能 AI+新型數據構建下一代風險管理案例，人工智能在商業銀行應用與實踐。 六、學習區塊鏈技術創新與新的金融應用場景和典型產品。 七、學習未來元宇宙以及NFT(非同質化代幣)未來發展方向以及銀行給銀行帶來的挑戰與機遇 八、了解國內商業銀行“金融科技”的內涵和戰略意義，了解大量國內優秀商業銀行金融科技優秀實踐案例，以及國內優秀金融科技公司創新案例與實踐
授課對象：銀行全員，銀行管理層
講師：劉清揚
營銷業績沖刺：制定科學的營銷策略，輔導并帶領各崗位人員沖刺行內制定的營銷業績。 營銷氛圍打造：好的營銷業績需要良好的營銷氛圍來帶動，調動各崗位人員的營銷熱情，以更好的狀態完成營銷任務。 營銷技能提升：通過產品培訓、話術設計、順勢營銷派嵌入及廳堂協同營銷、外拓活動等開展，提高網點人員的營銷意識及營銷技能，為銀行打造營銷精英團隊。 營銷崗位培訓：對網點主任、大堂經理、客戶經理、理財經理等進行專崗位培訓，幫其定位崗位角色，梳理工作流程，提高工作效率。
授課對象：網點全員
講師：朱建寧
● 建立企業人才標準，并促進績效提升 ● 為人才選用、選拔、任命提供依據，提高人均效益 ● 提供可操作性的工作指南，引導員工正確地做事，進而提升職業素養 ● 完善企業的課程與知識體系，讓每個員工都知道自己要學什么，提升什么
授課對象：企業內訓師，人力資源培訓部等
講師：辛絳
課程收益： ● 學員通過課堂學習，學員迅速掌握識人用人的理念、方法和工具； ● 能夠高效快速、低成本的建立起企業的人才能力矩陣，成為企業真正的人才庫； ● 通過課堂深度參與研討，學員能清晰認識到優秀人員和一般人員的深層次本質差異，在人才選拔方面準確識別優秀人才的幾率大幅提升； ● 學員通過課程學習后，工具方法可以迅速落地，形成識人用人的現實“戰斗力”，應用于企業人員招聘、選拔及培養發展中，提升整體人才隊伍的管理效能。
授課對象：創業人員
講師：欒光宇
◆ 了解什么是情緒，了解基本概念與理論知識，并通過NLP導入情緒管理； ◆ 了解何為壓力，壓力如何產生，面對壓力該如何應對與化解； ◆ 從心理學角度出發，解剖人的態度和行為方式，掌握工作中自我情緒的處理方法； ◆ 樹立健康積極的人際交往心態，有效的推動自我發展，并與同事建立良好的合作關系。
授課對象：企業管理人員、客服人員及有壓力緩解需求的職場人士
講師：張尚
課程圍繞新零售背景下的“企業營銷戰略、營銷模式創新及升級”這一主題，對新零售的思路和“打法”展開系統闡述。從解讀新零售崛起的歷史背景、商業條件、競爭環境、結構優勢入手，再依次分七個方面展開——新生代消費者的本質特征、終端建設提升方向、終端建設場景化、終端促銷創新、終端服務、終端運營管理、終端建設的廠商協同。
授課對象：零售行業各級各類管理者、參與者
講師：張方金
1、課程首先從人性角度出發講述“支點”的。支點”之所以存在，是因為人的大部分行為是自動自發的，存在模式化行為。 2、其次是探尋當前互聯網環境下，企業如何在傳播中設計和撬動“支點”，具體為“互聯網內容傳播六要素”，以及如何在產品開發中設計“營銷支點”，“支點”是在消費者心里的，企業要想啟動它，最直接的武器就是產品。 3、最后的中間環節是提高渠道效率的內容，中間商作為群體不可能被消滅，但職能必須要轉變。如何撬動渠道鏈中的“營銷支點”。
授課對象：總裁班、各類企業中高級營銷管理者
講師：張方金
職場溝通、時間管理、目標與計劃、會議管理、情緒壓力管理、結構化思維
蘇州市
供應商管理、供應鏈優化、采購談判、倉儲與物流管理、采購人員的能力提升等
上海市
醫藥銷售與市場拓展、醫藥銷售技巧、客戶管理、市場分析、區域拓展策略、區域經理與團隊管理……
西安市
人才梯隊建設、績效管理、文化建設、人力資源管理、戰略執行
上海市
擅長領域：中高管領導力打造、MTP綜合管理能力提升、新晉管理者培養、團隊效能提升定制工作坊等
深圳市
