1. 明道取勢：明確新員工的管理認知、角色定位與認知，快速實現職場角色轉換； 2. 自我管理：認知自我，重塑自我，修煉人格、改善心智、塑造陽光心態、做好情緒管理； 3. 提高員工的職業素養、規范職業操守，有效減少員工流失，增強員工對企業歸屬感； 4. 使學員準確深刻地把握80后員工的特點與之相對應的管理方法； 5. 緊密地結合工作的實際使他們在學習中掌握更多的工作技巧。
授課對象：企業8090后及新生代員工
講師：張世軍
1.全面了解組織執行不佳的原因； 2.掌握建立以成果為導向的執行體系的方法； 3.通過探尋執行落實不力的根源，了解中層管理者與團隊執行力的關系； 4.研究人性的本能，學會把握人性，學習提升團隊執行力的方法； 5.有效落實責任、構建責任型組織、責任型團隊的方法； 6.員工責任感與團隊執行力提升系統培養方案
授課對象：企業中層管理者
講師：任文建
了解高績效團隊的特征； 掌握團隊建設的原則、程序和方法； 掌握有效運行高績效團隊的方法和技巧； 掌握有效提升團隊領導能力的技巧； 學習團隊激勵的技巧
授課對象：企業各層級員工、管理人員
講師：任文建
1、全面了解目標管理的具體內容和實施步驟； 2、掌握建立目標管理體系的方法； 3、提高目標管理實施的有效性。
授課對象：企業人力資源部員工及各層級管理者
講師：任文建
1、建立正確的溝通思維、理念； 2、掌握高效溝通的必備技巧； 3、學會應用與上級、同事、跨部門及客戶溝通的技巧。 4、掌握有效溝通與影響力的技巧和原則，提高個人在組織內外的影響力；能夠贏得下屬的支持和信任，使自己成為受歡迎的領導者； 5、有效處理跨部門沖突，增進部門之間合作，提升團隊合作意識； 6、掌握激勵員工的基本技巧。
授課對象：企業各層級員工、管理人員
講師：任文建
▲ 使學員掌握管理教練需要具備的心智模式和必要的工作心態； ▲ 使學員掌握如何扮演不同管理教練角色的方法和技巧； ▲ 使學員掌握跨越式溝通模型的基本原則和方法; ▲ 使學員掌握管理教練教練技術的架構步驟； ▲ 教練學員學會管理教練技術應用于提升業績、改善效益和增加利潤
授課對象：企業人力資源部員工及各層級管理者
講師：任文建
第一階收獲：單獨兩天的課堂培訓，一般老師能做到的是讓學員獲得思想層面上的收獲，上升到工具層面上。 1、轉變員工的消極負面的心理，塑造健康快樂、積極、陽光的工作心態。 2、轉變工作觀念，工作是為自己做，工作時不抱怨，不埋怨、拒絕借口 3、提升忠誠度，樹立敬業，負責的工作態度! 4、通過講授和現場演練提升團隊執行力! 5、加強團隊合作，協調上下關系開拓創新的意識。 6、讓員工學會感恩與責任。 第二階收獲：很多管理者想要學員的收獲不僅僅停留在思想和工具層面上，更要在行動上變現出來，在團隊執行力上、業績上表現出來。我們會通過專題項目導入的方式來實現，即根據具體企業的具體情況設計具體的方案，設定可行、可見、可信的目標，與管理著來共同達成。一方面，與掌舵人溝通，通過戰略校準，調整目標執行方向;一方面，與高層管理者溝通，通過現場調研，輔助各種工具、措施，落實小階段性目標;還有一方面，通過全員學習，將心態調整好，提升執行力。
授課對象：企業中基層人員
講師：史振鈞
課程收益： 1、讓學員掌握高效分析、簡潔表述的邏輯思維，提升溝通能力 2、掌握如何用金字塔原理思考、溝通、管理下屬和解決問題，找到問題的切入點； 3、書面表達、商務寫作：挖掘讀者的關注點、興趣點、需求點、利益點； 4、管理下屬：分配任務，用金字塔原理，思考周到全面嚴謹，不重疊無遺漏； 5、匯報工作：言簡意賅，條理清晰，重點突出，緊扣領導意圖； 6、縮短寫作時間，提高思考和表達的邏輯性、條理性，用最短時間做出思路清晰、簡潔有力的報告，使報告更清晰、更專業。
授課對象：需要提升表達、思考和解決問題能力的人士。
講師：史振鈞
★打破部門墻增強合力 ★突破思維模式化解沖突 ★提升復雜問題的解決能力 ★提高親和力、凝聚力、創造力和執行力 ★提高決策效率和質量 ★增強責任感和敬業度
授課對象：各層級管理者
講師：于麗萍
課程收獲： 1態度方面 1.1改變對困難員工、問題員工的看法，更好與之相處并領導他們； 1.2正確認識自己的情緒，與自己和諧相處，身心合一。 2知識方面 2.1情緒來源模型 2.2情緒能量模型 3技能方面 掌握以下方法，課后持續實踐，成為自己的能力： 3.1ABC法則 3.2左右手法則 3.3暫停鍵法 3.4影響圈
授課對象：中國銀行支行長、管理層
講師：史振鈞
1.激發積極心態與良好的職業狀態，挑戰自我，超越自我 2.組織意愿與個人意愿有效結合，促進共同愿景的建立和實施 3.塑造優秀心智模式，促進團隊學習力的提升，培養系統思考能力 4.激發學員以更負責、更積極、更系統思考的方式工作，促進企業持續發展
授課對象：企業中高管、基層干部、新晉干部、培養對象。
講師：張世軍
1.了解管理的發展，中西方管理模式的差異、優勢與改進空間; 2.清晰認知“中國式管理”的概念與核心理念，探尋中國式管理的內容; 3.了解中國傳統文化對于中國企業管理的裨益，從根本出發，讓中國文化發揮力量; 4.“自我管理”模塊，掌握如何運用中國文化與西方文化的結合，激發自我的價值; 5.“工作管理”模塊，掌握如何運用西方的先進管理理論、制度文化建立有效制度體系; 6.“人員管理”模塊，掌握如何中西結合，激活個體，讓員工有序、快樂工作; 7.“團隊管理”模塊，掌握如何中西結合，打造有向心力的團隊，實現整體作戰效益; 8.“無為而為”模塊，實現中國式的人本、分工而治、多贏的“天下大同”先進思想。
授課對象：企業中高層管理人員。
講師：張世軍
1.了解新時期領導者面臨的挑戰和機會，明確領導者角色定位與認知 2.幫助技術與業務精英型領導者迅速進行角色轉換，提升領導者的職業化水平 3.解析領導者的領導力現狀，發現優勢和短板，提升領導行為和結果的有效性 4.深刻理解并掌握領導力模型，領導力理論、工具、方法及技巧，并加以應用 5.掌握領導統馭能力，系統全面提升領導力素養與技能，正確選擇合適的領導風格 6.正確行使領導的權力，提升領導的影響力，成就魅力領袖，助益企業發展與效益提升
授課對象：中高層管理人員、技術轉管理型干部、部門主管、新晉干部。
講師：張世軍
1.使管理者能全面性、系統性的學習到管理上應具備的觀念、知識與技能（ASK），正確認知管理者的角色、職責、任務，以負責任和陽光的心態開展管理工作； 2.培養管理者的組織管理能力、做計劃與實施能力、目標管理能力、工作管理能力、高效會議能力、時間管理能力、命令、指導、控制和協調能力； 3.學習如何成為一個優秀的管理者，建立領導權威、指導下屬，并給予工作授權；識人用人，知人善任，掌握員工培養與輔導的方法，學會工作教導的技能； 4.激發能動性，學習有效的激勵部屬的技巧，掌握情緒管理與壓力調控的方法； 5.掌握高效溝通的技巧，創造性協調手法，管理高效能團隊，提升執行力與領導力。 6.通過多種實用管理工具、方法與技能學習，大量的案例研究、演練等方式，學以致用。
授課對象：企業中層管理人員、內訓師、培訓專員及相關職能部門管理人員。
講師：張世軍
反轉課堂，從管理層角度出發，用學員自己的項目展開學習，通過情境演練、協作完成項目，同時學習到現代項目管理方法。 。
授課對象：項目經理、企業研發人員，企業管理人員
講師：肖振峰
● 認識領導者與高績效的團隊的關系 ● 了解領導者的2大核心能力及如何掌握2大能力 ● 認識情商與領導力、績效的關系，領導者建立新的思維模式； ● 掌握推動組織績效實現的目標管理技術； ● 運用8大行為創建創新型組織及文化。
授課對象：大中型組織的中高層管理者及中小型組織的董事長、CEO和總經理
講師：于麗萍
幫助管理者提升變革型領導力，學會制定和實施變革方案，提高領導和執行變革的成功率。
授課對象：大中型組織的中高層管理者及中小型組織的董事長、CEO和總經理；
講師：于麗萍
企業的創新能力和創新實踐決定著企業的前途和命運，創新是企業發展的動力源! 本課程與您分享組織管理的若干種創新方法；向您展示我國震撼世界的自主創新的項目；幫您突破創新的思維障礙；學習開發創新思維的幾種形式和技法；了解我們在工作和生活中如何進行創新；并在日常工作、生活和組織管理中進行創造性地運用。
授課對象：中高層管理人員，特別是董事長、董事、總裁、副總裁
講師：鄭秀寶
★了解下屬工作動力的來源； ★學習激勵的目的及4大原理； ★學習有效激勵5大方法； ★認識授權的效益； ★學習并掌握有效授權的方法及技巧； ★制定培養計劃與授權能力發展計劃
授課對象：各層級管理者
講師：于麗萍
★認識教練式培訓與傳統培訓的區別 ★學習教練式培訓師12項能力 ★學習課程設計的12項普遍原則 ★學習風格與教學設計方法 ★學習激勵式氛圍的營造技巧 ★掌握SUCCESS課程模式 ★實踐：用所學優化已開發課程
授課對象：企業高、中管理層、內部培訓師
講師：于麗萍
擅長領域：中高管領導力打造、MTP綜合管理能力提升、新晉管理者培養、團隊效能提升定制工作坊等
深圳市
出海企業的運營管理、出海企業的合規管理、出海企業管理者能力提升、出海項目落地、跨文化的高效溝通
深圳市
管理效能提升、領導力、跨部門溝通、目標與計劃管理、執行力、團隊建設、團隊寫作、創新與變革
北京市
團隊管理、管理人才培養、跨部門溝通、執行力、領導力、時間管理……
廣州市
領導力、管理溝通、高績效團隊管理、目標管理、授權與激勵、執行力、角色認知、阿里巴巴管理三板斧
廣州市
