<p>1.認識：溝通的基本理論，人員自身存在的溝通問題；</p><p>2.學會：在工作中與不同性格成員融洽相處；</p><p>3.掌握：有效溝通的技巧，保障溝通渠道順暢；</p><p>4.提高：各階層成員的溝通水平；</p><p>5.改善：企業內部溝通方面存在的問題，促使公司實現更佳的業績表現。</p><p><br/></p>
授課對象：企業中高層領導干部、新晉升干部
講師：張國銀
<p>1、認識：什么是教練型領導；</p><p>2、清晰：教練型領導與傳統管理者的區別；</p><p>3、改善：管理人員在工作中教練意識與方式的轉變；</p><p>4、提高：管理人員教練下屬的水平；</p><p>5、學會：領導教練的方法與策略；</p><p>6、掌握：做好領導教練的法寶。</p><p><br/></p>
授課對象：企業中高層管理者、部門主管、后備干部、核心骨干等。
講師：張國銀
<p>1、明確卓有成效領導者的標準、卓越領導力的獲得路徑與策略；</p><p>2、系統掌握人才復制與培養的技術，掌握世界級職業精神的員工和優秀管理者的培養之道；</p><p>3、提升領導者對工作的判斷能力、把握方向、考慮結果；提高領導者指導員工的有效方法；</p><p>4、提升領導者的影響力，從而帶動下屬更好地完成工作。</p><p><br/></p>
授課對象：總經理，副總經理，部門經理，部門骨干，儲備干部負責人等。
講師：張國銀
本課程為每個參與者一個深度自我察覺(self-awareness)的機會，跨部門，跨年代，跨性別溝通，尊重，包容，同理心，換位思考 的技能和方法。本次內容會身歷其境的在游戲中體驗到溝通聆聽表達和反饋之間的關聯。 關鍵時刻對話前，如何確定目標？ 如何讓對方暢所欲言？ 上司如何與90后，00后有效溝通？ 如何在憤怒，受傷的狀況下展開對話？ 工作中男女同事如何展開討論？ 跨部門之間如何求同存異展開溝通？ 如何讓把關鍵性的對話變成行動和結果？
授課對象：基層，中層，高層（人數：50人以內）
講師：于灃然
<p>1、把握中層領導在組織中所扮演的角色；</p><p>2、掌握時間管理的幾個原則和方法；</p><p>3、掌握溝通的三個環節——表達、傾聽、反饋的技巧，做好對上、對下、平行溝通；</p><p>4、修煉自身的情商水平，做一個高情商的管理者。</p><p><br/></p>
授課對象：企事業單位中高層以上領導干部、部門骨干，儲備干部等。
講師：張國銀
1、正確認知團隊建設和執行力的意義和作用； 2、掌握團隊建設與執行力提升方面最新知識和技能，提升學員的團隊建設水平； 3、為企業打造強有力的執行性團隊提供諸多實戰參考方法； 4、有助于提升組織績效，并同步提升團隊成員的能力。
授課對象：適用于各級管理者及企業核心和關鍵員工。
講師：熊偉
1、正確認知管理人員的各種管理角色，培養管理者應有的正確態度； 2、掌握管理者應知應會的各類實戰管理知識，快速提升管理能力； 3、幫助學員系統掌握管理運行的全貌，提升對管理的系統認知和自我管理能力。
授課對象：企業中基層管理人員
講師：熊偉
課程收益： 本課程將通過思維導圖，全力打造以下3個方面的思維能力： 1. 系統邏輯思維的架構； 2. 發散創新思維的拓展； 3. 思維記憶能力的提升。 并通過以上3種思維能力的提升從而實現進一步的相關職業應用（提升記憶力、快速記錄會議內容、閱讀書籍筆記記錄、內訓師開發課程、問題分析解決、管理團隊、會議籌備、頭腦風暴、新產品研發、輔導子女學業) 。 其中系統邏輯思維與發散創新思維常常是相悖的思維能力，學員會學習如何通過思維導圖實現有機結合與自由切換。
授課對象：企業中基層管理者. 高潛能員工. 所有想提高思維能力的人士
講師：張坤
1、了解群體與團隊的區別，掌握打造高績效團隊的方向 2、識別高績效團隊的特征，構建積極健康的團隊文化 3、建設具有明確目標的團隊，促進員工設定自我成長目標，提升執行效率 4、建設具有責任文化的團隊，培育有擔當和責任的優秀員工，強化執行意愿 5、建設具有信任文化的團隊，強化員工執行凝聚力 6、建設合作互助團隊文化，消除日常隔閡，提高員工執行溝通力 7、建設高效團隊激勵文化，強化提升積極執行的氛圍。
授課對象：全體員工
講師：周黎輝
? 提升網點管理人員的團隊管理能力 ? 構建網點文化體系，提升網點文化凝聚力 ? 設計、植入、固化網點服務標準規范，提升網點服務水平 ? 強化員工營銷意識，固化網點營銷流程、提升網點人員營銷技巧
授課對象：銀行網點全體人員
講師：劉全杰
1.全面系統地認知管理者的角色定位、責任和重要性，提升自我格局，掌握行之有效的管理方法和工具； 2.培養管理者的組織能力、團隊培養能力、溝通協調能力，厘清目標與障礙，制定清晰計劃，提高團隊產出效益； 3.掌握教練式領導力精髓，透視人性中的盲點，變管理為引導，變督促為激勵，讓日常工作變得輕松高效； 4.塑造個人管理風格，通過價值觀導向，為團隊植入自我驅動基因，培育積極進取的企業文化。
授課對象：企業中高層管理者、新晉管理人員
講師：張世民
1、學習溝通的基本知識與思想體系； 2、識別溝通中的障礙根源，排除管理現場中的盲區； 3、挖掘跨部門溝通中常見問題的根源； 4、掌握跨部門溝通和協作的關鍵策略與程序； 5、分享跨部門溝通協作的四大模式與運用； 6、學習“以客戶為導向”的協作模式運用 7、掌握管理溝通中各類有效實用的方法； 8、提升跨部門人員的溝通技能。
授課對象：企業管理者及優秀骨干
講師：周黎輝
課程目標： 1、通過培訓，可以使學員掌握以下技巧，持之以恒，成為能力； 2、擺脫“汽水人”的被動思維模式，學會主動積極的思考模式； 3、學會界定問題。不知道問題是很多人的最大問題，問題界定清楚了就解決了一半； 4、學會分析問題原因。不知道問題原因的伴隨后果是相互推諉指責； 5、學會創造性解決問題。創造性讓企業更具競爭力； 6、學會決策。選擇正確的路徑，不因為錯誤選擇而付出代價，給企業節省成本； 7、學會制定計劃。不僅能防患于未然，而且在做事過程中能夠靈敏地抓住機會； 8、學會執行。把這些方法應用在自己的工作、生活上，讓自己事業更進步，家庭更幸福。
授課對象：培訓對象： 1、企業中、高層管理人員；高級專業人員；項目主管和經理； 2、如某企業的多位人士參加本課程并進行實際問題的討論，則效果更佳。
講師：史振鈞
1、理解時間管理的特性和難點； 2、掌握時間管理的多種高效方法和技巧； 3、掌握時間運籌方法，作好時間管理表并使之富有成效； 4、了解企業中浪費時間的方方面面，并如何克服它們。
授課對象：企業各級管理人員、儲備干部 課 程 大 綱
講師：熊偉
1.正統的英國博贊思維導圖（思維導圖發明者認證）； 2. 案例實戰：課程全程使用大量實戰型的案例進行剖析與訓練；大量的課程實操練習。讓學員不僅僅懂得思維導圖，更會實際應用到工作和生活當中 3．工具模型：課程將提供各種具體類型的工具與模型；
授課對象：各級管理者、高潛員工、技術研發部、市場部等。
講師：熊偉
1. 明道取勢：明確新員工的管理認知、角色定位與認知，快速實現職場角色轉換； 2. 自我管理：認知自我，重塑自我，修煉人格、改善心智、塑造陽光心態、做好情緒管理； 3. 提高員工的職業素養、規范職業操守，有效減少員工流失，增強員工對企業歸屬感； 4. 使學員準確深刻地把握80后員工的特點與之相對應的管理方法； 5. 緊密地結合工作的實際使他們在學習中掌握更多的工作技巧。
授課對象：企業8090后及新生代員工
講師：張世軍
課程目標： 1. 參訓學員能夠在寫作中使文章觀點更明確，結構更嚴密，表達更清晰 2. 參訓學員能夠形成科學嚴謹的思維習慣，建立彼此交流時有共同的思維和語言平臺 3. 參訓學員能夠在日常的口頭和書面溝通中，保證效率和效果，能使他人更好的理解并記憶自己的觀點
授課對象：中基層管理者、高潛員工、主管、企業全員
講師：張坤
1.全面了解組織執行不佳的原因； 2.掌握建立以成果為導向的執行體系的方法； 3.通過探尋執行落實不力的根源，了解中層管理者與團隊執行力的關系； 4.研究人性的本能，學會把握人性，學習提升團隊執行力的方法； 5.有效落實責任、構建責任型組織、責任型團隊的方法； 6.員工責任感與團隊執行力提升系統培養方案
授課對象：企業中層管理者
講師：任文建
1.短期目標－－覺察自己的情緒和感受，避免情緒失控，提升情緒自制力，發展良好的人際關系； 2.長期目標－－建立健康成熟的人格模式，提升員工的工作績效和自我效能感，服務于企業。
授課對象：中層管理團隊、企業核心管理或技術團隊、中小企業高層;銷售類、客服類、管理類、研發類等崗位核心團隊、 金融、電信、IT業、政府機構等高壓行業； 其他希望提升自我，完善自我，提高生活質量和工作績效的人群
講師：任文建
了解高績效團隊的特征； 掌握團隊建設的原則、程序和方法； 掌握有效運行高績效團隊的方法和技巧； 掌握有效提升團隊領導能力的技巧； 學習團隊激勵的技巧
授課對象：企業各層級員工、管理人員
講師：任文建
擅長領域：中高管領導力打造、MTP綜合管理能力提升、新晉管理者培養、團隊效能提升定制工作坊等
深圳市
出海企業的運營管理、出海企業的合規管理、出海企業管理者能力提升、出海項目落地、跨文化的高效溝通
深圳市
企業管理體系設計、流程型組織設計、營銷管理體系變革、IPD流程變革、ITR流程變革等
南京市
管理效能提升、領導力、跨部門溝通、目標與計劃管理、執行力、團隊建設、團隊寫作、創新與變革
北京市
團隊管理、管理人才培養、跨部門溝通、執行力、領導力、時間管理……
廣州市
