● 提升中層管理者領導業務的能力，掌握戰略、組織與人才的關鍵能力 ● 強化中層管理者對“戰略規劃”的認知，掌握成功制訂戰略規劃的工具和方法 ● 強化中層管理者對“戰略執行”的認知，掌握成功推進戰略執行的工具和方法 ● 強化中層管理者對“問題解決”的認知，掌握成功實現問題解決的工具和方法 ● 強化中層管理者對“價值銷售”的認知，掌握成功實現價值銷售的工具和方法 ● 提升中層管理者對人才發展、組織賦能、流程改善和績效提升的綜合能力
授課對象：中高層領導者
講師：陳強
● 能夠有針對性地組織演講素材，符合聽眾需求，實現演講目的 ● 能夠清晰、有條理地表達觀點，內容充實生動、有說服力 ● 能夠自信大方、鎮定自若地呈現，提升商務演講中的登臺表現能力 ● 能夠使用有效的方式設計PPT、準備和運用其他輔助設備 ● 能夠有效互動，妥善處理聽眾提出的問題，提高聽眾滿意度
授課對象：企業管理者、銷售經理、客戶經理，以及其他需要做商務演講、銷售路演、招投標演講，或面向客戶做銷售宣導之
講師：李莉
● 系統化學習培訓課程開發、設計與呈現的基本原則和方法 ● 能根據課程實際情況設置合理的教學方法和策略 ● 能運用課程開發的基本模型快速開發課程 ● 掌握課程開發相關環節各類工具的使用方法 ● 學員在課程結束后具備獨立開發和完成課程的能力
授課對象：企業內部講師、培訓機構講師、培訓管理人員
講師：李莉
● 理解成人學習特點、學員的學習認知模式，從本質上把握培訓與學習的內涵； ● 掌握課題定位、課程開發設計（備課）的要領（備課五字訣：收、圖、說、制、練）； ● 掌握培訓效果界定、管理的策略，開發有效的培訓效果管理工具； ● 掌握表達與呈現要領，能夠清晰表達、有效互動； ● 掌握培訓中困難狀況的處理辦法，有效控場、保持積極的學習氛圍； ● 掌握課后的復盤、迭代改進技術，讓課程與時俱進、歷久常新。
授課對象：企業內部兼職講師、候選講師、培訓工作人員、中高層管理人員
講師：李莉
●學會塑造講師職業化形象風范，讓你的專業形象勝人一籌 ●掌握引導技術在授課中的應用，讓你的表達邏輯清晰、落地有聲 ●學習靈活多變的教學方式，激發學員的學習興趣，提高參與度與活躍度 ●提升培訓師現場應變能力和控場能力，讓你的課堂學習氛圍輕松、積極
授課對象：企業內訓師，培訓管理者，中高層管理者，以及其他希望提升演講與商務呈現能力的人員
講師：李莉
● 掌握工作匯報的核心要點及相應技巧，學會高質量的邏輯表達方式 ● 掌握場景化的工作匯報方式，高效精準地推進溝通進程 ● 掌握工作匯報中的臨場表達和互動技巧，提升感染力和影響力 ● 形成結構化思維工作匯報的意識，養成邏輯化思維的習慣，提升工作效率
授課對象：企業中基層管理者、核心管理者、項目負責人等
講師：李莉
●建立結構化的銷售溝通方法，使銷售過程變的可控 ●改善目前的溝通行為和態度，了解如何正確地傳遞信息與解讀信息，克服溝通障礙 ●學習了解客戶心理和影響購買的技巧，掌握在不同銷售情景下適用的溝通方式技巧 ●辨別客戶的溝通模式，學習和不同性格的客戶有效溝通 ●準確了解客戶的真實需要，從價值出發，獲得客戶的信任和支持，縮短銷售周期
授課對象：銷售經理/主管、一線銷售人員，以及其他需要直接或間接與客戶接觸的人員
講師：李莉
情緒與壓力管理是現代職業人必須具備的一項能力，企業員工能否做好工作，能否與同事好相處15%靠智商，85%靠情商，而所謂情商，最重要的就是如何處理好情緒與壓力。作為職業人，我們每天都在面對著自己或他人的情緒，面對著各種各樣的壓力情緒和壓力對我們的生活有什么影響。如何調整自己的情緒，平衡工作與生活，塑造良好的心態，是職場人需要不斷學習和修煉的。 我們如何從自身出發，讓自己成為一個樂在職場的情緒壓力調節高手？我們需要的不僅僅是傳播知識、講授技能，更重要的是結合生活中實際場景，讓學員現場調節情緒，從而更好的快樂工作，幸福生活！
授課對象：全員
講師：孫梵
● 用“5不Z時代”了解這個時代的員工與過去的不同 ● 面對“社恐”、“自我”、“目無領導”、“不在乎階層”的他們，學會用E.T.溝通效能，代替傳統職場“向上溝通”“向下溝通”的技巧和他們相處。 ● 面對“拒絕畫大餅”的他們，用“OKR的理念”來激勵和鞭策他們高效完成工作。 ● 面對“討厭團建”“整頓職場”的他們，用PBL游戲化管理風格打造他們喜歡的職場氛圍。 ● 面對“情緒化”的他們，用ABC理性情緒療法管理好他們的情緒
授課對象：團隊領導
講師：孫梵
● 掌握“性格色彩”及“MBTI”工具，符合自己的IPD職業規劃，調整工作心態 ● 了解“結果導向”搞清楚我們執行的目的到底是為了什么 ● 掌握“SOP”標準化執行、“OKR目標管理”的技巧，更高效自由的完成工作 ● 學會“W.E.T.職場溝通效能”，和伙伴可以高效溝通協同作戰 ● 應用“T.E.E.”時間效能法則提高單位時間內的工作效能 ● 應用“PROM”精力管理方法，讓自己有更好的精力做好工作 ● 掌握“理性情緒療法”ABC理論讓自己工作中不會輕易產生負面消極情緒 ● 掌握SMART-C壓力管理法則，讓自己不再害怕壓力，甚至可以享受壓力
授課對象：全體員工
講師：孫梵
● 用年輕員工喜歡的“即興”和“劇本殺”“腰旗橄欖球”的形式提升團隊凝聚力 ● 透過“劇本殺”游戲理解職場人際相處技巧，減少團隊隔閡 ● 用“游戲結果”代替“說教”，凸顯平時工作執行力差的問題，并做改正 ● 提升創新思維，打破日常工作中的思維束縛 ● 整合團隊，將年輕員工用游戲的形式凝聚成一支團隊
授課對象：企業中基層管理者與員工
講師：孫梵
● 從基礎到高階逐步提升自己結構化思考能力，更具備系統性、大局觀。 ● 掌握金字塔原理、MECE法則、金線原理、TOSCA框架等基本工具，更科學解決常規問題。 ● 掌握系統化思維、第一性原理等高階原理，具備解決復雜問題的能力，在盤根錯節的信息中找到問題的底層邏輯，問題的核心本質。 ● 掌握運用推演法全盤推演做出相對最正確的決策。
授課對象：全體員工
講師：孫梵
● 明確演講目的與風格，讓每次演講都能達到自己的某個目的 ● 掌握開口前設計演講內容的邏輯方法，好口才的本質是好的思維 ● 為演講8大板塊的“加料”，充實演講內容，提升演講質量 ● 掌握一場好的表達具備的2大要素，精彩演繹 ● 現場練習，提升公眾演講綜合能力
授課對象：需要演講表達的員工，以及演講感興趣的所有員工
講師：孫梵
● 了解培訓項目設計與管理的特點，使學員具備培訓項目管理的思維 ● 掌握項目不同干系人的角色與職責，使學員能明確不同培訓項目干系人項目訴求 ● 掌握培訓項目需求的分析與制定方法，能應用合適的工具和方法，制定滿足不同干系人的項目目標 ● 掌握學習方案的設計和運用方案設計的方法，應用WBS進行項目任務分解，制定完整的培訓項目計劃 ● 建立項目追蹤與復盤的意識，掌握項目復盤的工具，學員能使用STARS模型撰寫培訓項目總結報告
授課對象：培訓經理、培訓主管、人力資源經理/人力資源專業人員/培訓專職人員
講師：楊若華
課程目標： 1、了解微課在企業人才培養體系和知識管理中的角色與重要性； 2、掌握微課設計與制作的四個關鍵步驟，保證微課整體質量； 3、掌握微課核心知識點的萃取方法，高效的萃取出微課； 4、掌握微課素材的檢索方法，并能靈活應用于不同形式與主題； 5、掌握微課制作的常見工具，嘗試新工具使用，并能成功制作輸出和迭代微課
授課對象：企業內訓師、培訓經理、培訓主管、人力資源經理、培訓專職人員
講師：楊若華
課程收益： ● 通過10種模塊的搭建，16種教學工具的使用，現場快速批量搭建輸出符合企業需求的內部版權課程 ● 通過易學、易懂、易用方法和模型的學習，快速培養一批具有標準化課程能力的內訓師 ● 掌握課程需求分析方法，快速進行課程定向，定位課程目標，用主題抓住學員學習的意愿 ● 掌握理論提煉的模型設計方法，讓知識點內容更精煉更有說服力，便于學員記憶和掌握，減少講師和學員的工作和學習負擔 ● 熟練掌握匹配教學手法設計的全流程，涵蓋課程啟動. 發散. 強化等三個環節設計要點，提升內容生動性，讓學員更好完成學習到績效的轉化
授課對象：企業新任內訓師，企業兼職內訓師最佳 24 人，最多 36 人
講師：楊若華
課程收益： ● 理解組織層面內訓師建設的角色和左右，讓學員清晰自己的角色，培養修煉與課程內容相的氣質類型，為場域構建做好準備； ● 掌握處理緊張情緒和個人形象塑造的基本方法，保證初登講臺給學員的第一印象； ● 抓住課程前中后的關鍵環節，讓學員掌握課程銜接要領，使課程像音樂旋律一樣富有美的節奏； ● 讓學員能學會應用課程互動的方法和控場的技巧，持續營造知識能量傳遞的場域，促進知識往行動的轉化。 ● 讓學員掌握PPT設計基本技巧和課程包的準備，呈現課件的基本美感。
授課對象：企業認證內訓師
講師：楊若華
● 通過10種模塊的搭建，16種教學工具的使用，現場快速批量搭建輸出符合企業需求的內部版權課程 ● 通過易學、易懂、易用方法和模型的學習，快速培養一批具有標準化課程能力的內訓師 ● 掌握課程需求分析方法，快速進行課程定向，定位課程目標，用主題抓住學員學習的意愿 ● 掌握理論提煉的模型設計方法，讓知識點內容更精煉更有說服力，便于學員記憶和掌握，減少講師和學員的工作和學習負擔 ● 熟練掌握匹配教學手法設計的全流程，涵蓋課程啟動. 發散. 強化等三個環節設計要點，提升內容生動性，讓學員更好完成學習到績效的轉化
授課對象：企業內訓師、促動師、各業務部門經驗萃取的各級員工、專家、管理者
講師：楊若華
1. 理解和掌握產品經理的產品思維，設計出具有產品特性的課程； 2. 掌握產品（課程）設計的分析方法，找準課程的價值主張，設計滿足組織訴求且以學員為 中心的課程目標； 3. 掌握 Xmind，iSlide 等工具的應用，設計搭建出對學員友好的結構化課程框架，高效提煉 和鋪排出直觀清晰的課程知識點； 4. 熟練掌握教學手法設計的全流程和設計要點，提升課程內容演繹的生動性； 5. 根據目標用戶的認知特性，設計不同的教學手法，能多維度設計產品形態； 6. 掌握結構化的語言組織技巧，讓表達準確系統，提升即時語言組織能力；
授課對象：企業新任內訓師
講師：楊若華
●提升銀保產品實戰場景化營銷技巧：掌握市場主銷產品的銷售策略及實戰營銷話術，提升電話邀約、沙龍邀約、客戶面訪、異議處理及追單的成功率及轉化率，實現激活他行休眠客戶，客戶轉介，做好全流程服務。 ●場景化問題解決：針對在現實工作中遇到的各種場景和問題，全流程介紹了應對方法與話術 ●掌握私人財富保障與傳承的工具：課堂中講師帶領學員通過案例分析引出大額保單營銷的實戰技巧，自主完成營銷話術的共創整理工作，實現大單營銷能力全方位提升； ●成果可復制：提升理財顧問風險診斷及方案解決能力，為中高端客戶提供框架式方案與體系化服務，做好保險、信托等工具在財富管理中的運用。
授課對象：理財經理、財富顧問、保險顧問、分行零售管理等營銷相關人員
講師：張瑞丹
1）AI與效能提升實戰（DeepSeek辦公提效實戰應用、DeepSeek+智能體創作） 2）TTT（崗位經驗內化項目、AI加速課程開發、課程設計與開發、表達與呈現） 3）沉浸式教學設計（劇本殺系列課程、電競系列課程）
武漢市
AI+辦公應用、數字化轉型、組織架構變革、解決方案架構……
上海市
質量管理、研發管理、項目管理、六西格瑪管理等
青島市
DeepSeek、思維導圖、創新思維、問題分析與解決、結構性思維、金字塔原理、高效表達
廣州市
AI+辦公應用、AI+銷售技巧、AI+管理效率、AI+課程開發、AI智能體開發、AI本地部署等
深圳市
