● 學會實用的克服公眾演講緊張情緒的5大秘訣，淡定上臺不怯場； ● 掌握商務臺風的5步速成法，8輪練習實現半專業級臺風轉變； ● 練習經典的3段式演講結構，構建結構化思維，提升表達邏輯性； ● 現場通過SCQA、STAR等模型編撰案例或故事，通過234套路精彩演繹； ● 掌握快速的美聲發聲技巧，使聲音充滿中氣和魅力； ● 現場測評自我演講風格，對標練習模仿，快速突破演講短板； ● 小組PK鍛煉，班級PK爭霸，兩輪實戰演練均得到講師的針對性點評。
授課對象：內訓師
講師：郭寶健
● 學員能理解經驗萃取對組織和個人專業成長的價值； ● 學員能掌握經驗萃取的方法和工具，并運用經驗萃取的方法和工具萃取個人的最佳實踐經驗； ● 學員能掌握經驗呈現的模式和步驟，并根據經驗呈現模式和步驟完成經驗的成果呈現； ● 學員能掌握經驗內化的步驟與要點，并按照經驗內化步驟傳承、復制組織的最佳實踐經驗。
授課對象：企業各崗位績優員工、內部培訓師
講師：李東
● 學習選人篇，掌握STAR-L案例面試法，利用標準的代表面試甄選工具，在30分鐘的面試中準確識別出“面霸“和“千里馬”，找到德才兼備（有能力有愿力）的員工。 ● 學習用人篇，掌握對下屬代表的績效面談技巧，能夠對三大類不同業績表現的下屬進行績效面談，從而提升員工的績效表現。 ● 學習幫人篇，掌握下屬協訪輔導的標準流程，能夠在協訪前中后有效提升員工的技能短板。 ● 學習留人篇，能夠識別出下屬的六種心理需求，并能對下屬不同的心理需求采取不花錢的激勵方法，最終改變下屬外在的態度和行為表現。
授課對象：區域銷售經理，地辦經理，銷售主管，大區經理
講師：朱菁華
● 通過學習，深刻理解計劃、組織、領導和控制這四大管理職能。學員在課堂上能夠用自己區域的真實信息和數據進行實戰演練，制定出下一周期/季度/年度可執行的詳細的《區域市場銷售行動計劃》。 ● 通過學習，掌握九種執行控制技術，獲得由講師獨立研發并經歷10年以上實際工作檢驗完善的九種有效執行控制管理工具，這九種執行力實戰工具幫助了江蘇豪森，恒瑞，步長一部三部和十部，北京泰德等眾多企業的區域營銷經理更好地管理營銷團隊，實現業績超越！
授課對象：醫藥區域銷售經理，銷售主管，大區經理
講師：朱菁華
通過本課程的學習，可以讓學員： 1、了解培訓師的素質要求； 2、掌握培訓需求分析 3、掌握課程結構設計 4、掌握教學活動設計 5、克服緊張、遠離怯場，掌握自信登臺的基本功； 6、掌握提高演講能力的方法及技巧
授課對象：公司培訓部門員工、公司內訓師
講師：劉海燕
通過本課程的學習，可以讓學員： 1、了解培訓的價值； 2、掌握自信登臺的基本功； 3、掌握教學活動設計的底層邏輯及方法 4、掌握授課過程的方法及技巧
授課對象：公司培訓部門員工、公司內訓師
講師：劉海燕
戰勝對演講的恐懼，從容應對商務場合發言，增強當眾講話的自信心 掌握商務演講的技巧，在演講中做到邏輯清晰、條理清楚、重點明確 通過訓練能自如應對各種工作場景，運用即興演講公式能現場進行即興演講
授課對象：企業內有需求的員工及各級管理者
講師：戴國強
?戰勝對演講的恐懼，從容應對商務場合發言，增強當眾講話的自信心 ?掌握商務演講的技巧，在演講中做到邏輯清晰、條理清楚、重點明確 ?通過訓練能自如應對各種工作場景，運用即興演講公式能現場進行即興演講
授課對象：企業內有需求的員工及各級管理者
講師：戴國強
● 采用行為面試法等多種方法進行精準度面試； ● 運用柯氏四級評估等方法，進行培訓評估； ● 運用“OJT”教學法訓練員工及導師制建立 ● 運用“OAM法”、“指標結構分解法”等多種方法分解KPI指標； ● 運用“GROW模型”、“OGSM”等工具方法進行績效面談與績效改進； ● 學會“Q12”問題分析與總結，打造良好工作范圍
授課對象：公司中、基層管理人員
講師：陳思岐
● 闡明校園招聘三大黃金法則和四大正確理念 ● 運用“鉆石模型”，確立大學勝任力核心要素 ● 掌握校園招聘設計、實施、評估的核心流程 ● 運用“漏斗式”、“窮盡式”等多種提問方式去偽存真 ● 依據面試問題設計七種題型，運用行為面試等方法進行深度面試 ● 設計“聲東擊西”、“步步為營”等隱蔽性問題，挖掘冰山模型下面的真相 ● 運用“2-2-3-6”進行大學生培訓項目設計，確保大學生高效“產出”
授課對象：直線部門經理/主管、人力資源總監、經理及招聘負責人
講師：陳思岐
● 從選人的角度掌握如何來招聘并面試首選人技巧； ● 從育人的角度掌握如何建立人才梯隊，培養下屬；
授課對象：部門經理級別管理人員
講師：許衛
● 使企業培訓師的課堂更有效地進行經驗傳承與文化落地 ● 使培訓師對授課更有責任心，完成課堂到工作的有效轉化 ● 使培訓師的教學更具有針對性，有有效解決企業和學員問題 ● 使培訓師學會五大生動教學方法和六大教學設計方式，并學會一套控場方法
授課對象：具有一定授課經驗的企業培訓師
講師：辛絳
◆ 使企業的培訓更系統，更有針對性，每次培訓有據可依且內容實效落地 ◆ 解決培訓時學員不想來，學員主管不支持，培訓經費緊張且被動的局面 ◆ 讓公司高層領導有信心開展各種學習培訓并支持 ◆ 明確企業大學的定位與使命，組建企業大學組織架構與文化體系 ◆ 理解企業學習的基礎——學習地圖，并熟悉學習地圖建設的路徑 ◆ 建立一套完整的學員、講師管理制度，讓學員和講師都興趣參加 ◆ 熟悉講師認證的流程體系內容，并能開展講師培養活動 ◆ 熟悉組織經驗萃取與課程開發的制度，能有效進行企業知識的管理 ◆ 了解年度培訓的需求與計劃方案的制定 ◆ 熟悉企業大學的功能模塊，能支撐到企業的戰略、促進企業的變革、推進品牌建設與學習型組織建設的要領
授課對象：企業總經理，HR全體，各部門主管，內訓師隊伍
講師：辛絳
● 能運用竅門萃取的方法，對個人隱形經驗萃取并制作成課件，讓個人經驗真正留在企業 ● 能進行有效的人才復制，鐵打的衙門流水的兵，解決用人痛點問題 ● 能實際指導一線的作業，對現有工作流程及技巧進行梳理論證，讓培訓更有效果 ● 掌握技能型經驗萃取的方法工具，開發出更多的崗位經驗 ● 掌握崗位能力計劃表的制作方法，對部門崗位人才盤點打下基礎 ● 學會基本授課方法，以提升學員學習效果，事半功倍
授課對象：內訓師，各級崗位技術人員等
講師：辛絳
● 使績優者或主管能成為合格講師，從而更有效地進行經驗傳承與文化落地 ● 讓培訓師明確課前課后需要做的事情，進而更好的讓課程有效落地 ● 掌握專業講師的手勢與走位，讓授課過程更自如 ● 掌握講師PPT課件制作七大標準，使課件呈現更直接、專業 ● 熟悉授課表達技巧、提問技巧、回答問題等技巧，以解決學員問題，讓學員對知識或技能更好掌握 ● 能夠掌握從開場到結束的授課技巧，讓學員更能參與到課程中來
授課對象：內訓師
講師：辛絳
● 能運用課程開發的方法，對個人成功經驗萃取成課件，讓個人經驗真正留在企業 ● 使學員能夠針對業務單位實際需求開發對應課件，讓需求更對口 ● 掌握需求分析的兩個工具表，能梳理出企業最需要的課程主題 ● 掌握課程開發邏輯分解法工具表，開發出真正的隱形經驗，復制給更多企業員工 ● 學會設計七大教學手法，設計出符合本企業學習特性的課程，提升學習意愿與學習效果
授課對象：內訓師
講師：辛絳
學員通過學習，能夠從總體上把握企業文化的基本理論知識、建設企業文化的主要內容、用文化管理企業的實踐操作基本要領、主要方法、重點和關鍵因素，了解企業文化建設和管理的最新發展趨勢、特點、機遇和挑戰，并進行合理評價，糾偏提高，提高企業文化建設和管理工作的實效性、長效性。
授課對象：各級各類企業中品牌、文化、宣傳、人力資源、培訓學院等部門的總監、經理和員工
講師：周國華
本課程致力于幫助各類企業打造適合自己的人才培養戰略以及培訓隊伍的建設，學習更多企業實戰的經驗與培訓項目、課程開發、人才梯隊建設、案例開發與案例應用等內容，使企業培養人才方面少走彎路，同時能讓人才培養帶頭人、組織者提升認知與培訓管理能力，也能進一步理解本企業培訓機構或企業大學的運營方法與資源配備，最終將本企業人才隊伍培養的一系列動作做到可落地、可執行，做到“有用“
授課對象：企業內部學院院長、培訓負責人、HR負責人、培訓管理者等
講師：馬紅忠
本課程基于業務管理者對人才經營的實戰經驗，通過思維和方法創新，提出解決之道、人才經營之道， 課程不是被動普及人力資源知識那是人力部門更應該學習的，而是力求人力資源管理者及業務管理者對人才經營方面的工作有所啟發和幫助。 讓業務領導者從思維邏輯分析并將人才的選用育留考從績效導向以及核心價值觀方面理解與開展有效的培養。 課程將以最通俗的語言，并有度的結合教練技術來輔導、激發學員的舊知并導入新知，最后融會貫通，同時課程全程更關注方法而不是理論，讓我們少說概念，多講方法。
授課對象：業務負責人（目標是帶兵的干部）、 HR負責人、培訓管理者。
講師：馬紅忠
● 揭秘教練領導力智慧密碼； ● 幫助被教練者進行自我認知、覺醒與突破； ● 讓高級管理者掌握教練技術與方法并加以科學的運用到企業管理甚至是企業戰略中； ● 同時可促進管理者生活幸福與職場成功的一門藝術； ● 此課程高效實用，對自我能力提升、領導能力的修煉、總結經驗教訓，提高工作效率，提升組織績效都有可高效應用的工具。
授課對象：企事業高、中層管理者、HR負責人、培訓管理者
講師：馬紅忠
人才梯隊建設、績效管理、文化建設、人力資源管理、戰略執行
上海市
團隊協作沙盤、管理溝通沙盤、團隊管理沙盤、領導力沙盤、思考力沙盤等
武漢市
人力資源實戰專家
上海市
人才盤點與梯隊建設、人力資源管理、招聘與面試、勞動糾紛、績效溝通……
昆山市
學習項目策劃與運營、業務型培訓體系敏捷搭建、數字化學習體系建設、課程體系建設及課程開發、內訓師體系建設培養、導師帶教體系建設培養……
深圳市
