全部講師分類
■ 認(rèn)知傳統(tǒng)工業(yè)時代與新時代管理能力的區(qū)別，并快速掌握適應(yīng)新時代的管理能力； ■ 正確認(rèn)知和定位管理角色，掌握做好管理工作的主要內(nèi)容、時間分配、技能和方法； ■ 掌握企業(yè)管理的本質(zhì)、經(jīng)營哲學(xué)、經(jīng)營思維和經(jīng)營規(guī)律，從而指數(shù)級提升組織效益； ■ 掌握組建高效團隊的步驟和特征，從而減少內(nèi)耗和提升價值； ■ 掌握營造良好團隊氛圍的價值理念、關(guān)鍵行為、最佳實踐和工具方法； ■ 掌握打造強大團隊精神的步驟，如何提煉和落地團隊價值理念的方法； ■ 掌握合理考核和有效激勵的價值理念、關(guān)鍵行為、最佳實踐和工具方法； ■ 掌握高效選聘人才和留住人才的價值理念、關(guān)鍵行為、最佳實踐和工具方法； ■ 掌握高效培養(yǎng)和開發(fā)人才的價值理念、關(guān)鍵行為、最佳實踐和工具方法； ■ 掌握高效跨部門溝通和協(xié)同的價值理念、關(guān)鍵行為、最佳實踐和工具方法； ■ 掌握成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者進行個人修煉的正道和內(nèi)容。
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)、各業(yè)務(wù)主管、總監(jiān)、經(jīng)理等
講師：章利勇
● 解決真是問題，激活成員和團隊積極性，群策群力交付成果 ● 直接支持業(yè)務(wù)，現(xiàn)場產(chǎn)出高質(zhì)量成果，鏈接后續(xù)行動 ● 達成團隊成員對成果的共識，協(xié)同推進后續(xù)產(chǎn)出 ● 建立集思廣益的研討機制，讓管理煥發(fā)生機 ● 發(fā)揮欣賞式管理的優(yōu)勢，引發(fā)深度交流，創(chuàng)建正向積極團隊文化 ● 達成發(fā)起人的焦點目標(biāo)，滿足學(xué)員體驗?zāi)繕?biāo)，完成課程內(nèi)容目標(biāo)
授課對象：企業(yè)管理者/內(nèi)訓(xùn)師/OD
講師：李平凡
1. 通過對職場場景中的案例萃取和引導(dǎo)，讓學(xué)員認(rèn)識到情商的重要，缺乏情商的危害是極大影響了績效的達成 2. 掌握提升情緒管理能力的有效方法，管理好自我情緒、學(xué)會激勵、構(gòu)建在職場中和他人的關(guān)系 3. 學(xué)習(xí)色彩心理學(xué)，識人說話，用他人接受的方式達成共同職場目標(biāo) 4. 學(xué)會使用同理心地圖，從他人角度思考并建立解決問題思維； 5. 通過情商的學(xué)習(xí)，提升管理者的綜合影響力，讓管理更加高效
授課對象：相關(guān)人員
講師：李平凡
● 激活員工或團隊積極性，提升積極團隊文化氛圍 ● 清晰員工或團隊的目標(biāo)，協(xié)助訂立業(yè)務(wù)發(fā)展策略，提高管理效益 ● 了解不同的團隊、溝通及管理模式如何影響績效 ● 學(xué)會教練式領(lǐng)導(dǎo)力的核心技術(shù)，開展積極高效對話模式 ● 發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)才能，知才善用，以不同的角色去支持員工提升并達到共同目標(biāo)
授課對象：中高層管理者、團隊經(jīng)營者
講師：李平凡
課程收益： ● 掌握識別員工的勝任力的方法，構(gòu)建下屬勝任力的模型； ● 掌握識別下屬勝任力的各個維度的方法； ● 掌握基于勝任力的培育方式，使輔導(dǎo)和管理工作更加科學(xué)化、順暢化； ● 掌握指導(dǎo)下屬的方法，提高指導(dǎo)過程中溝通技巧。
授課對象：中基層管理者
講師：劉培林
◆ 學(xué)會高效管理——通過掌握MTP綜合管理的制度、方法和工具，讓新上任的管理者快速找到帶領(lǐng)團隊的方法，讓成功的管理者更加成功。 ◆ 善于解決問題——通過掌握問題與問題解決的方法和流程，讓自己快速提升問題意識與解決問題能力，并提升下屬的問題意識與解決問題能力。 ◆ 團隊完美執(zhí)行——通過掌握科學(xué)的計劃、命令、控制、協(xié)調(diào)的方法和工具，讓工作順利開展和任務(wù)高效執(zhí)行。 ◆ 善于培育下屬——通過掌握培育與啟發(fā)下屬的能力，讓每一名員工都愿意承擔(dān)責(zé)任，從孤家寡人變?yōu)閺妼⑷缭啤?◆ 全員互相信賴——通過掌握以心為本構(gòu)建信賴關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)，排除團隊協(xié)作的障礙，讓團隊成為心往一處想勁往一處使的高績效團隊。
授課對象：中層管理者
講師：張維豐
◆ 聚焦關(guān)鍵任務(wù)——通過掌握領(lǐng)導(dǎo)者自身高效執(zhí)行的思維、行為和習(xí)慣，讓領(lǐng)導(dǎo)者聚焦正確事情，讓每一次執(zhí)行都有的放矢。 ◆ 領(lǐng)導(dǎo)知人善任——通過掌握知人善用的管理技巧，不斷培育和啟發(fā)員工，培養(yǎng)正確的人做正確的事，保證人才匹配戰(zhàn)略規(guī)劃。 ◆ 執(zhí)行不打折扣——通過掌握有效溝通的方法和技巧，任務(wù)布置合理順暢，執(zhí)行不打折扣。 ◆ 目標(biāo)清晰明確——通過掌握目標(biāo)制定與達成的方法和技巧，設(shè)定明確個人工作目標(biāo)并排出優(yōu)先順序，千斤重擔(dān)人人挑，人人頭上有指標(biāo)。 ◆ 完美執(zhí)行計劃——通過掌握持續(xù)不斷糾偏執(zhí)行的工作原理和方法，及時跟進改善與檢查監(jiān)督，確保完美執(zhí)行。 ◆ 系統(tǒng)高效運行——通過掌握構(gòu)建高效運行的組織系統(tǒng)，建立行動導(dǎo)向的組織和文化，確保人員與戰(zhàn)略、人員與運營的高度匹配。
授課對象：中層管理者
講師：張維豐
◆ 喚醒領(lǐng)導(dǎo)潛力——通過掌握教練式管理的流程工具和方法，掌握自我教練的技巧，讓管理者自動自發(fā)的成長為卓越領(lǐng)導(dǎo)者。 ◆ 養(yǎng)成高效習(xí)慣——通過掌握高效習(xí)慣，讓自己快速養(yǎng)成高績效教練的習(xí)慣，從而為組織創(chuàng)造高品質(zhì)成果。 ◆ 激發(fā)員工潛能——通過掌握教練他人的步驟和方法，激發(fā)下屬的工作潛能，讓下屬員工自動自發(fā)的完成更高工作目標(biāo)和任務(wù)。 ◆ 員工積極工作——通過掌握教練員工承擔(dān)責(zé)任的工具和方法，讓每一名員工都愿意承擔(dān)責(zé)任，從人浮于事的工作狀態(tài)變?yōu)槿砣`的投入工作。 ◆ 全員凝心聚力——通過掌握教練團隊的原理和方法，排除團隊協(xié)作的障礙，讓團隊成為心往一處想勁往一處使的高績效團隊。
授課對象：中層管理者
講師：張維豐
◆ 系統(tǒng)培養(yǎng)人才——通過掌握人才規(guī)劃的方法，以及人才招聘、人才培養(yǎng)、人才發(fā)揮、人才發(fā)展的工具方法，為企業(yè)不斷輸送人才。 ◆ 招聘合適人才——通過掌握“招才選將”模式及方法，掌握招前、招中、招后的關(guān)鍵技巧，花對時間選對人，把合適的人放在合適的位置。 ◆ 批量復(fù)制精英——通過掌握培養(yǎng)人才的方法和步驟，不斷為人才賦能，幫助企業(yè)培養(yǎng)大量的金牌員工。 ◆ 激發(fā)員工潛能——通過掌握教練式管理模式的工具和技巧，激發(fā)團隊成員潛能，讓部門工作開展充滿活力與創(chuàng)新力。 ◆ 發(fā)揮下屬長處——通過掌握個人與團隊價值倍增的方法和工具，發(fā)揮下屬的長處，激發(fā)下屬的潛能，打造高績效團隊。 ◆ 培養(yǎng)新晉領(lǐng)導(dǎo)者——通過掌握培養(yǎng)潛在領(lǐng)導(dǎo)者的方法和工具，實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的光輝時刻，再造下一代領(lǐng)導(dǎo)者。
授課對象：中層管理者
講師：張維豐
◆ 展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)魅力——通過掌握認(rèn)清并發(fā)揮自己的溝通風(fēng)格，掌握人際溝通的技巧，不斷完善高品質(zhì)溝通力，能夠充分展示領(lǐng)導(dǎo)魅力、凝聚員工的智慧、激發(fā)員工的潛能。 ◆ 領(lǐng)導(dǎo)信任賞識——通過掌握與上級溝通匯報工作的方法技巧，獲得領(lǐng)導(dǎo)信任與賞識，讓工作開展順暢而高效。 ◆ 同事溝通順暢——通過掌握跨部門溝通方法和技巧，與同事有效合作，擴大自己的影響力，建立可持續(xù)的人際關(guān)系網(wǎng)。 ◆ 人才不斷復(fù)制——通過掌握教練、演講、培訓(xùn)、談判的方法，激發(fā)團隊成員潛能，不斷培養(yǎng)人才，化解工作難題，從單打獨斗到強將如云。 ◆ 全員凝心聚力——通過掌握高品質(zhì)溝通方法和技巧，團隊成員之間充分信任目標(biāo)共享行動一致，從一個人努力到一群人奮斗。
授課對象：中層管理者
講師：張維豐
◆ 目標(biāo)100%達成——通過掌握目標(biāo)管理的核心本質(zhì)，運用目標(biāo)管理的方法、工具和技巧，實現(xiàn)100%目標(biāo)達成。 ◆ 任務(wù)分工明確——通過掌握目標(biāo)制定的方法、工具和技巧，制定清晰明確的目標(biāo)，并有效分解，讓千斤重擔(dān)人人挑，人人頭上有指標(biāo)。 ◆ 成果良性循環(huán)——通過掌握高質(zhì)量計劃管理的方法和步驟，掌握事半功倍的管理技巧，讓目標(biāo)達成系統(tǒng)自動化高效運行。 ◆ 團隊執(zhí)行力強——通過掌握人才培養(yǎng)及人才激勵的實戰(zhàn)方法、技巧、工具，讓團隊發(fā)揮自身潛能，高度協(xié)同作戰(zhàn)，全員目標(biāo)共享。 ◆ 激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者潛能——通過掌握自身領(lǐng)導(dǎo)力修煉的工具和技巧，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者自身潛能，領(lǐng)導(dǎo)自己與領(lǐng)導(dǎo)團隊100%達成目標(biāo)
授課對象：中層管理者
講師：張維豐
◆ 化解團隊障礙——通過認(rèn)清團隊合作的障礙，評估團隊的優(yōu)勢及劣勢，掌握團隊管理的方法、工具、技巧，掌握團隊高度協(xié)同的管理技能。 ◆ 團隊執(zhí)行到位——通過掌握團隊管理制度化流程化的實戰(zhàn)方法、技巧、工具，讓團隊自動自發(fā)的發(fā)揮自身潛能，創(chuàng)造高品質(zhì)價值。 ◆ 績效成果突出——通過掌握面向業(yè)績的團隊管理方法、技巧、工作，讓工作進展更順暢，工作成果更加顯著。 ◆ 領(lǐng)導(dǎo)知人善用——通過掌握“招人、育人、用人、留人”的工具和技巧，讓合適的人才在合適的位置上釋放潛能。 ◆ 團隊齊心合力——通過掌握以人心為根本的團隊建設(shè)方法，建立生死與共的同志關(guān)系，從一個人努力到一群人奮斗。
授課對象：中層管理者
講師：張維豐
◆ 自主走向卓越——通過掌握認(rèn)清管理者角色及定位的工具方法，明確自己的發(fā)展?jié)摿Γ灾鬟~進卓越。 ◆ 團隊自動自發(fā)——通過掌握團隊管理實戰(zhàn)方法和技巧，讓團隊從消極抱怨到主動擔(dān)責(zé)，全員自動自發(fā)。 ◆ 提升績效成果——通過掌握有效管理的工作方法、工具和技巧，讓工作進展更順暢，工作成果更加顯著。 ◆ 人才不斷復(fù)制——通過掌握人才培育的步驟、工具以及技巧，激發(fā)團隊成員潛能，從單打獨斗到強將如云。 ◆ 全員齊心合力——通過掌握以人心為根本的團隊建設(shè)方法，建立生死與共的同志關(guān)系，從一個人努力到一群人奮斗，讓一個小團隊激活大組織。
授課對象：中層管理者
講師：張維豐
● 知人：通過課程的學(xué)習(xí)有效的了解個人及團隊的行為模式； ● 善任：順應(yīng)人性，有效激發(fā)個人效能，更好體現(xiàn)個人領(lǐng)導(dǎo)力； ● 教練：突破傳統(tǒng)管理模式，順利轉(zhuǎn)型教練管理； ● 行動：激發(fā)學(xué)員潛能，現(xiàn)場全力以赴，彰顯高效執(zhí)行； ● 計劃：形成落地步驟，為成果呈現(xiàn)奠定基礎(chǔ)，做好預(yù)期； ● 成果：依據(jù)計劃落地實施，呈現(xiàn)現(xiàn)場成果，跟進復(fù)盤未來業(yè)績；
授課對象：企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)干部、新晉升干部和儲備管理干部等人員
講師：云潭
◆【道】簡要闡明什么是執(zhí)行力及其含義； ◆【法】解釋黃金執(zhí)行力三原則和團隊黃金執(zhí)行力提升的三大基石。 ◆【術(shù)器】運用邏輯認(rèn)知模型，找到并聚焦管理者的高價值工作區(qū)域，提升管理者執(zhí)行力； ◆【術(shù)器】運用團隊執(zhí)行力文化打造的六項技能，打造團隊執(zhí)行力文化； ◆【術(shù)器】運用管理者執(zhí)行4原則，讓團隊執(zhí)行力更高效更落地； ◆【習(xí)】參加培訓(xùn)沙盤，運用和體悟團隊黃金執(zhí)行力的打造，并形成個人提升計劃。
授課對象：企業(yè)中高層管理者、后備干部及相關(guān)人員
講師：師全潤
◆ 掌握目標(biāo)和目標(biāo)管理的意義，重視目標(biāo)的設(shè)定和計劃執(zhí)行； ◆ 熟練掌握目標(biāo)制定的基本原則，熟練使用黃金圈法則和SMART工具制定科學(xué)有效的目標(biāo)； ◆ 掌握目標(biāo)管理的執(zhí)行和跟蹤方法，實現(xiàn)目標(biāo)和計劃的落地實施； ◆ 運用執(zhí)行4原則，指導(dǎo)從聚焦關(guān)鍵目標(biāo)、關(guān)鍵指標(biāo)到跟蹤落地，實現(xiàn)高效執(zhí)行。 ◆ 通過沙盤演練，實際體會目標(biāo)管理和計劃執(zhí)行的全流程，尤其是執(zhí)行4原則的靈活應(yīng)用。
授課對象：企業(yè)中高層管理者、后備干部及相關(guān)人員
講師：師全潤
● 學(xué)習(xí)高效團隊的“三力”特征，掌握高效團隊建設(shè)的方向和原則； ● 甄別團隊發(fā)展的階段，并匹配對應(yīng)的管理方法 ● 體會團隊氛圍的內(nèi)在力量，掌握用團隊氛圍從根本上打造高績效團隊的方法； ● 通過執(zhí)行力4原則，從聚焦關(guān)鍵目標(biāo)和關(guān)注領(lǐng)先性指標(biāo)等出發(fā)，實現(xiàn)團隊高效輸出； ● 通過團隊模擬沙盤，體驗高績效團隊建設(shè)，激發(fā)感悟引發(fā)行動。
授課對象：企業(yè)中高層管理者、儲備干部及相關(guān)人員
講師：師全潤
● 系統(tǒng)學(xué)習(xí)情商“ARES戰(zhàn)神模型”，升級對情商和領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知； ● 通過個人測評和團隊活動，提升自我認(rèn)知； ● 學(xué)習(xí)不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及適用場景，明確和豐富自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格； ● 學(xué)習(xí)“MARCH領(lǐng)導(dǎo)力穩(wěn)步提升”理論，邁過情商領(lǐng)導(dǎo)力五道坎； ● 學(xué)習(xí)情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉的“內(nèi)功”，并進行實戰(zhàn)練習(xí)和指導(dǎo)； ● 通過團隊模擬沙盤，體驗情商領(lǐng)導(dǎo)力的魅力，制定提升情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉的行動計劃。
授課對象：企業(yè)中高層管理者、后備干部及相關(guān)人員
講師：師全潤
◆ 簡要陳述管理者角色和90天轉(zhuǎn)型的四個步驟； ◆ 運用邏輯認(rèn)知模型，分析和說明通用管理者角色的認(rèn)知； ◆ 通過研討分析，形成對個人目前管理崗位在目標(biāo)、價值觀、能力和時間安排的系統(tǒng)認(rèn)知； ◆ 通過為轉(zhuǎn)型新角色做好準(zhǔn)備，讓管理者在過渡期更好的適應(yīng)新環(huán)境； ◆ 通過設(shè)定重點舉措和日常活動的優(yōu)先順序，聚焦實現(xiàn)期望的結(jié)果，避免和減少失敗風(fēng)險； ◆ 突破轉(zhuǎn)型平衡點，贏得公司、上下級的信任、認(rèn)可和支持，實現(xiàn)順利過渡。
授課對象：企業(yè)中高層管理者、后備干部及新晉升管理者、新上崗管理者等
講師：師全潤
◆ 了解管理者的核心角色，通過90天轉(zhuǎn)型幫助管理者順利度過過渡期； ◆ 通過管理者四大思維，指導(dǎo)管理者搭建管理方法的基座，豐富個人的管理思路和體系； ◆ 學(xué)習(xí)高效時間管理、制勝溝通技巧，實現(xiàn)管理者聚焦高價值工作和核心可遷移能力提升； ◆ 通過目標(biāo)管理和計劃執(zhí)行的學(xué)習(xí)，運用管理者執(zhí)行5步法提升個人和團隊執(zhí)行力； ◆ 運用授權(quán)、激勵、輔導(dǎo)等技能實現(xiàn)團隊的人員管理，實現(xiàn)員工意愿和能力的雙重提升； ◆ 運用團隊管理的“三情六性”，成功打造高績效團隊； ◆ 向哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)高情商領(lǐng)導(dǎo)力，實現(xiàn)并通過調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格以實現(xiàn)團隊領(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)變；
授課對象：企業(yè)中高層管理者、儲備干部及相關(guān)人員
講師：師全潤
擅長領(lǐng)域：中高管領(lǐng)導(dǎo)力打造、MTP綜合管理能力提升、新晉管理者培養(yǎng)、團隊效能提升定制工作坊等
深圳市
管理效能提升、領(lǐng)導(dǎo)力、跨部門溝通、目標(biāo)與計劃管理、執(zhí)行力、團隊建設(shè)、團隊寫作、創(chuàng)新與變革
北京市
高績效團隊打造、領(lǐng)導(dǎo)力、高效執(zhí)行力、管理者培養(yǎng)、團隊協(xié)作、高效溝通、跨部門協(xié)作
上海市
教練領(lǐng)導(dǎo)力/影響力/管理者技能提升/管理者精力管理/高績效團隊管理/高效溝通/目標(biāo)計劃管理等
深圳市
教練型領(lǐng)導(dǎo)力、團隊管理、教練技術(shù)、員工輔導(dǎo)與激勵、執(zhí)行力、時間管理、目標(biāo)管理、溝通、匯報與演講等
上海市
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