在課程中要逐一回答和解決從0到1的產品創新問題和從1到N的業務增長問題： ● 如何通過聚焦客戶價值，減少浪費來培養商業全局觀？（精益思想） ● 如何培養出以客戶為中心的產品視角和經營思維？（精益客戶開發） ● 如何像創業公司一樣進行產品創新，靈活應對內外部挑戰？（精益創業） ● 如何團隊協作，落地實施解決客戶痛點問題？（設計思維） ● 如何以最小成本滿足用戶體驗的高要求？（精益UX） ● 如何用技術手段幫助業務增長？（精益數據分析，黑客增長）
授課對象：企業的產品負責人，產品經理，業務分析師，系統工程師SE，產品設計師
講師：鐘義杰
● 能夠有針對性地組織演講素材，符合聽眾需求，實現演講目的 ● 能夠清晰、有條理地表達觀點，內容充實生動、有說服力 ● 能夠自信大方、鎮定自若地呈現，提升商務演講中的登臺表現能力 ● 能夠使用有效的方式設計PPT、準備和運用其他輔助設備 ● 能夠有效互動，妥善處理聽眾提出的問題，提高聽眾滿意度
授課對象：企業管理者、銷售經理、客戶經理，以及其他需要做商務演講、銷售路演、招投標演講，或面向客戶做銷售宣導之
講師：李莉
● 系統化學習培訓課程開發、設計與呈現的基本原則和方法 ● 能根據課程實際情況設置合理的教學方法和策略 ● 能運用課程開發的基本模型快速開發課程 ● 掌握課程開發相關環節各類工具的使用方法 ● 學員在課程結束后具備獨立開發和完成課程的能力
授課對象：企業內部講師、培訓機構講師、培訓管理人員
講師：李莉
● 理解成人學習特點、學員的學習認知模式，從本質上把握培訓與學習的內涵； ● 掌握課題定位、課程開發設計（備課）的要領（備課五字訣：收、圖、說、制、練）； ● 掌握培訓效果界定、管理的策略，開發有效的培訓效果管理工具； ● 掌握表達與呈現要領，能夠清晰表達、有效互動； ● 掌握培訓中困難狀況的處理辦法，有效控場、保持積極的學習氛圍； ● 掌握課后的復盤、迭代改進技術，讓課程與時俱進、歷久常新。
授課對象：企業內部兼職講師、候選講師、培訓工作人員、中高層管理人員
講師：李莉
●學會塑造講師職業化形象風范，讓你的專業形象勝人一籌 ●掌握引導技術在授課中的應用，讓你的表達邏輯清晰、落地有聲 ●學習靈活多變的教學方式，激發學員的學習興趣，提高參與度與活躍度 ●提升培訓師現場應變能力和控場能力，讓你的課堂學習氛圍輕松、積極
授課對象：企業內訓師，培訓管理者，中高層管理者，以及其他希望提升演講與商務呈現能力的人員
講師：李莉
● 明確演講目的與風格，讓每次演講都能達到自己的某個目的 ● 掌握開口前設計演講內容的邏輯方法，好口才的本質是好的思維 ● 為演講8大板塊的“加料”，充實演講內容，提升演講質量 ● 掌握一場好的表達具備的2大要素，精彩演繹 ● 現場練習，提升公眾演講綜合能力
授課對象：需要演講表達的員工，以及演講感興趣的所有員工
講師：孫梵
● 了解培訓項目設計與管理的特點，使學員具備培訓項目管理的思維 ● 掌握項目不同干系人的角色與職責，使學員能明確不同培訓項目干系人項目訴求 ● 掌握培訓項目需求的分析與制定方法，能應用合適的工具和方法，制定滿足不同干系人的項目目標 ● 掌握學習方案的設計和運用方案設計的方法，應用WBS進行項目任務分解，制定完整的培訓項目計劃 ● 建立項目追蹤與復盤的意識，掌握項目復盤的工具，學員能使用STARS模型撰寫培訓項目總結報告
授課對象：培訓經理、培訓主管、人力資源經理/人力資源專業人員/培訓專職人員
講師：楊若華
課程目標： 1、了解微課在企業人才培養體系和知識管理中的角色與重要性； 2、掌握微課設計與制作的四個關鍵步驟，保證微課整體質量； 3、掌握微課核心知識點的萃取方法，高效的萃取出微課； 4、掌握微課素材的檢索方法，并能靈活應用于不同形式與主題； 5、掌握微課制作的常見工具，嘗試新工具使用，并能成功制作輸出和迭代微課
授課對象：企業內訓師、培訓經理、培訓主管、人力資源經理、培訓專職人員
講師：楊若華
課程收益： ● 通過10種模塊的搭建，16種教學工具的使用，現場快速批量搭建輸出符合企業需求的內部版權課程 ● 通過易學、易懂、易用方法和模型的學習，快速培養一批具有標準化課程能力的內訓師 ● 掌握課程需求分析方法，快速進行課程定向，定位課程目標，用主題抓住學員學習的意愿 ● 掌握理論提煉的模型設計方法，讓知識點內容更精煉更有說服力，便于學員記憶和掌握，減少講師和學員的工作和學習負擔 ● 熟練掌握匹配教學手法設計的全流程，涵蓋課程啟動. 發散. 強化等三個環節設計要點，提升內容生動性，讓學員更好完成學習到績效的轉化
授課對象：企業新任內訓師，企業兼職內訓師最佳 24 人，最多 36 人
講師：楊若華
課程收益： ● 理解組織層面內訓師建設的角色和左右，讓學員清晰自己的角色，培養修煉與課程內容相的氣質類型，為場域構建做好準備； ● 掌握處理緊張情緒和個人形象塑造的基本方法，保證初登講臺給學員的第一印象； ● 抓住課程前中后的關鍵環節，讓學員掌握課程銜接要領，使課程像音樂旋律一樣富有美的節奏； ● 讓學員能學會應用課程互動的方法和控場的技巧，持續營造知識能量傳遞的場域，促進知識往行動的轉化。 ● 讓學員掌握PPT設計基本技巧和課程包的準備，呈現課件的基本美感。
授課對象：企業認證內訓師
講師：楊若華
● 通過10種模塊的搭建，16種教學工具的使用，現場快速批量搭建輸出符合企業需求的內部版權課程 ● 通過易學、易懂、易用方法和模型的學習，快速培養一批具有標準化課程能力的內訓師 ● 掌握課程需求分析方法，快速進行課程定向，定位課程目標，用主題抓住學員學習的意愿 ● 掌握理論提煉的模型設計方法，讓知識點內容更精煉更有說服力，便于學員記憶和掌握，減少講師和學員的工作和學習負擔 ● 熟練掌握匹配教學手法設計的全流程，涵蓋課程啟動. 發散. 強化等三個環節設計要點，提升內容生動性，讓學員更好完成學習到績效的轉化
授課對象：企業內訓師、促動師、各業務部門經驗萃取的各級員工、專家、管理者
講師：楊若華
1. 理解和掌握產品經理的產品思維，設計出具有產品特性的課程； 2. 掌握產品（課程）設計的分析方法，找準課程的價值主張，設計滿足組織訴求且以學員為 中心的課程目標； 3. 掌握 Xmind，iSlide 等工具的應用，設計搭建出對學員友好的結構化課程框架，高效提煉 和鋪排出直觀清晰的課程知識點； 4. 熟練掌握教學手法設計的全流程和設計要點，提升課程內容演繹的生動性； 5. 根據目標用戶的認知特性，設計不同的教學手法，能多維度設計產品形態； 6. 掌握結構化的語言組織技巧，讓表達準確系統，提升即時語言組織能力；
授課對象：企業新任內訓師
講師：楊若華
課程收益： 建立對成功演講以言致行本質的正確認知； 演講中克服緊張情緒，規避風范禁忌，從容自如應對演講； 學會語言與非語言溝通技巧，打造魅力臺風； 學會基于演講目標來構建有影響力的演講內容； 學會運用演講魚構圖工具來進行有說服力、感染力的結構性表達； 掌握企業典型場景下的演講套路并進行點睛設計； 通過工具運用與演練輔導，提升演講的自信心與專業技巧。
授課對象：需要提升演講能力，增強溝通技巧，更好傳遞信息和影響他人的職場人士
講師：李娜
課程收益： 認識微課開發的價值，建立開發微課的信心； 能夠精準定位對企業高價值適合開發的微課課題并創意命名； 應用經驗萃取工具高效萃取個人最佳實踐經驗輸出微課干貨內容； 設計基于互聯網學習特性的高質量微課學習體驗； 運用PPT三款效率神器及設計四原則，迅速提升PPT制作效率與顏值水平； 掌握不同類型的微課制作方法與實操工具應用； 運用“五精”開發模型每人研發出一門符合企業應用要求的微課；
授課對象：企業內訓師、有微課開發任務的內部專家、愿意在線傳播經驗思想的職場人士
講師：李娜
項目特點： ■三階段分散練習優化學習效果，每一階段輸出作為下一階段輸入，確保成果輸出 ■線下授課設置多個實戰輔導環節，即學即用、即時反饋、即時優化 ■線上多種形式持續跟進，專家一對一輔導磨課，檢核成果，專業提升 ■雙評審通關認證評級，保證課程、內訓師雙成果輸出，為后續培訓落地奠定基礎
授課對象：企業內部培訓師、核心技術崗位員工、業務精英、管理人員
講師：李娜
課程收益： 完成課程后，培訓師能夠： 運用連接技術迅速啟動注意，激發學員的學習動機； 運用傳遞技術更加生動有效的講授學習內容； 運用互動技術全方位調動學員的參與并進行課堂掌控； 運用轉化技術鞏固學員所學，完成績效轉化落地； 獨立設計基于認知心理學的高質量學習體驗； 運用4C交互式教學技術迭代優化現有課程。
授課對象：企業內部培訓師、核心技術崗位員工、業務精英、管理人員
講師：李娜
課程收益： 應用經驗萃取工具高效梳理自己的實戰工作經驗； 運用PPT三款效率神器及設計四原則，迅速提升PPT制作效率與顏值水平； 獨立設計基于成人學習的特性的高質量學習體驗； 運用系統的開發模型，快速有效的開發標準課程； 運用結構化思維模式持續迭代優化現有課程； 在現場持續迭代與老師輔導下，批量產出多門高質量課程。
授課對象：企業內部培訓師、核心技術崗位員工、業務精英、管理人員
講師：李娜
課程收益： 建立企業內訓師專業認知，提升個人職業素養； 運用課堂呈現演繹技巧，展示培訓師講臺職業風范； 掌握基于成人認知的課程呈現與教學流程； 運用先進工具與視覺設計原則對PPT進行美化設計； 運用互動與應變技巧進行課堂掌控，有效營造學習氛圍； 建立不斷學習成長、培養自身內訓師優秀特質的積極意愿；
授課對象：企業內部培訓師、核心技術崗位員工、業務精英、管理人員
講師：李娜
● 學員能夠運用3種不同的方式，靈活針對ASK三類課程內容進行1種活動匹配 ● 基于大腦學習原理，能夠清晰說出5個活動設計技巧，并能在練習中運用1次 ● 能夠運用演繹的方式進行1次培訓開場模擬，快速調動聽眾對主題感興趣 ● 運用互動引導技巧，調動學員參與找到答案，把知識點講透，把技能練扎實 ● 運用呈現技能進行開場、主體、結尾完整模擬1次課程，讓學員聽得懂，記得住，用得上 ● 能夠運用所學的控場技能調動現場氣氛，能夠模擬處理課堂中出現的3個棘手問題
授課對象：企業內訓師/兼職教員/骨干員工和專家/其他愛好培訓的企業管理者……
講師：張屹
● 塑造內部講師的價值和意義，扭轉職業心態，從“要我做”轉變為“我要做”； ● 理解成人的學習心理，能說出培訓講師的3個角色和需要掌握的5種技能 ● 能夠運用課程開發技巧，進行1次課程開發和課件制作，提升課程品質 ● 熟悉企業培訓5步流程，掌握良好的現場表達、控場互動技巧，提升現場學員滿意度 ● 掌握需求分析技術、控場技術、效果評估技術，并能夠與業務運作有效融合
授課對象：HRBP/內訓師/主管/經理/各部門管理者……
講師：張屹
人才梯隊建設、績效管理、文化建設、人力資源管理、戰略執行
上海市
團隊協作沙盤、管理溝通沙盤、團隊管理沙盤、領導力沙盤、思考力沙盤等
武漢市
人力資源實戰專家
上海市
人才盤點與梯隊建設、人力資源管理、招聘與面試、勞動糾紛、績效溝通……
昆山市
學習項目策劃與運營、業務型培訓體系敏捷搭建、數字化學習體系建設、課程體系建設及課程開發、內訓師體系建設培養、導師帶教體系建設培養……
深圳市
