對公司的價值： 1、提高內訓師成就感，增強培訓活力 2、打造精品課程，提升內訓質量 3、使組織經驗得到有效傳遞 4、使內部溝通更加有效 對個人的價值： 1、提高課堂呈現能力，提升培訓效果 2、提升個人表達、溝通和說服能力
授課對象：需要提升授課技能的內部培訓師
講師：楊曉璐
● 學習引導式培訓概念和特點，理解引導式培訓的作用和價值 ● 掌握構建培訓場域的3種方法，提高老師和學員的培訓能量 ● 學習開放式/封閉式，個體/群體提問的特點和應用場景，并熟練掌握應用 ● 熟練掌握圖景式、上堆式提問、下切式提問等5種引導式提問應用場景和使用技巧 ● 學習掌握4種引導式授課技巧，提高課堂教學生動性和趣味性 ● 學習焦點研討法（ORID）特點和作用，掌握ORID在3種培訓場景中的應用技巧
授課對象：職業講師、企業內訓師、學校老師，企業培訓管理者
講師：王學兵
● 了解績效管理的本質是“驅使員工創造更高價值” ● 掌握績效管理的全盤邏輯 ● 學會“帶有邏輯鏈條”的績效方案制定 ● 學會用“非績效手段”管理并提升員工績效 ● 學會“針對不同目標”的績效溝通辦法 ● 能根據當前的業績需求調整績效方案 ● 了解員工倦怠的原因解決辦法 ● 學會運用簡單的團隊測評工具
授課對象：直線經理，hrbp團隊，績效經理
講師：梁若冰
● 學會將素質模型、面試標準落在實處 ● 明白面試的目的不是甄別人才“好壞”而是人才“適配度” ● 學會分析工崗位需求的五要素 ● 學會快速判斷候選人工作經歷的五要素 ● 怎么快速建立崗位人才適配模型 ● 學會快速判斷新人性格與素質 ● 學會避免“面試時候說得好，實際工作卻不行”的情況
授課對象：中高層管理人員、人力資源管理人員
講師：梁若冰
● 充分了解何謂企業培訓 ● 學會如何分析企業真實的培訓需求 ● 了解培訓的本質不是課程，而是一套有機的員工技能提升系統 ● 學會快速判斷哪些問題可以通過培訓來解決 ● 怎么快速根據問題挖掘培訓需求 ● 學會解讀需求，制定培訓計劃 ● 了解培訓項目、培訓課程、培訓機制的原理和運用方法
授課對象：培訓管理人員、人力資源管理人員
講師：梁若冰
● 學會分析職場性格的三大維度 ● 快速自我解碼，了解自己在工作中的優勢狀態、劣勢狀態和發展方向 ● 能夠準確分析他人職場性格及當前狀態 ● 學會結合職場性格針對性談話&輔導 ● 學會利用“荒島求生”模型測評對方的價值觀 ● 學會利用“房樹人”繪畫測評對方的核心需求
授課對象：中基層管理人員、人力資源管理人員
講師：梁若冰
● 定位業務管理者在人力資源管理工作中的角色與職位 ● 萃取日常工作經驗，形成人力資源管理套路及標準 ● 提升管理者招聘面試專業水平 ● 提升管理者在日常管理中對勞動法規相關問題的警惕性 ● 提升管理者對部屬進行激勵的技能和技巧和教練式管理的理念 ● 提升管理者培養團隊的能力和技巧 ● 提升企業留住高績效員工的能力和技巧
授課對象：需要進行團隊管理的非人力資源管理者，hrbp團隊
講師：梁若冰
課程開發是一步一步推到出來的，通過模塊化的開發方式，邏輯性強的開發流程，幫助學員在兩天課程結束后，開發出有質量的實用性強的課程！ 實用落地：課程結束，學員將推導出一門自己課程（70%的內容）
授課對象：培訓師，企業內部需要對他人進行培訓并有一定培訓經驗的培訓師，主管等。
講師：何峰
本課程以模塊化的方式將課程講授技巧拆解細說，課堂中學員通過大量的實操訓練，講師點評，讓學員在課程中突破自己，規范自己，提升自己！ 課程結束，學員將收到一份老師針對每一次演練所做的點評和改善計劃。 實用落地：全程多達25次的練習，保障學員學有所練，練有所改，改有所用。
授課對象：部有一定經驗的培訓師、內訓師、兼職講師、管理者、等。
講師：何峰
課程開發是一步一步推到出來的，通過模塊化的開發方式，邏輯性強的開發流程，幫助學員在課程結束后，開發出有質量的實用性強的課程！ 課程講授技巧拆解細說，課堂中學員通過大量的實操訓練，講師點評，讓學員在課程中突破自己，規范自己，提升自己！ 課程結束，學員將收到一份老師針對每一次演練所做的點評和改善計劃。 實用落地：全程多達25次的練習，保障學員學有所練，練有所改，改有所用。
授課對象：培訓師，企業內部需要對他人進行培訓并有一定培訓經驗的培訓師，主管等。
講師：何峰
（一）認知收益 1.認知人力資源對企業成功的重要性，提高人力資源管理責任意識。 2.認知直線經理是第一人力資源管理，與HR部門分工合作，提高管理效能。 3.建立經營意識，提高人力性價比，提升部門和組織人力資本投資回報率 （二）技能收益 1.識人：掌握四種識人經典工具。 2.選人：應用STAR法精準選拔人。 3.用人：掌握績效管理四個步驟。 4.激勵：掌握贊賞激勵四個步驟。 5.育人：量身定制人才培養計劃。 6.留人：建立留住人才系統思維。
授課對象：企業中、基層管理者，項目經理
講師：李志勇
● 理解培訓的本質與學習的核心密鑰 ● 學會開展技能型培訓的心法和步驟 ● 學會開展知識型培訓的心法和步驟 ● 學會開展態度型培訓的心法和步驟 ● 掌握開展培訓授課所需的核心工具
授課對象：企業內訓師，各層級管理人員，需要帶領團隊的領導者，培訓部工作者
講師：方明
● 了解內訓師使命價值、角色任務、必備條件，加深對內訓師價值擔當認同 ● 運用專業形象塑造兩大技巧提升專業形象，提升內訓師專業形象認可度 ● 演示出5種精彩開場技巧并熟練運用，提升培訓開場效果 ● 掌握4個階段化解授課緊張技巧，提升授課信心和講臺抗壓能力 ● 學習掌握5種精彩互動技巧，提升課堂互動效果 ● 學習掌握課堂問題設計和處理方法，提高講師培訓控場能力 ● 熟練掌握5種精彩結尾技巧，增加課程結尾感染力和講師號召力
授課對象：企業內訓師、職業講師、培訓管理者，公眾講話、商務演講、培訓表達有提升需求的職場人士
講師：王學兵
● 了解新員工入職在崗的真實狀態和新員工的特點目標分析； ● 掌握新員工培訓內容設計的詳細流程； ● 學會新員工培訓制度的制定和實施推進； ● 充分了解新員工培訓課程體系的構型內容； ● 掌握新員工培訓運營的精細體驗的管理； ● 掌握導師帶徒的落地模式。
授課對象：企業培訓師、人力工作者、培訓管理者、各部門管理者
講師：云潭
● 深度探究團隊問題的來源并有效的界定問題； ● 了解行動學習的基本理念和關鍵設計流程； ● 能夠利用世界咖啡的行動學習模式進行落地解決問題； ● 能夠策劃使用團隊共創的方式進行團隊問題解決的方案； ● 能夠面對復雜性問題的有效采用開放空間方式給予對策。
授課對象：企業內訓師、培訓管理者、各部門管理者或經驗型骨干
講師：云潭
● 新認識公眾演講并從新審視當下職場或商務的舉足輕重的作用； ● 掌握演講撰稿的基礎結構和技巧； ● 學習呈現清晰的表達思路，組織語言，做到突出重點； ● 掌握公眾演講的文稿素材和出彩的外化呈現； ● 掌握公眾演講提升個人的影響力，并不斷增強個人的軟實力； ● 能夠不斷的反復測評和練習，公眾表達呈階梯式提升。
授課對象：有意提升演講能力的職場人士
講師：云潭
● 了解當前企業管理所面臨的最大難題是什么？ ● 了解未來的人力資源管理會朝著一個怎樣的方向發展？ ● 轉換視野與角度，逐步建立起互聯網思維模式的人力資源管理。 ● 以互聯網思維，重構人力資源平臺，推動人力資源變革與創新。 ● 在互聯網時代，挖掘互聯網+人力資源管理的無數種可能性。
授課對象：企業中高層管理者、人力資源從業者
講師：胡軍令
● 了解系統的戰略架構與戰略規劃工具； ● 解決企業在戰略實施過程中，戰略無法有效落地的瓶頸問題； ● 學會如何把戰略目標層層分解，形成公司目標體系； ● 幫助學員找到與組織戰略高度匹配的執行方案； ● 幫助企業塑造懂戰略、會執行的戰略型管理者
授課對象：公司中高層管理人員
講師：胡軍令
● 從人才戰略的頂層設計到工具落地，打造企業人才戰略的實操之路。 ● 促進管理者真正認識到業務管理與培訓工作的密切關聯。 ● 打造基于業務的培訓體系，提升培訓對業務、人才培養的推動力，助力戰略落地及業務成果 。 ● 培養一批有極強業務思維、密聯業務、產生業務成果的培訓管理者、內部講師團隊。 ● 系統掌握戰略推演、關鍵人才、人才盤點、人才培養、激活組織、激活人才6大技能。
授課對象：企業中高層管理者、培訓管理者、HRBP、內部講師
講師：胡軍令
讓人力資源部門的管理者不再聽到以下的隔空懟： ● 我部門總是缺人，人力資源部門怎么還沒招到? ● 人力資源部怎么選人的，剛來幾天就走了，煩不煩? ● 90后的群體真的傷不起，用起來真麻煩？ ● 新來的員工不勝任，人力資源部怎么培訓的? ● 考核是人力資源部門的事兒，為啥老要我們提指標報數據! ● 員工老是抱怨工資低，人力資源部門怎么定薪的？ ● 員工能力不勝任，人力資源部招的什么人？ 讓業務部門的管理者們徹底明白： ● 人力資源工作該誰干? ● 我應該履行什么樣的人力資源管理職責？ ● 原來選什么樣的人都操之我手 ● 原來我的的職位不僅僅是完成任務，還必須關注于人 ● 改進我的員工表現就是我的職責使命 ● 先搞定人的事兒，才能真的搞定事的事兒
授課對象：企業總經理、中層管理干部、高級主管，以及人力資源管理工作者
講師：胡軍令
人才梯隊建設、績效管理、文化建設、人力資源管理、戰略執行
上海市
團隊協作沙盤、管理溝通沙盤、團隊管理沙盤、領導力沙盤、思考力沙盤等
武漢市
人力資源實戰專家
上海市
人才盤點與梯隊建設、人力資源管理、招聘與面試、勞動糾紛、績效溝通……
昆山市
學習項目策劃與運營、業務型培訓體系敏捷搭建、數字化學習體系建設、課程體系建設及課程開發、內訓師體系建設培養、導師帶教體系建設培養……
深圳市
