課程收益： ● 建立中層管理人員對自身使命和能力要求的完整認知； ● 深刻理解目標管理的賦能內核，掌握將目標落到實處的工具； ● 建立為下屬賦予能量的意識，掌握向下屬授權的要點以及員工激勵的法則； ● 形成對人才發展的系統認知，能活用培訓資源，掌握提升下屬能力的方法； ● 領會溝通心法，掌握溝通技巧，提升360度溝通效果； ● 掌握進行時間規劃與管理的措施和工具。
授課對象：企業中層經理/部長、主管、儲備管理人員等
講師：吳丹黎
● 掌握微課的特點及對企業培訓的意義，微課開發是每個企業都需要的技能 ● 掌握微課的選題及命名方法，并能夠選定自己開發微課的主題 ● 掌握并能夠應用ABCD法則制定微課目標，應用2WHI法則設計微課結構 ● 能夠通過畫面、聲音、動畫等五個方面對微課的呈現進行美化 ● 掌握camtasia、剪映軟件的使用方法，并能夠根據之前的設計開發一門微課 成果：每位學員能夠產出一門視頻類微課程
授課對象：需要承擔微課開發任務的員工、內訓師
講師：馬騰
課程特色： 1、現場出成果，結果導向、層層分解，運用“講解+示范+練習+評審”的形式現場產出成果，避免后期無法落地； 2、務實出成果，所有產出的成果均來自于業務實踐并回歸業務落地； 3、批量出成果，能在課程現場批量化產出經驗化課件； 4、快速出成果，時間是最寶貴的資源，在保證質量的前提下能快速產出成果； 5、快樂出成果，摒棄傳統的枯燥式的課程設計開發思路，以“動機、標準、工具”為核心，保證過程的愉悅。
授課對象：需要提升授課技能的內部培訓師，適合30-40人之間。
講師：楊曉璐
課程開發是一步一步推到出來的，通過模塊化的開發方式，邏輯性強的開發流程，幫助學員在兩天課程結束后，開發出有質量的實用性強的課程！ 實用落地：課程結束，學員將推導出一門自己課程（70%的內容）
授課對象：培訓師，企業內部需要對他人進行培訓并有一定培訓經驗的培訓師，主管等。
講師：何峰
課程開發是一步一步推到出來的，通過模塊化的開發方式，邏輯性強的開發流程，幫助學員在課程結束后，開發出有質量的實用性強的課程！ 課程講授技巧拆解細說，課堂中學員通過大量的實操訓練，講師點評，讓學員在課程中突破自己，規范自己，提升自己！ 課程結束，學員將收到一份老師針對每一次演練所做的點評和改善計劃。 實用落地：全程多達25次的練習，保障學員學有所練，練有所改，改有所用。
授課對象：培訓師，企業內部需要對他人進行培訓并有一定培訓經驗的培訓師，主管等。
講師：何峰
● 理解培訓的本質與學習的核心密鑰 ● 學會開展技能型培訓的心法和步驟 ● 學會開展知識型培訓的心法和步驟 ● 學會開展態度型培訓的心法和步驟 ● 掌握開展培訓授課所需的核心工具
授課對象：企業內訓師，各層級管理人員，需要帶領團隊的領導者，培訓部工作者
講師：方明
▲培養一批有意愿有能力的專業內訓師隊伍 ▲開發一套企業需要的優質課件/案例/微課 ▲制作一份商務大氣備受學員歡迎的培訓課件 ▲擁有一套可復制可套用可學得會的開發工具
授課對象：培訓經理、培訓專職人員、企業兼職內訓師及業務/技術骨干
講師：木子
對組織： ● 員工能力提升：將優秀員工的經驗、知識用科學有效的方法沉淀下來，使組織的經驗得以有效的傳承與迭代更新 ● 組織效率提升：加快培養員工，并且節約人才培養的成本 全方位提升企業內部培訓師隊伍整體水平與實戰能力
授課對象：企業中層管理者/企業內訓師/人力資源/業務技術骨干及有意學習微課制作的人員
講師：司馬
對組織： ● 全方位提升企業內部培訓師隊伍整體水平與實戰能力 ● 在短時間內快速形成企業獨有的課程庫和素材庫 ● 培訓內容不再停留于表面與形式，直指問題核心與提升工作績效 對個人： ● 熟練掌握課程開發設計的流程 ● 輕松自如實現不同授課方式的轉換，達到教學目標 ● 能夠獨力完成商業水準課程大綱、課件與PPT的開發
授課對象：企業內訓師（講業務知識、講制度流程、講產品、講服務、講營銷的內訓師）
講師：司馬
通過系統、專業、務實、可持續的培訓模式，將經驗型員工轉型為內部培訓復制力量，將崗位優秀經驗通過提煉、梳理、整合成標準化內部教材并進行傳承、復制。從而提升企業競爭力。
授課對象：經驗型員工、內訓師
講師：諶劍波
價值1：提升參與者的能力——在學中學、在習中學、在教中學，對參與者本身就是最好的能力提升機會 價值2：避免知識資產流失——人可以走，經驗留下，將員工個人智慧當作組織的知識資產去管理 價值3：降低組織試錯成本——組織最大的成本是重復犯錯的成本，通過經驗梳理避免員工重復犯錯 價值4：優化工作執行標準——一線打仗的人最有資格研究怎么打仗，從下至上優化標準，推動管理改善 價值5：梳理業務關聯課件——培訓脫離業務就失去了生存的土壤，由內部開發出接地氣的課程內容 價值6：培養專業師資隊伍—培訓需要“內外結合，軟硬兼施”，但最終需要的是強有力的內部培訓力量 價值7：構建內部學習文化——每個人都在教，每個人都在學，人人皆需為師，人人皆能為師 價值8：打造人才培養體系——為企業創造價值最高的方式是培養人才，通過項目解決關鍵難題
授課對象：經驗型員工、內訓師
講師：曾子涵
使組織智慧快速復制和傳播，優化工作流程和提升組織績效。
授課對象：經驗型員工
講師：楊曉璐
★ 認識微課的作用并能復述不同微課的類型和特點； ★ 能運用微課開發的模型和結構設計合適的微課腳本； ★ 能掌握四種微課開發軟件的使用方法； ★ 能應用微課開發的六步流程，開發出滿足崗位需求的微課作品；
授課對象：企業內訓師，業務專家
講師：劉暢
★ 理解建構主義的基本理念并運用再課程開發中； ★ 掌握PSF課程設計與開發的步驟和流程 ★ 能寫出切合實際的課程目標 ★ 能依據課程目標來提煉課程的結構和內容 ★ 能依據課程目標來匹配教學活動 ★ 能依據企業需要來開發課程五件套（課件、講師手冊、學員手冊、課程大綱、課程說明）
授課對象：企業內訓師，業務專家
講師：劉暢
● 能運用90/20/8法則設計自己的教學設計CPR模型 ● 能掌握教學設計氛圍的關鍵：CIO ● 能熟練運用五種經典的教學方法 ● 能在不同環節（開場、知識點、實用練習、結尾）設計自己的教學設計策略
授課對象：企業內訓師，業務骨干
講師：劉暢
1 一套開發方法：學員系統化的掌握組織經驗的萃取方法，有助于他們在課后應用中指導工作實踐； 2 一組開發成果：在2天的課程中開發出20-30門微課開發成果，助力企業通過培訓改變績效； 3 一批專家講師：培養一批擁有微課開發能力的專家講師；
授課對象：公司內部業務骨干和基層管理者
講師：崔艷蘋
1 支撐組織戰略：當企業領導希望培訓部門針對戰略發展和組織變革出現的問題提供培訓支持時，設計并開發有針對性的培訓課程； 2 解決業務問題：根據公司戰略或者當下業務難點，沉淀和開發出可快速復制、推廣的內部課程 3 萃取組織經驗：幫助業務骨干快速梳理過往的豐富經驗并形成組織智慧，進行沉淀和輸出； 4 開發內部課程：開發出一批接地氣、見效果的內部最佳實踐課程 5 實現人課合一：好課程有人講，培養一批能夠會萃取、會開發、會授課的內部專家
授課對象：業務骨干和基層管理者；兼職內訓師；企業內部培訓師、培訓經理
講師：崔艷蘋
1 一套萃取方法：學員系統化掌握組織經驗的萃取方法，有助于后續幫助部門及團隊完成萃取沉淀； 2一套開發成果：2天，開發出6~8組接地氣、見效果的內部最佳實踐成果 3一批專家講師：培養一批擁有組織經驗萃取方法和實踐經驗的專家講師；
授課對象：業務骨干、中基層管理者、企業內部專兼職培訓師、培訓經理
講師：崔艷蘋
課程收益： 1．掌握需求分析及選擇好課題的方法 2．掌握系統性課程開發設計的流程及關鍵步驟 3．掌握金字塔及思維導圖等工具梳理課程結構 4．掌握教學方式的選擇及教學活動的設計方法 5．現場即時產出/優化課程框架
授課對象：培訓師、企業內訓師、培訓管理者
講師：李聲華
讓所有參訓學員“有課+能講”
授課對象：內訓師、優秀員工
講師：劉江鴻
思維導圖/問題分析解決/TTT/課程開發/授課技巧/微課/演繹技巧/PPT
廈門市
課程開發、微課設計與開發、培訓項目設計、經驗萃取、內訓師培養、案例萃取、授課技巧等
武漢市
課程開發、授課技巧、微課程設計與開發、高效演講與表達、內訓師培養、TTT
深圳市
課程開發與設計、經驗萃取、PPT制作、微課設計與開發、內訓師授課技巧、內訓師培養
杭州市
課程開發、視頻微課開發、授課技巧、PPT制作/表達、短視頻創作等
上海市
