● 學習了解微課的作用標準和形式，加深對微課的特點和價值的認知 ● 學習掌握微課開發三輪聚焦和兩個目標，提高微課開發設計精準度 ● 掌握微課干貨精煉4S法，學習知識萃取和加工的技巧并熟練運用 ● 掌握微課內容呈現的3種方法，提高微課呈現準確度和優雅度 ● 掌握微課教學設計KFC模型并熟練運用，提升微課內容吸引力和趣味性 ● 學習掌握7種微課結構模型設計并熟練掌握，提高微課結構表達的邏輯性 ● 學習微課制作的9種工具并熟練運用其中4種，提高微課制作效率和視覺化效果
授課對象：企業內訓師、兼職講師、職業培訓師、企業員工或對微課制作與設計有需求的職場人士
講師：王學兵
課程收益： ● 建標-掌握人才畫像技巧 ● 對標-掌握面試問題設計方法進行人才甄選 ● 掌握面試禮儀與面試原則 ● 掌握面試中的傾聽、觀察、評估技巧
授課對象：企業各層級管理人員、人力資源經理/主管、HR 人員
講師：李鳳
● 通過職位評估模型的設計和練習，使學員掌握如何在自己企業內部展開職位評估； ● 通過薪酬調查的培訓，使學員了解并掌握薪酬調查和數據分析的方法； ● 通過薪酬設計的培訓，使學員掌握目前全球通行的薪酬水平和薪酬結構設計方法，并掌握 獎金發放、薪酬調整中的原理和工具； ● 能因應企業情況設計具激勵性、競爭力和成本效益的薪酬激勵計劃； ● 具備進行特殊薪酬制度設計的能力和經驗，能進行有效的薪酬管理。
授課對象：中高層管理人員、企業人力資源管理者
講師：李鳳
● 充分辨析 OKR 與 KPI 的異同； ● 明確 OKR 目標管理的核心思想及理念； ● 掌握 OKR 目標結果設計的基本技巧； ● 掌握 OKR 落地中的關鍵因素，實操步驟和流程。
授課對象：企業管理者、人力資源管理者
講師：李鳳
● 掌握招聘管理流程的有效設計方法 ● 掌握招聘中重要流程節點的實操方法與技巧 ● 掌握面試四維面試提問法 ● 掌握 STAR 行為面試法技巧 ● 掌握招聘中非語言信息的捕捉
授課對象：人力資源經理/主管、HR 人員
講師：李鳳
● 掌握定崗的流程、方法、技巧，學會清晰崗位的角色和職責的步驟、工具方法。 ● 能夠編寫和輸出有效應用于日常管理的職位說明書，并在應用中進行動態地改進。 ● 學會根據企業的業務方向與規模進行定編定員，對確定的崗位進行人員數量配備。
授課對象：人力資源專業人員
講師：李鳳
● 了解、認識日常管理過程中隱藏的勞動用工風險 ● 迅速掌握預防、化解勞動用工風險的知識與技能 ● 強化中高層的風險意識、責任意識 ● 形成預測勞動用工風險的思維方式 ● 最終達到規避勞動用工風險和提升人力資源管理水平的效果 ● 掌握勞動關系管理全流程中的風險點與處理技巧
授課對象：企業各層級管理人員、人力資源經理/主管、HR 人員
講師：李鳳
●理解商務演講的本質和原則 ●具備演講動力和避免緊張 ●掌握商務演講的內容設計能力 ●掌握商務演講中的登臺表現能力 ●掌握商務演講中的互動控場能力 ●掌握商務演講中的PPT和其他輔助要素設計應用能力
授課對象：●管理團隊：各級管理者匯報述職，管理激勵，對政府、商業伙伴、媒體等公眾講話等。 ●營銷團隊：市場營銷類人員銷售演講、方案呈現、會議營銷等營銷類演講。 ●技術團隊：生產、研發、售后等技術類人員項目匯報、技術交流、營銷輔助等。 ●其他人員：財務、物流、人事等其他人員工作相關的各類一對多溝通演講場景。
講師：顏何
對公司： 1、提高內訓師成就感，增強培訓活力 2、打造精品課程，提升內訓質量 3、使組織經驗得到有效傳遞 4、使內部溝通更加有效 對個人： 1、提高課堂呈現能力，提升培訓效果 2、提升個人表達、溝通和說服能力
授課對象：需要提升授課技能的內部培訓師，適合30-40人之間
講師：劉議鴻
對公司的價值： 1、提高內訓師成就感，增強培訓活力 2、打造精品課程，提升內訓質量 3、使組織經驗得到有效傳遞 4、使內部溝通更加有效 對個人的價值： 1、提高課堂呈現能力，提升培訓效果 2、提升個人表達、溝通和說服能力 科 學：基于腦科學的研究成果：好的表達要成功激發聽眾的左腦、右腦、情緒腦。 好 玩：沙盤式的學習方式，讓學員在游戲中學習，樂此不疲。 高 效：21輪練習，讓表達提升和行為改變發生在課堂之中
授課對象：需要提升授課技能的內部培訓師
講師：劉議鴻
讓所有參訓學員“有課+能講”
授課對象：經驗型員工、內訓師、管理層
講師：劉議鴻
讓所有參訓學員開發出一門合格的微課并掌握后續持續開發的工具和方法
授課對象：內訓師、優秀員工、管理層
講師：劉議鴻
1、陳述案例的價值； 2、列舉案例編寫的基本要素； 3、運用案例編寫的七大工具； 4、現場編寫1－2個合格的復盤案例
授課對象：各崗位的管理者、項目經驗或者有經驗的員工、完成某項任務后需要復盤的團隊
講師：劉議鴻
本項目的目的在于通過系統、專業、務實、可持續的培訓模式，將管理者轉型為內部培訓復制力量，將崗位優秀經驗通過提煉、梳理、整合成標準化內部教材并進行傳承、復制。從而提升企業競爭力
授課對象：經驗型員工、內訓師、管理層
講師：劉議鴻
《企業關鍵崗位課程體系構建》的目的就在于通過對企業內核心崗位的分析，確定該崗位的關鍵任務、通用能力以及培養路徑。 本課程以工作坊的形式，借鑒德國聯邦職業教育研究所從“典型工作任務”到“完整學習任務”的研究理論以及美國GIE關于“人才培養體系構建”相關研究成果。同時根據企業目前所處的實際情況進行相應調整，確保所產出的《關鍵崗位課程體系》能符合業務部門人才培養最實際的需求。
授課對象：培訓專崗人員及管理者、HR經理人、高級培訓師
講師：劉議鴻
《TTM-企業培訓體系優化與培訓管理沙盤》旨在“正本清源”。 從企業源頭和目前培訓現狀的短板開始，通過對現代化培訓理念、培訓趨勢、培訓癥結進行深入探討和鞭辟入里的分析； 現場演練培訓發展體系、員工能力體系、培訓課程體系、培訓師資體系、培訓運營體系、培訓支持體系的建立與優化；讓企業人才培養體系更加專業化。 從而解決企業培訓管理的現實問題，如： 培訓成本居高不下，培訓效果無法產出 員工對培訓“知識中毒”，參與熱情逐步降低 培訓有如“亂槍打鳥”，不成系統 過份依賴外部資源，導致水土不服
授課對象：培訓專崗人員及管理者、HR經理人、高級培訓師
講師：劉議鴻
● 掌握培訓的原則和企業內訓師定位 ● 有效應用課程設計與開發四大流程，快速開發或升級符合企業實踐要求的標準課程 ● 運用經驗萃取的方法，萃取提煉隱性經驗，使隱性經驗顯性化，顯性經驗規范化 ● 應用多種授課演繹手法，使學員愿意聽、聽得懂、記得住、做得到、有效果 ● 學習如何靈活運用各種培訓手法，掌控培訓課堂 ● 通過現場開發/升級，使學員得到完整的知行合一的體驗
授課對象：企業內訓師
講師：張熳
● 掌握培訓的原則和企業內訓師定位 ● 有效應用課程設計與開發四大流程，快速開發或升級符合企業實踐要求的標準課程 ● 運用經驗萃取的方法，萃取提煉隱性經驗，使隱性經驗顯性化，顯性經驗規范化 ● 應用多種授課演繹手法，使學員愿意聽、聽得懂、記得住、做得到、有效果 ● 學習如何靈活運用各種培訓手法，掌控培訓課堂 ● 通過現場開發/升級，使學員得到完整的知行合一的體驗
授課對象：企業內訓師
講師：張熳
● 建立對商務演講和當眾講話的正確認知 ● 商務演講中克服緊張情緒，輕松自如的應對演講 ● 掌握商務演講的基本理論和方法，具備初步的結構化演講思維 ● 掌握增強演講說服力與感染力的技巧 ● 學會瀟灑自如的運用肢體語言，改善臺風
授課對象：企業負責人、管理團隊、營銷團隊、項目負責人及企業員工等
講師：張熳
● 建立對商務演講和當眾講話的正確認知 ● 當眾講話時克服緊張情緒，輕松自如的應對演講 ● 掌握商務演講及工作匯報的基本理論和方法，具備初步的結構化思維 ● 掌握增強演講及匯報的說服力與感染力的技巧 ● 學會瀟灑自如的運用肢體語言，改善臺風 ● 掌握工作匯報中的PPT和其他輔助要素設計應用能力
授課對象：企業負責人、管理團隊、營銷團隊、項目負責人及企業員工等
講師：張熳
人才梯隊建設、績效管理、文化建設、人力資源管理、戰略執行
上海市
團隊協作沙盤、管理溝通沙盤、團隊管理沙盤、領導力沙盤、思考力沙盤等
武漢市
人力資源實戰專家
上海市
人才盤點與梯隊建設、人力資源管理、招聘與面試、勞動糾紛、績效溝通……
昆山市
學習項目策劃與運營、業務型培訓體系敏捷搭建、數字化學習體系建設、課程體系建設及課程開發、內訓師體系建設培養、導師帶教體系建設培養……
深圳市
