1、掌握戰略規劃和實施的關鍵技能。 2、理解并能夠有效地進行人力資源規劃和領導力發展，學會如何通過組織文化和變革管理推動企業持續成長。
授課對象：企業中高層管理人員
講師：孟昭春
1、掌握如何有效協調公司資源以服務大客戶 2、掌握制定和執行針對大客戶的經營戰略計劃，增強與大客戶溝通、談判和長期合作的能力
授課對象：企業高層管理者（CEO、銷售總監、市場總監）、項目管理和團隊領導者
講師：孟昭春
1、掌握在復雜環境中做出有效戰略決策的能力。培養和提升關鍵領導力素質，如魄力、洞察力和影響力。 2、學習如何領導和管理組織變革，構建高效團隊。理解并實施積極的企業文化和道德領導。增強個人品牌和影響力。
授課對象：總裁，高層
講師：孟昭春
1、明確公司及產業園區制定發展模式和戰略的重要性 2、洞悉產業地產目前的基礎環境 3、熟悉產業地產的產品業態和開發模式 4、學會分析行業領先企業的成功經驗和內部資源的優勢與不足 5、學會如何制定本企業的發展模式和發展戰略 6、學會制定保障戰略實現產業園區的長期可持續發展的技巧
授課對象：政府機構（發改委、園區管委會、相關政府平臺公司）、從事園區開發業務的國央企、園區開發商、從事園區業務
講師：張威
1、通過了解公司以及公司提供的產品和服務，明晰自身項目的競爭優勢 2、通過產業研究、客戶需求調研，進行精準客戶畫像，確定招商工作的方向 3、學習招商的創新模式與有效的推廣渠道，與客戶進行對接，達成合作 4、掌握運營管理體系與服務體系及內容，做好客戶服務，增加客戶滿意度
授課對象：政府機構（發改委、園區管委會、相關政府平臺公司）、從事園區開發業務的國央企、園區開發商、從事園區業務
講師：張威
● 掌握匯報工作要領；清晰正確匯報工作的流程、步驟、要素 ● 掌握結構化匯報工作時的溝通技巧 ● 呈現符合結構化思維的商業報告
授課對象：全體員工
講師：顧宇
● 掌握“U型原理”在教學設計中的應用，提升課程的邏輯性和吸引力。 ● 學習VAK教學法，增強課程的互動性和學員的參與度。 ● 理解并應用多種教學設計/課程開發基礎模型，如ADDIE、SAM、AGILE等。 ● 提高課程內容的精煉和邏輯架構能力，使課程更加高效和有價值。 ● 學習如何進行有效的課程效果評估，確保教學成果與業務目標的一致性。
授課對象：內部講師、課程開發者、教學設計師
講師：顧宇
● 把隱藏在企業中的“牛人”身上寶貴的、有價值的經驗提取出來。 ● 通過案例萃取獲得的顯性知識，是內部原創開發課程的重要知識點。 ● 通過案例萃取的應用，讓大量隱性經驗顯性化，再通過課程的形式復制給更多的員工。 ● 掌握原創課程開發的案例教學法的過程設計和實施步驟、操作注意事項，避免踩坑。 ● 將“牛人”擁有的各種資料、信息變成更具價值的知識，最終有利于提升企業員工的能力，從而提高企業的競爭力和管理績效。
授課對象：企業決策者；企業后備人才或職業發展中的專業人士
講師：顧宇
● 深化理念：結合企業情況與學員自身工作經歷來強化學習，加強落地實用的技術型學習，強化接待意識與心態，真正做到學到即用到 ● 刻畫形象：塑造員工專業大方得體的職業化形象，進而強化企業的品牌形象，在同質化競爭中脫穎而出，提升企業效益 ● 提升技能：著重錘煉與掌握實戰中的商務禮儀技能，提升商務場合的細節掌控，提升工作效率，幫助員工獲得工作中的應變靈感與策略，做高情商的接待工作 ● 知禮懂禮：提升員工個人的職業素養，學會的進退有度，做知禮懂禮的職業人
授課對象：一線服務人員
講師：陳泓播
有人認為TED演講有一個固定模式：“站在一塊圓形的紅地毯上，分享童年的經歷，分享個人的秘密，最后號召大家行動起來。”不是的，我們不該這么來看待TED演講。實際上，如果濫用這些手段，只會給人留下陳詞濫調，或者心靈雞湯的感覺。 一般情況下，TED類似演講時間是在18分鐘左右，但是中國大陸地區的類似演講基本都在8分鐘左右，這么短暫的時間內打動聽眾，不僅需要具備超強的演講技巧，更重要的是設計好觀眾的體驗感，什么的演講才能激動人心又能改變人們的行為。 這個課程從演講內容與演講技巧兩個方面入手，解析了如何打造一場完美的TED演講，如何成功地利用演講打動聽眾，傳播理念。而學員從一個學習者的角度出發，以TED演講作為樣本展探討演講內容打動人心，演講者引爆現場的技巧。這是其他任何演講理論都不具備的特質。 TED演講技巧的核心在于清晰傳達想法、激發聽眾興趣和建立情感聯系，這些技能對于任何需要在公眾面前表達自己的人來說都是非常寶貴的。
授課對象：所有希望提升公共演講能力的人士
講師：顧宇
● 幫助培訓師和培訓工作者通過學習，提升各自領域的培訓和授課技能。 ● 通過教學循環模型，幫助教師理解教學的各個環節，從而更有效規劃和實施教學活動。 ● 強調教學活動的個性化，鼓勵培訓師根據學員具體情況和需求，制定和調整教學計劃。 ● 提供多種教學方法技巧，幫助培訓師更靈活、更開放的進行教學，促進師生共同成長。 ● 指導培訓評估自己的授課效果，包括如何收集和分析證據，以及調整之后的教學策略。
授課對象：職業培訓師、企業內部講師、培訓專員
講師：顧宇
●個性化教學：通過學習AI技術，培訓師能夠更好地實現個性化教學，滿足不同學員的學習需求，提高教學質量和效率。 ●即時學習：AI技術可以幫助培訓師實現即時學習，讓學員在工作中遇到問題時能夠快速獲取所需知識，提高解決問題的能力。 ●提升學習體驗：利用AI技術開發的智能陪練機器人等工具，可以為學員提供沉浸式的學習體驗，使學習更加高效和有趣。 ●優化資源配置：AI可以幫助培訓師更合理地分配教育資源，實現優質教育資源的規?；凸交?，降低成本的同時提高教育質量。 ●提高工作效率：AI可以承擔一些重復性工作，如智能評估、反饋收集等，從而減輕培訓師的工作負擔，讓他們有更多時間專注于教學內容的創新和學員指導。
授課對象：定制化課程為主的培訓師、績效改進為主企業內部講師、肩負技術或管理技能傳承的專家。
講師：顧宇
● 了解“以票管稅”到“以數治稅”稅收征管方式變革對企業的影響 ● 全方位分析金稅四期的稽查重點，剖析稅務風控中遇到的問題并掌握相應處理方法； ● 從數字化視角結合實際案例，全方位了解金稅四期下的財稅規范， ● 呈現豐富案例，以干貨形式讓學員掌握“金稅四期”稅務風險方案的措施及應對實務； ● 從傳統的稅務理念，升級到數字化稅籌層面的思維邏輯，在符合稅法的前提下合理的進行稅收籌劃降低企業的稅務成本。
授課對象：全體財務人員，其他稅務相關職能人員
講師：韓草
● 轉變觀念：認識財務轉型對企業和個人發展的意義，從意識上主動接受并擁抱轉型； ● 業財融合：打破業財壁壘，從源頭上解決財務與業務的同頻溝通、同力協作的難題，真正掌握財務、業務融合技能； ● 價值創造：從全價值鏈的各環節分析，掌握如何在業務運營過程中發揮財務價值； ● 將課堂知識內化形成一套自我的“業財融合思維體系”，使其課后能用于其崗位貢獻，為企業創造價值。
授課對象：財務高級經理、財務經理、財務主管
講師：韓草
● 分析全價值鏈的各環節管控成本與費用，掌握各節點遇到的問題并掌握相應處理方法； ● 搭建“存貨全流程管控模型”“人員成本優化模型”“DRIVE業財融合分析能力模型”等模型管理框架； ● 給出“業務視角下的杜邦分析法拆解應用”“盈虧平衡點”“需求價格彈性”等實操工具幫助學員掌握知識點； ● 呈現豐富的案例，展示上市公司、500強企業中的典型案例，以干貨形式讓聽課者掌握科學的成本分析與費用控制方法，能靈學活用到實際工作中去； ● 從傳統的核算會計的理念，升級到管理會計層面的思維邏輯； ● 形成一套自我“財務管理思維體系”，使其課后能用于其崗位貢獻，為企業創造價值。
授課對象：財務高級經理、財務經理、財務主管
講師：韓草
● 全方位體系化地掌握基于業財融合下的全面預算管理目標及管控方式； ● 深刻理解全面預算管理與企業經營目標達成之間的關系； ● 懂得公司預算與各部門工作的關系，調動各階層協同反應能力，謀求整體利益最大化； ● 呈現豐富的案例，展示上市公司、500強企業中的典型案例，以干貨形式讓聽課者掌握全面預算編制、控制與分析的實操重點。
授課對象：財務高級經理、財務經理、財務主管
講師：韓草
● 轉變觀念：掌握會計語言，讀懂財務報告，從意識上主動接受財務型思維； ● 業財融合：打破業財壁壘，從源頭上解決業務與財務同頻溝通、同力協作的難題，降低業財溝通成本，真正掌握業務、財務融合技能； ● 價值創造：從“管理者駕駛艙”模型切入，使管理者掌握如何在業務運營過程中帶入財務視角，從而產生價值增值； ● 將課堂知識內化形成一套“管理者財務思維”，包括增強成本管控能力，熟悉預算編制內容及流程，提升財務共識達成績效指標，強化現金流意識提高資金運作效率等，能將該套完整的財務思維體系用于其工作中形成切實可行的業務理念，為企業創造價值。
授課對象：企業總裁、總經理、集團公司事業部的總經理、職業經理人以及極具潛質的高層管理人員、各部門負責人、非財務
講師：韓草
● 讓學員掌握了報?聯?商的技能，可以使團隊里上下級間的溝通更順暢/輕松 ● 高效/得當的請示/匯報，能有效地避免失誤/遺漏/犯錯，大大地提高工作效率 ● 可以解決上司的煩惱，打消部下的困惑，使工作成為樂事，提高團隊的士氣
授課對象：各級管理者
講師：趙海云
● 掌握現金流管理中全流程控制的關鍵點，抓準關鍵點優化現金流管理控制； ● 梳理現金流管理各環節遇到的問題及相應處理方法，搭建“開源”與“節流”現金流治理框架； ● 以干貨形式讓聽課者掌握科學的現金管理方法，引用豐富的案例，靈學活用到工作中； ● 掌握從傳統的核算會計的理念，升級到管理會計層面的思維邏輯。
授課對象：財務高級經理、財務經理、財務主管
講師：韓草
● 建立積極主動的思維、主動管理的習慣 ● 培養積極面對困難和解決問題的態度 ● 學習分析和解決問題的技能，提高解決問題的效率和質量 ● 提高自身邏輯思維能力，考慮問題更全面系統化 企業： ● 賦能組織中的每個人，提高組織整體解決問題的效率和質量 ● 作為企業內部分析和解決問題的工具方法 ● 提升組織內部決策的有效性，避免重大決策失誤，降低決策風險 ● 幫助組織目標真正落實到位、執行到細節
授課對象：各級管理
講師：趙海云
人才梯隊建設、績效管理、文化建設、人力資源管理、戰略執行
上海市
擅長領域：中高管領導力打造、MTP綜合管理能力提升、新晉管理者培養、團隊效能提升定制工作坊等
深圳市
私人銀行、宏觀經濟、資產配置、家族財富管理與傳承、大額保單、健康險、客群經營、客戶沙龍、網點效能提升、零售轉型、支行長能力提升、私行團隊管理等
鄭州市
營銷轉型、期繳保險銷售、精準客群營銷、私人銀行輔導、銀保營銷、開門紅營銷、AUM提升計劃、支行長經營力提升、數智化營銷、拓客系統打造、網點沙龍運作技巧、一點一策…等
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網點轉型、團隊能力打造項目、產能提升項目、、開門紅營銷、銀保營銷、整村授信
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