● 掌握“U型原理”在教學設計中的應用，提升課程的邏輯性和吸引力。 ● 學習VAK教學法，增強課程的互動性和學員的參與度。 ● 理解并應用多種教學設計/課程開發基礎模型，如ADDIE、SAM、AGILE等。 ● 提高課程內容的精煉和邏輯架構能力，使課程更加高效和有價值。 ● 學習如何進行有效的課程效果評估，確保教學成果與業務目標的一致性。
授課對象：內部講師、課程開發者、教學設計師
講師：顧宇
● 把隱藏在企業中的“牛人”身上寶貴的、有價值的經驗提取出來。 ● 通過案例萃取獲得的顯性知識，是內部原創開發課程的重要知識點。 ● 通過案例萃取的應用，讓大量隱性經驗顯性化，再通過課程的形式復制給更多的員工。 ● 掌握原創課程開發的案例教學法的過程設計和實施步驟、操作注意事項，避免踩坑。 ● 將“牛人”擁有的各種資料、信息變成更具價值的知識，最終有利于提升企業員工的能力，從而提高企業的競爭力和管理績效。
授課對象：企業決策者；企業后備人才或職業發展中的專業人士
講師：顧宇
有人認為TED演講有一個固定模式：“站在一塊圓形的紅地毯上，分享童年的經歷，分享個人的秘密，最后號召大家行動起來。”不是的，我們不該這么來看待TED演講。實際上，如果濫用這些手段，只會給人留下陳詞濫調，或者心靈雞湯的感覺。 一般情況下，TED類似演講時間是在18分鐘左右，但是中國大陸地區的類似演講基本都在8分鐘左右，這么短暫的時間內打動聽眾，不僅需要具備超強的演講技巧，更重要的是設計好觀眾的體驗感，什么的演講才能激動人心又能改變人們的行為。 這個課程從演講內容與演講技巧兩個方面入手，解析了如何打造一場完美的TED演講，如何成功地利用演講打動聽眾，傳播理念。而學員從一個學習者的角度出發，以TED演講作為樣本展探討演講內容打動人心，演講者引爆現場的技巧。這是其他任何演講理論都不具備的特質。 TED演講技巧的核心在于清晰傳達想法、激發聽眾興趣和建立情感聯系，這些技能對于任何需要在公眾面前表達自己的人來說都是非常寶貴的。
授課對象：所有希望提升公共演講能力的人士
講師：顧宇
● 幫助培訓師和培訓工作者通過學習，提升各自領域的培訓和授課技能。 ● 通過教學循環模型，幫助教師理解教學的各個環節，從而更有效規劃和實施教學活動。 ● 強調教學活動的個性化，鼓勵培訓師根據學員具體情況和需求，制定和調整教學計劃。 ● 提供多種教學方法技巧，幫助培訓師更靈活、更開放的進行教學，促進師生共同成長。 ● 指導培訓評估自己的授課效果，包括如何收集和分析證據，以及調整之后的教學策略。
授課對象：職業培訓師、企業內部講師、培訓專員
講師：顧宇
●個性化教學：通過學習AI技術，培訓師能夠更好地實現個性化教學，滿足不同學員的學習需求，提高教學質量和效率。 ●即時學習：AI技術可以幫助培訓師實現即時學習，讓學員在工作中遇到問題時能夠快速獲取所需知識，提高解決問題的能力。 ●提升學習體驗：利用AI技術開發的智能陪練機器人等工具，可以為學員提供沉浸式的學習體驗，使學習更加高效和有趣。 ●優化資源配置：AI可以幫助培訓師更合理地分配教育資源，實現優質教育資源的規模化和公平化，降低成本的同時提高教育質量。 ●提高工作效率：AI可以承擔一些重復性工作，如智能評估、反饋收集等，從而減輕培訓師的工作負擔，讓他們有更多時間專注于教學內容的創新和學員指導。
授課對象：定制化課程為主的培訓師、績效改進為主企業內部講師、肩負技術或管理技能傳承的專家。
講師：顧宇
課程收益： ●學習辨別真偽故事的能力 ●學習激勵型故事建立親和 ●學習威望型故事贏得信任 ●學習營銷型故事呈現價值 ●學習反故事技巧提高說服與辯論能力
授課對象：全員
講師：李博釗
1、掌握經驗萃取意義，建立企業需要沉淀知識管理體系的管理意識； 2、掌握經驗萃取選題定位的方法，開發貼合企業實際需求的經驗課程； 3、掌握萃取思路及三種萃取方法，將企業優秀經驗隱性知識顯性化，顯性成果標準體系化； 4、認識思維導圖工具及AI工具，掌握快速收集更多實用價值素材及課程邏輯梳理的能力； 5、產出一批經驗萃取成果化的內訓課程，豐富企業知識資產、應用經驗萃取成果，減少員工試錯成本，促進企業高效益發展。
授課對象：企業內部經驗型人才（企業管理者、技術崗位的核心人才、業務崗位績優員工）
講師：曾子涵
1、學會課程主題分類與定名的方法，讓課題與內容高度吻合； 2、掌握PPT設計與排版技巧，提升PPT邏輯性和立體感； 3、掌握PPT快速制作和優化的工具，讓PPT制作更加高效； 4、學會圖表設計排版+PPT色彩搭配+動畫設計能力+文字編排能力，全面提升PPT制作能力，制作出有血有肉有顏的課件。
授課對象：演示美化——課程設計與PPT課件制作優化
講師：曾子涵
● 掌握課程精彩演繹的關鍵內容及訓練方法； ● 掌握臺風塑造，打牢根基，塑造良好臺風形象； ● 掌握專業授課方法的運用要點和帶教技巧； ● 掌握培訓呈現和表達生動性的技巧。
授課對象：企業中層管理者、企業內訓師、人力資源經理/培訓經理、人力資源專業人員/培訓專職人員、業務/技術骨干及
講師：曾子涵
1、學方法能運用：靈活運用各種課程開發與設計的方法、工具、表單等； 2、會開發有邏輯：收獲課程開發和課程設計的邏輯技巧，能獨立開發高質量課程； 3、會拓展可實現：通過擴展知識點和舉一反三的方式，將學到的知識點轉化為實際應用； 4、出成果能落地：現場出成果，所有產出的成果均來自于業務實踐并回歸業務落地； 5、能演繹會應用：學習多種授課演繹手法，使學員聽的進、聽得懂、記得住、做得到； 6、有臺風會控場：掌握臺風訓練，讓呈現錦上添花，學會掌控培訓課堂。
授課對象：企業內訓師
講師：曾子涵
1、學方法能運用：靈活運用各種課程開發與設計的方法、工具、表單等 2、會開發有邏輯：收獲課程開發和課程設計的邏輯技巧，能獨立開發高質量課程； 3、會拓展可實現：通過擴展知識點和舉一反三的方式，將學到的知識點轉化為實際應用 4、出成果能落地：現場出成果，所有產出的成果均來自于業務實踐并回歸業務落地
授課對象：企業內訓師+核心崗位經驗型人才+管理者+企業高端人才
講師：曾子涵
1、了解經驗萃取的基本概念及操作流程； 2、掌握案例開發與設計的工具與方法； 3、結合企業實際業務場景，輸出一套自己的經驗內訓案例課程PPT 4、掌握案例編寫的方法，進行案例文本的編寫；
授課對象：企業內部經驗型人才，包括：各級管理者、技術崗位的核心人才、業務崗位績優員工、老員工等
講師：曾子涵
1、掌握獨特講臺演講技巧，在演講中富有強大感染力； 2、掌握感染現場氛圍的能力，使得現場聽眾被演講者情感帶入； 3、掌握演講聲音管理方法，使得演講聲音更富有感染力 4、掌握演講內容的組織與邏輯，使得內容直入人心；
授課對象：內訓師
講師：李程遠
課程收益： ?掌握案例萃取的來源出處； ?學會案例開發的系統邏輯； ?掌握案例開發的編制技術； ?掌握案例實際本身與課程內容結合應用； ?掌握案例的教學技術；
授課對象：內訓師
講師：李程遠
1、掌握獨特講臺演講技巧，在演講中富有強大感染力； 2、掌握感染現場氛圍的能力，使得現場聽眾被演講者情感帶入； 3、掌握演講聲音管理方法，使得演講聲音更富有感染力 4、掌握演講內容的組織與邏輯，使得內容直入人心；
授課對象：內訓師
講師：李程遠
課程收益： 1、學會把參訓崗位優秀經驗形成自身理論系統 2、掌握適合自身參訓崗位的標準化版權工具 3、學會打造企業各參訓崗位的體系課程的四大方法 4、掌握萃取內化的兩大邏輯與案例編制的四項技能； 5、掌握圍繞自身內化課程的PPT制作四大邏輯；
授課對象：內訓師
講師：李程遠
課程收益： 提升學員的四大能力： 1）演講口才能力——敢上臺，張得開嘴； 2）公眾表達能力——講得好，說得好話； 3）說服邏輯能力——說服力，聽得信服； 4）應答應變能力——應變力，應對自如。
授課對象：企業中基層管理人員，市場銷售人員，客戶服務工作人員，企業內部培訓講師，人力資源工作人員，公共關系人員
講師：張秋民
1、明確自身現階段優劣性，助力學員的有效揚長避短； 2、掌握獨特講臺授課技巧，在講臺有效呈現講師價值； 3、掌握課堂氣氛促進的能力，使得課堂氛圍更加活躍；； 4、掌握講臺發音管理方法，使得授課聲音更豐富飽滿；
授課對象：內訓師
講師：李程遠
【STTC 標準培訓師訓練課程】是李程遠老師歷經 10 多年培訓教學經驗積累 的銳意革新之版權作品，課程結合培訓教學研發、教學體系構建、培訓邏輯、課 程質量評估、課程開發設計、講評技術、培訓教學技術等，是綜合企業發展與培 訓師訓從上馬到策馬的全過程。課程內容包含表達語法、案例編制、講臺技術、 聲音訓練、培訓邏輯、課程開發設計、教學技術、工具研發、課程質量評估等內 容，使培訓師學習從能上臺到能傳承再到能研發的掌握。
授課對象：內訓師
講師：李程遠
【STTC 標準培訓師訓練課程】是李程遠老師歷經 10 多年培訓教學經驗積累 的銳意革新之版權作品，課程結合培訓教學研發、教學體系構建、培訓邏輯、課 程質量評估、課程開發設計、講評技術、培訓教學技術等，是綜合企業發展與培 訓師訓從上馬到策馬的全過程。課程內容包含表達語法、案例編制、講臺技術、 聲音訓練、培訓邏輯、課程開發設計、教學技術、工具研發、課程質量評估等內 容，使培訓師學習從能上臺到能傳承再到能研發的掌握。
授課對象：內訓師
講師：李程遠
1）AI與效能提升實戰（DeepSeek辦公提效實戰應用、DeepSeek+智能體創作） 2）TTT（崗位經驗內化項目、AI加速課程開發、課程設計與開發、表達與呈現） 3）沉浸式教學設計（劇本殺系列課程、電競系列課程）
武漢市
AI+辦公應用、數字化轉型、組織架構變革、解決方案架構……
上海市
結構化思維、商務演講與表達、問題分析與解決、創新思維、團隊管理
深圳市
人才梯隊建設、績效管理、文化建設、人力資源管理、戰略執行
上海市
團隊協作沙盤、管理溝通沙盤、團隊管理沙盤、領導力沙盤、思考力沙盤等
武漢市
